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1、绿茵场人工智能大战 东小少年扬威“布莱梅”海门市东洲小学六月的布莱梅绿意盎然、生机勃勃。6月15日，第十届世界机器人足球赛在德国布莱梅胜利开幕，四天的赛程。这项赛事共有英国、美国等36个国家和地区的480支劲旅2000多队员参与角逐各个项目冠军，强手如林、竞争激烈。中国足球队虽然没有获得进军世界杯的入场券，不过海门市东洲小学的学子们获得了参加世界杯机器人足球赛的资格。东小机器人足球代表队由教育局许新海副局长、东洲小学祝禧校长和教练员张小杰老师率领，由张恒嘉、翟怡铭、龚天纯三名同学组成的两支队先后参加了1对1、2对2两个项目的比赛。比赛期间，各参赛队进行了紧张、激烈的比赛和广泛的学术交流。一、智
2、能竞技，异军突起，彰显实力机器人足球具有“发展人工智能的新里程碑”、“小平台上的技术战争”、“一个机器人社会的踪影”等美称。中小学机器人足球1对1项目采取的是“伙伴式”组队赛制，每天以电脑抽签方式将两个不同国家队员及机器人配成小组比赛，赛制与世界杯基本相同，通过小组赛和淘汰赛等16场比赛最终决出冠军。机器人足球赛种类丰富，队伍强悍，让人大开眼界。参赛的机器人长得模样各具特色。有的浑身圆圆的，像只大柱子；有的方方正正，棱角分明；有的精致小巧，五颜六色的是用乐高材料制成的，非常漂亮；有的简单朴素，一块圆板下装着轮子，圆板上安装着各种“指挥”装置，也不作修饰，一目了然。比赛中，有的“机器人”是急性子
3、，横冲直撞；有的慢条斯理，半天才找到球的方向；有的非常聪明，常常以最快的速度找准方向，再以漂亮的姿势，射门；有的守门员坚守岗位，随时准备阻挡球的到来比赛中，我校张恒嘉同学多次和德国队组成了超级联队。作为久经赛场的老选手，张恒嘉站在赛桌前镇定自若。启动、进攻、防守条理清晰，不慌不忙。虽然机器人“长得”娇小玲珑，但灵活自如，在“赛场”上尽显神威。预赛中，与德国联队分别以10:2胜葡萄牙、德国联队；14:2胜新加坡、芬兰联队；11:5胜加拿大、德国联队；16:5胜新加坡、德国联队经过四天的奋力拼搏，最终以14胜1负、全场个人总分第一夺得个人冠军，联队亚军的好成绩。6月19日下午，张恒嘉、翟怡铭、龚天
4、纯三位同学登上了机器人世杯赛的领奖台，从大赛组委会主席手中接受了晶莹的奖杯。 据指导老师张小杰老师介绍，机器人踢足球的原理是利用球的发光红外线让机器人感应识别，而机器人装备的电子罗盘值则可判断是进攻还是防守。机器人对球的灵敏度是取胜的关键，这取决于机器人制作水平的高低。机器人足球赛是人工智能的具体应用，反应了高新科技的研究和应用水平。本次世界杯机器人足球赛再现了足球的魅力，将人工智能研究推向了新高潮，得到了世界同行的普遍关注，也反映了东小学生较高的科技水平。二、机器人走进东小，培养创新能力，提高科学素养我校自2003年开展机器人兴趣活动项目开始，经过大量艰苦细致的研究与开发工作，形成了独具特色
5、的比赛系统，并不断深入、不断改进，参加多次比赛，取得骄人的战绩，连续两年在全国机器人大赛选拔赛中夺得冠军，并取得代表中国参加世界机器人大赛的资格。在日本、泰国举行的机器人大赛中连续两次夺得亚军，向国际国内同行展示了我校科学教育的实力和水平。智能机器人是一个多种高新技术的集成体，它融合了机械、电子、传感器、计算机硬件、软件、人工智能等许多学科的知识，涉及到当今许多前沿领域的技术。我们组织学生开展对智能机器人的研究，是为了培养学生利用现有知识去学习、创新、实践，全面接触先进的科学和技术。这是全面培养学生的动手能力、创造能力、综合能力、合作能力和进取精神的最佳实践活动之一。目前它已经成为我校科技教育的新亮点。我校机器人活动班轻松自然的“开放教育”模式，大量的机器人器材，亲手操作的活动形式，学生动手动脑相结合，增强了学生的科学技术能力，培养科技创造意识。每当孩子们看着自己的奇思妙想变成现实，无不高兴的欢呼雀跃。学生们参加国际间的科技交流活动，展示了自己的才华和能力，激发了他们对科技和机器人世界的不懈探索。
