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1、关于提升中小学生身体素质的提案体育教学是培养全面发展的社会主义接班人的一项重要教育内容，虽然各级教育行政部门对体育工作非常重视,学校体育工作也取得较大成绩。但是，我们必须清醒地看到,片面追求升学率，严重地影响了体育锻炼时间；很多地方由于体育设施和条件不足，学生体育活动难以保证。青少年耐力、力量、速度等体能指标均呈现持续下降趋势胖墩”多、“豆芽”多、“近视”多等问题亟待解决。一、问题原因教育行政主管部门对学校的考核片面强调升学率，“应试教育”的考核模式没有改变，是老师们忽视或轻视学生身体素质的主因，具体体现在：1、体育课被视为副课，课时偏少，一星期就二节到三节,有时还得不到保证；2、课间十分钟活
2、动徒有虚名，教师拖课时有发生，学生们不是忙于赶作业，就是因为怕校园事故而被限制活动；3、学校体育设施、器材或场地不足，难以满足学生的活动需求；4、一些学校的学生课桌椅大小与学生的生长发育不相协调，对学生的坐姿、眼睛等都产生影响。二、建议各级教育行政部门、中小学、广大体育教师要认真学习，贯彻落实中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见，要切实推进教育领域的综合改革，广大体育教师要把增强学生体质、培养学生良好的体育锻炼习惯、健康的生活方式作为教学的重点，形成中小学生热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气。1、业务主管部门加强考核，对学生身体素质测试不达标的学校负责人要严厉追责；同时加大市财政投入，政府财政要对学校体育投入有所倾斜，充分保障学校体育设施、器材及场地的配置要求，并逐步建立相应的考核制度。2、关爱学生，加强宣传，树立身体素质是好学生必备新观念，全面激发学生锻炼兴趣，同时适当减轻作业量。3、提高学校的菜品质量，严格把好食品安全关和进货关,根据学生身体阶段特点，丰富校园菜谱力求达到营养多样，不断改善饭菜质量。4、根据每个学生的身高、胖瘦等生长发育情况及时调整配套相应的桌椅。
