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1、第三单元我们的国家机构5.国家机构有哪些教学目标：1 .知识目标1 .了解全国人民代表大会制度及其职权。2 .明确国家机构的产生及其各自职权范围。3 .能力目标能够把学习到的知识运用到日常生活中来，能了解国家机关在维护人民当家做主中的作用。4 .情感、态度与价值观目标提高对国家机关的认识，增强人民当家作主的自豪感。课前准备：学生课前完成课前预习案。准备课件、课堂练习案和课后拓展训练案。教学过程：第一课时一、目标解读、预习反馈L导出新课，解读导学案的学习目标：(1)说说我们学校有哪些职能部门，都担负着哪些职责。(2)活动园：看看哪些单位属于国家机构。(3)今天我们就来学习第三单元的第一课国家机构
2、有哪些。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1.明确国家机构及其各自职权范围。2.能够结合案例分析国家机构的职权。2.检查课前预习案的“预习自测”部分，学生汇报。二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究，交流展示：1 .我国各国家机关的主要职权是什么？2 .生活中经常与国家机关打交道的经历。3 .我们的日常生活能否离得开国家机关？小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。三、精讲点拨、学科建模利用课件教学：（一）学习“身边的国家机构”1 .课件出示第42页的活动园。交流：看看身边哪些单位属于国家机构。2 .过渡：各国家机构与我们的生活密切相关，让我们走近身边的国家机构，来进一步了解这
3、些机构。（课件出示了解国家机构。）3 .出示第43页活动园。进一步了解所在地区的国家机构。总结：总体了解国家机构的概念和基本构架。（二）学习“国家机关的职权”1 .课件出示国家机构组织系统简表，了解不同类型的国家机关及其职责。2 .做一做44页活动园，加强认识。3 .课件出示，进一步学习国家机构的权力机关一一“全国人民代表大会”，进一步了解它的四项权力。4 .课件出示，进一步学习国家机构的行政机关一一人民政府及所属工作部门。5 .课件出示，进一步学习国家机构的监察机关一一“监察委员会”，以及我国的司法机关一一人民法院和人民检察院。6 .通过活动园，了解法院可以审理哪些类型的案件？总结：通过学习
4、，让我们真正了解了与我们的生活息息相关的国家机构有哪些，并且知道正是它们保障了我们的国家生活正常运转。并且知道宪法是规定国家机关职权的根本法律依据。四、当堂训练、巩固新知利用课堂训练案，当堂达标，巩固所学。五、归纳总结、拓展提升1 .课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？2 .说说生活中我们与国家机关相互联系的具体事例。3 .分发课后拓展训练案，如果有时间就当堂完成一部分必做题。第二课时教学目标：1 .知识目标2 .了解全国人民代表大会制度及其职权。3 .明确国家机构的产生及其各自职权范围。4 .能力目标能够把学习到的知识运用到日常生活中来，能了解国家机关在维护人民当家做主中的作用。5 .
5、情感、态度与价值观目标提高对国家机关的认识，增强人民当家作主的自豪感。课前准备：学生课前完成课前预习案。准备课件、课堂练习案和课后拓展训练案。教学过程：一、目标解读、预习反馈1 .导出新课，解读导学案的学习目标：(1)出示图片：说说对全国人民代表大会的认识。(2)活动园：人大代表是怎样产生的，如何代表人民行驶当家作主的权利？全国人民代表大会一般什么时候召开？会讨论、决定哪些事情呢？(3)今天我们就来学习第三单元的第一课国家机构有哪些的第二课时，通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：L国家机关是如何产生的呢？2.国家机关与人民的关系。2 .检查课前预习案的“预习自测”部分，学生汇报。二、合
6、作探究、交流展示“疑难问题”合作探究，交流展示：1 .全国人民大表大会的相关知识。2 .全国人民代表大会是如何选举产生国家权力机关的？3 .了解“一府一委两院”的含义，以及具体职责。4 .国家机关工作人员如何履职，以及与人民的关系。小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。三、精讲点拨、学科建模利用课件教学：1 .课件出示第48页的活动园和49页的知识窗。交流：国家权力机关是如何产生的？。2 .过渡：我们了解了国家权力机关的相关知识。那么作为全国权力机关的执行机关-国家机关又是如何产生的呢？(课件出示了解全国人民代表大会的选举情况。)3 .出示第50页知识窗，了解“一府一委两院”。4 .出示第
7、50页活动园，分析人民、人民代表大会与“一府一委两院”的关系。5 .探究：国家机关工作人员履职情况一一从“穿制服”说起。总结：通过学习，让我们真正了解了国家权力机关以及执行机关的产生、履职情况，还知道了国家机关与人民、人民代表大会的关系。让我们进一步拥护国家权力机关的领导，增强人民当家作主的自豪感。四、当堂训练、巩固新知利用课堂训练案，当堂达标，巩固所学。五、归纳总结、拓展提升1 .课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？2 .说说生活中国家机关工作人员履职时必须穿制服？3 .分发课后拓展训练案，如果有时间就当堂完成一部分必做题。板书设计教学反思4 .公民的基本权利和义务教学目标:1.知识目
8、标1 .了解公民的基本权利和义务有哪些。2 .知道一些基本法律的内容。3 .能力目标明白权利不是绝对的，而是有界限的。4 .情感、态度与价值观目标,通过学习，能在生活中合法使用权利，并自觉履行个人义务。课前准备:学生课前完成课前预习案。准备课件、课堂练习案和课后拓展训练案。教学过程:第一课时一、目标解读、预习反馈L导出新课，解读导学案的学习目标：课件出示图片，引出主题一一公民的基本权利和义务。解读目标:这一节课，就让我们一起了解公民的基本权利和义务，认识一些基本法律法规，让我们做一个知法懂法的好孩子。2.检查课前预习案的“预习自测”部分，学生汇报。二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究，交
9、流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。(一)宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书。宪法也规定了公民的基本权利和义务。借助课本32.33页的活动园，小组讨论公民有哪些权利。L公民的权利(1)平等权，即公民在法律面前一律平等；(2)选举权与被选举权，即年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权，但依法被剥夺政治权利的人除外；(3)言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由；(4)宗教信仰自由，包括信仰宗教的自由和不信仰宗教的自由；(5)人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯和通信自由；(6)劳动权、休息权、退休人员生
10、活保障权和公民在年老、疾病或者丧失劳动力时获得物质帮助的(7)受教育权，进行科研、文艺创作和其他文化活动的自由；(8)妇女在政治、经济、文化、社会和家庭生活等各方面享有同男子平等的权利，婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护；(9)保护华侨、归侨和侨眷的合法权益；(10)国家和社会保障残废军人的生活，抚恤烈士家属，优待军人家属；国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他残废的公民的劳动、生活和教育;(11)对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有申诉、控告或检举的权利；由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人，有依法取得赔偿的权利。2.公民的义务在我国，任何公民享有宪法和法律规定的权利
11、，同时必须履行宪法和法律规定的义务。宪法规定公民的基本义务有：(1)维护国家统一和全国各民族团结；(2)必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；(3)维护祖国安全、荣誉和利益的行为；(4)劳动的义务；(5)受教育的义务；(6)保卫祖国、抵抗侵略、依法服兵役和参加民兵组织；(7)依法纳税；(8)夫妻双方有义务实行计划生育，父母有义务抚养教育未成年子女，成年子女有义务赡养扶助父母。(二)议一议只想享受权利，不想履行义务。想多享受权利，少履行义务的认识正确吗？为什么？(课件出示图片)(H)在生活当中，我们还应履行一些道德方面的义务。(四)权利和义务的
12、一致性第一，公民既享受宪法和法律规定的权利，又必须履行宪法和法律规定的义务。宪法第33条规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务”。第二，公民的某些宪法权利和义务是相互结合的，如劳动权和受教育权，它们既是公民的权利，又是公民的义务。第三，权利和义务在整体上是相互促进的。第四，权利上附有限制条件，宪法规定：”公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利”(宪法第51条)。三、精讲点拨、学科建模L公民的权利(1)平等权，即公民在法律面前一律平等；(2)选举权与被选举权，即年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、
13、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权，但依法被剥夺政治权利的人除外;(3)言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由；(4)宗教信仰自由，包括信仰宗教的自由和不信仰宗教的自由；(5)人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯和通信自由；(6)劳动权、休息权、退休人员生活保障权和公民在年老、疾病或者丧失劳动力时获得物质帮助的权利；(7)受教育权，进行科研、文艺创作和其他文化活动的自由；(8)妇女在政治、经济、文化、社会和家庭生活等各方面享有同男子平等的权利，婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护；(9)保护华侨、归侨和侨眷的合法权益；(IO)国家和社会保障残废军人的生活，抚恤烈
14、士家属，优待军人家属；国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他残废的公民的劳动、生活和教育；(11)对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有申诉、控告或检举的权利；由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人，有依法取得赔偿的权利。2.公民的义务在我国，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。宪法规定公民的基本义务有：(1)维护国家统一和全国各民族团结；(2)必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；(3)维护祖国安全、荣誉和利益的行为；(4)劳动的义务；(5)受教育的义务；(6)保卫祖国、抵抗侵略、依法服兵
15、役和参加民兵组织；(7)依法纳税；(8)夫妻双方有义务实行计划生育，父母有义务抚养教育未成年子女，成年子女有义务赡养扶助父母。四、当堂训练、巩固新知利用课堂训练案，当堂达标，巩固所学。必做题一、填空。1 .是国家的根本法，是公民权利的保障书。2 .宪法规定，公民享有广泛的，经济，文化等方面的权利。3 .年颁布的宪法全面规定了公民的基本权利和义务。4 .我们应当履行的基本义务，既有对、的义务、也有对家庭的义务。二、判断。1.如果我们不履行义务，就要承担相应的法律责任。()2 .权利不是绝对的，而是有界限的。()3 .我们要增强权利观念，义务观念无所谓。()4 .男性和女性在求职时权利是一样的，单
16、位不得歧视女性。()三、简答题。1 .列举你所知道的法律名称2 .宪法中规定的公民的权利有哪些？选做题在生活中，我们怎样履行自己的义务。？五、归纳总结、拓展提升3 、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？4 、分发课后拓展训练案，如果有时间就当堂完成一部分必做题。第二课时教学目标：1 .知识目标L知道人权是什么？2 .了解国家为了保障人权做了哪些工作？.3 .能力目标能够列举身边的人权保护事例。4 .情感、态度与价值观目标，通过学习，能在生活中合法使用权利，并自觉履行个人义务。课前准备：学生课前完成课前预习案。准备课件、课堂练习案和课后拓展训练案。教学过程：一、目标解读、预习反馈1、导出新
17、课，解读导学案的学习目标：课件出示图片，引出主题一一国家尊重和保障人权。解读目标:这一节课，就让我们一起了解一下，国家为了尊重和保障公民的权利，制定了那些法律法规。2、检查课前预习案的“预习自测”部分，学生汇报。二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。L结合课前预习，小组讨论:什么是“人权”.2 .交流探究国家人权行动计划(2016-2020)目录。分为几大部分，涉及哪些方面？3 .小组交流“活动园”一一人权保护在身边，请同学们列举自己身边的人权保护事例,三、精讲点拨、学科建模1 .人权是每个人作为人所应当享有的权利。2 .国家人权行动计
18、划(20162020年)五大目标(1)全面保障经济，社会和文化权利(2)依法保障公民权利和政治权利(3)充分保障各类特定群体权利(4)深入开展人权教育(5)积极参与国际人权工作3 .12月10日是世界人权日四、当堂训练、巩固新知利用课堂训练案，当堂达标，巩固所学。必做题1 .是每个人作为人所应当享有的权利。2 .2004年，第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案，将“载入宪法。3 .目前，我国已经参加了项国际人权条约，认真履行已参加的国际人权条约义务，开展交流与合作,推动国际人权事业健康发展。判断:L国际人权事业的发展需要世界各国的共同参与。()2 .12月12日是世界人权日。()3 .我们要加快少数民族和民族地区发展，努力消除性别歧视。()4 .人人有权享受社会保障，包括社会保险。()简答题1 .列举自己身边的人权保护事例。2 .你知道国家人权行动计划(2016-2020)目录包含哪些内容吗？选做题你知道儿童权利公约的来历和主要内容吗？五、归纳总结、拓展提升L课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？3 .分发课后拓展训练案，如果有时间就当堂完成一部分必做题。板书设计教学反思
