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1、“柳琴技巧与练习”专项教学计划为丰富学生校园文化生活，启发学生对音乐兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，并有助于青少年美化心灵，扩大知识视野，陶冶情操和身心健康发展，扩展学生的知识面，提高学生综合素质，满足部分音乐爱好者的兴趣，我校开展了丰富多彩的第二课堂，其中，器乐教学对提高学生的音乐审美能力起到了举足轻重作用，因此制定以下学习计划：一、教学目标1、培养学生的音乐兴趣和良好的音乐素养2、通过训练提高学生自身的专业素养3、展现我校的素质教育和精神风貌二、基本要求1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，有一定的兴趣性。2、学生不得旷课迟到，教师认真做好每一次活动记录，学生
2、认真完成辅导老师布置得作业。3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼型。三、活动时间：利用每周三下午第三节课及课外活动时间进行训练四、活动地点：音乐教室五、辅导教师：*六、教学目的：本课程包括30名左右成员，对学生分组教学，让基础好学得快的学生可以与接受慢的队员结成对子，实现互帮互助教学，共同提高。经过一年的辅导学习，要求基本达到以下学习目的。1 .培养学生的音乐兴趣和良好的音乐素养，调动学生参与活动的积极性。2 .通过不同的训练内容来规范学生的动作，激发学生思维的多向性和眼、耳、口、手、足等多种器官的协调性，促进开发学生的智力。3 .培养良好的集体协作精神，通
3、过作品的训练，使全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感。4 .增强学生再现音乐作品的能力，提高学生的音乐表现力，培养高尚的音乐情操。5 .展现我校的素质教育和精神风貌。经过一年的学习，基本按以下活动要求完成教学任务。1 .保证训练时间、保证人员到位；2 .训练学生节奏感，使学生体态、动作协调优美。4 .丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。5 .树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。6 .教师认真准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。7 .学生没有旷课现象，基本能认真完成老师布置的任务。8 .学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组
4、开展的具有生动性、活泼性。9 .在初学柳琴基础上，新学习快乐的啰嗦和紫竹调等乐曲，提高学生的艺术素养，培养学生学习兴趣。七、课时计划：上学期：9月份：三课时乐器简介演奏姿势演奏技巧10月份：三课时拨片的使用右手演奏方法左手演奏方法11月份四课时基本音阶的学习练习曲12月份四课时乐曲学习及练习1月份三课时复习、总结、汇报下学期：3月份：四课时复习巩固练习曲4月份：三课时5月份：四课时6月份：四课时学习2-3首新乐曲集体练习、巩固复习、总结、汇报备注：（具体辅导过程详见辅导记录）八、教学方法：L弹奏柳琴首先进行热身练习，所谓热身练习实际上就是把尚未活动开的手指，手腕以及手臂活动开来Q要选一些常用节
5、奏型练习曲和混合拨法练习曲，也可选用平时练习遇到的乐曲中的难点段落。（1）用慢速度来练习，等找到正确的弹挑感觉后再逐渐加速。（2）用中等力度弹奏所选练习曲，等找到正确的发力感觉后再逐渐加强力度。（3）动练习时，务必注意节奏的准确性。（4）在能够用弹时，尽量不用挑，以保持音色统一、音质结实。（5）另外，由于拨片的方法主要靠右手各部位的灵活性，因此，平时也要注意右手灵活性的练习，可随时随地按拨片弹挑的方向摆动手腕，以增加其灵活性。2.技巧的练习分为两个方面：熟练、提高。首先有必要的技巧基础是必不可少的，技巧的联系上面我们要运用矛盾的观点来看待这个问题，技巧的练习用两个字来说一一搞活。怎么样来搞活呢
6、？举个例子吧：学习的初期，老师指出学生的毛病在于腕部不够松弛，那么回到家让学生做一些针对松弛性的训练，练习曲是有乐器情况下的一个方面，可是不能一直拿着乐器到处跑啊，所以我又查阅了一些关于腕机能构造的一些方面书籍资料，平时在不影响生活状态的情况下就开始学习探究，经过无乐器情况下的构想然后在有乐器的状态下进行实践，这是一个练习上的事半功倍的方法。这是一个解决技巧问题的办法，同样也是提高技巧熟练度的方法，我一直是本着练一一想一一练一一想这样的状态在学习以及应用技巧。技巧的提高与熟练如出一辙，同样是以练与想为主要部分，但提高的练与想部分，想在前期占主要部分，首先我们要在平时的练习当中学会观察，观察自己
7、的技巧上面有什么薄弱的环节，有什么不到之处，那么一旦自己觉得观察不出来或者无从下手的时候我们就要运用自己的想和对比，通过听录音，通过看别人演奏来对比找出自己的不足之处，最好的方法是如果有导师，请导师指导这是最简单明了的方式。找到了自己的不足之处，薄弱环节就开始运用上述提到的练一一想一一练一一想的方法来开始指导实践练习。九、实际教学中的应用措施。L加强弹奏基本功训练，扎实掌握柳琴弹拨技巧，注意弹奏姿势的保持。2 .上好兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。3 .在完成课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。4,经常督促学生完成一些学习乐器的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的乐器。5 .对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自流。6 .培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。总之，本计划将根据活动安排，及时合理调整，做到丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进学生创造性的发挥与全面发展！
