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1、小学教职工绩效考核方案一、指导思想以落实关于印发关于深化中浮教师绩效工资改革的实施方案的通知精神为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，落实立德树人根本任务，全面、综合、多元考评教师的德、能、勤、绩，充分发挥绩效考核与绩效工资的规范、导向和杠杆作用，调动和激发广大教师献身教育事业的积极性、主动性和创造性，提高教师队伍的整体素质，办好人民满意的教育，特制订本方案。二、基本原则1 .以人为本、尊重规律。遵循教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。2 .以德为先,全面兼顾。坚持把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现。引导教师面向全体学生，全身心
2、投入到教书育人的工作中，不断提高自身素质和教育教学能力，全面综合多元评价教职工的德能勤绩。3 .激励先进，促进发展。鼓励教师面向全体学生,全身心投入教书育人工作中，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力,促进教师专业发展。4 .统筹兼顾，公平合理。考核兼顾学校教职工的各个层面，切实做到公平公正。5 .多劳多得，优绩优酬。绩效工资要与教职工岗位职责、工作业绩、实际贡献、工作责任相结合，以绩效考核结果作为分配的主要依据，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样。充分发挥绩效考核的激励作用。三、实施绩效考核的范围第五小学在岗教职工。分考试学科系列、考查学科系
3、列和职员（含兼课职员）考核系列。（职员兼课课时满相应学科满工作量50%及以上，按考试或考查学科系列，否则按职员系列；兼课职员绩效考核成绩由兼课职员所在系列考核得分。）（一）考试学科系列评价内容及细则评价内容：教师考核体系共7项内容，基础分600分。1 .师生评教（50分）:2 .安全工作（30分）3 .教学教研常规（80分）4 .工作量（120分）5业绩成果（180+20+30分）6 .考勤（70分）7 .思政、党建等其他工作（20分）评价细则教师评教（30分）负责评价部门行政服务中心评价周期：学期评价办法：采用民主评议、问卷调查、座谈了解等方式进行。民主评议教师互评占30%,教师代表占30%
4、,领导评价占40%o1 .职业素养：廉洁从教，不从事有偿家教；熟知并贯彻党的教育方针、政策，具有高尚的师德修养、良好的工作作风和敬业奉献精神，能主动寻求发展，成效显著。2 .大局意识：具有团结协作精神，顾全大局,月员从集团工作安排，虚心接受同事们提出的意见和建议，正确处理个人利益与学校利益之间的关系。关心集团发展，积极献言献策。3.教师礼仪：遵守社会公德，举止文明，语言态度亲切，心胸豁达，以诚待人，讲求诚信；着装与职业吻合，不理怪发型，化妆、发色、首饰不过分；孝敬老人，邻里和睦。学生评教（20分）负责评价部门:课程实施中心评价周期：学期评价办法：通过学生问卷调查（问卷主要内容如下），满意度百分
5、数*20分。L廉洁从教，不从事有偿家教；2 .举止文明，语言态度亲切，心胸豁达，以诚待人，讲求诚信；3 .课堂行为规范(1)上课铃前2分钟教师到教室候课。(2)面向全体学生，对学生进行教育、管理和指导；注重培养学生良好的学习、生活习惯。(3)教学过程组织严密,环节紧凑，结构合理，重点突出,难点突破，无知识性错误。(4)教师上课使用普通话，板书规范合理，表达流畅、生动，教态自然亲切。(5)上课期间不得离堂、不拖堂、不让课、不随意调课，上课时不带手机进教室，不坐着讲课，校园内不吸烟。(6)酒后不进课堂。(7)面向全体，关爱学生。不体罚或变相体罚学生，不对学生实行“语言暴力，进行人格伤害。(8)不迟
6、到，不误课。上课学生秩序好，自习效果好。(9)着装与职业吻合，不理怪发型;化妆、发色、首饰不过分。(10)作业目的明确，内容精选，份量适当，难易适度，无机械重复或惩罚性作业。不向学生推荐或者指定购买教辅资料。(11)作业批改规范及时,精批精改。安全工作(30分)负责评价部门：安全保障中心评价周期：学期月1 .学期初根据自身工作岗位实际，制订出各自的安全教育工作计划，期末进行安全工作总结。(5分)2 .出现如下安全责任隐患、事故扣分项。(25分，该项最高可扣至25分)(1)教师出现课堂意外事故(包括体育、活动及其他外堂课、实验课等)，每人次扣5分。由课程实施中心、安全保障中心加强监管，落实到每个
7、月的绩效中。(2)课间护导空岗者，每发现一人次扣1分，因空岗或因上课前不点名不能发现学生不到校而未采取措施造成事故的按第11条处理。(3)放学送队及学生过马路时，因组织不利队伍纪律较乱的、对校门口学生索要小广告未制止的、与家长出现交接脱节的,出现以上情况之一的，根据情况扣5-10分。造成伤害事故的按第11条处理。(4)课间操未按要求带学生上下楼，每发现一次，扣1分，造成伤害事故的按第11条处理。(5)教师在中午值餐,夜间晚自习辅导等工作安排中，因组织不力或汇报不及时造成安全及伤害事故的按第11条处理。(6)学校组织的各种安全演练根据各自分工，各负其责，造成伤害事故的按第11条处理。(7)因体罚
8、或变相体罚造成不良影响和后果的，根据家长反映问题的层次，分别扣5分、10分、20分、25分。(8)学校组织的安全疏散演练，按照演练方案的岗位安排，教师应在演练前5分钟到达自己的岗位，如果出现空岗或不按时到岗的每次分别扣10分、5分。(9)教师应认真按时完成学校安排的安全工作任务(如假期值班、包保学生安全等)，未按规定落实每次扣5分，造成伤害事故的按第11条处理。(10)任课教师上外堂及值班教师带餐时，禁止学生购买及吃零食,严格监督学生的洗手习惯，及时制止餐厅内外的打闹行为，每发现一人次不落实，扣5分；造成伤害事故的按第11条处理。(11)以上情况造成安全事故的，除承担相应的经济责任和法律责任外
9、，根据其造成的严重程度，分个人化解、学校内化解、医院就诊、住院治疗每人次分别扣责任人1-4分、510分、1120分、21-25分。出现重大安全责任事故，造成恶劣影响，在各项评优选模中酌情处理。教学教研常规(80分)见附件一：教学教研常规评价标准负责评价部门：课程实施中心评价周期：月工作量(120分)负责评价部门:课程实施中心、行政服务中心评价周期：月L课时工作量见岗位设置表。2 .教研组长按0.2加入工作量；学科备课组长按0.1加入工作量。写字按0.3节加入课时数。3 .教师周末（含假期）进行竞赛辅导或带领学生参加上级组织的比赛等活动，按照一天上午4节下午3节的标准参照社团辅导课时工作量权重折
10、算计入教师月工作量。4.管理工作量系数：校长按0.8加入,副校长按0.7加入,中层正职按0.5加入，中层副职按0.35加入。教研组长按0.2计入工作量,备课组长按0.1加入工作量。注：工作量实行封顶法计算,各系列工作量得分不超过规定分值。评价办法：个人工作量=课时工作量+兼职工作量个人总工作量得分=120分*个人学期平均工作量业绩成果（180分+20分+30分）负责评价部门:课程实施中心评1介周期：及时评价，学期应用。评价办法:依据集团教学成绩评估办法,分考试科目和考查科目两个系列分别进行。考试科目业绩成果得分（230分）=学生发展（10分）+教学效果（170分）+社团活动（20分）+教研成果
11、（30分）学生发展（学困生的转化）（10分）负责评价部门:课程实施中心、级部评价周期：学期有计划、有总结、有措施并落实、有效果计划、总结、措施以检查学困生转化手册为依据。转化效果，以学期末测试成绩为依据,确定所任班级学生总数的后20%计算成绩。各班级学生总数的后20%成绩与集团其他学生总数的后20%成绩对比得出系数乘10,即为所任班级教师学生发展分。封顶10分。教学效果（170分）如果县教研室公布成绩，以教研室公布的成绩为准核算。否则，按以下办法计算：（1）集体过关成绩（80分）A.以集团内学校各学科综合评估成绩（平均分、优秀率、合格率之和）的平均值为准。各校区教师任教学科的综合评估成绩与之相
12、比较进行计算。（计算结果保留T立小数）,各校区平行班学科综合评估成绩平均值和标准进行对比，高于或等于标准视为达标，学科任教教师每人得80分，不达标得65分，因个人原因造成集体不达标的得65分，其他教师得分在65分基础上按班级数将10分分档加入教师过关分中。B.各校区同年级同学科最低平均分与同年级同学科总平均分相差5分以上的视为不过关。C:以上学期本校任课教师平均分与参照学校（集团内其它学校）同年级同学科平均分分差为准。本学期分差缩小百分之五十及以上视为达标，学科任教教师每人得80分。D.与集团内其它学校比较平均分，名次提升即视为达标，学科任教教师每人得80分。（2）个人成绩（90分）各校区任教
13、教师个人成绩：合格率、优秀率、平均分率（平均分与总分之比）分别与标准进行对比，三项等于标准各得30分。合格率30分优秀率30分平均分率30分每高于标准3%,加3分2%,力口1分1个百分比，加1分每低于标准3%,少得3分2%,少得1分1个百分比，少得1分注：优秀率按参比学生总数30%,合格率按参比学生总数90%计算。个人成绩50分保底，120分封顶。（3）由于教师请假等原因，学期中间由接替教师上课的，期中或期中以前接替，教学成绩归接替教师，期中考试以后接替，原任课教师享受本学期教学成绩的30%o（4）设立接替教师发展奖：原任课教师教学成绩不过关（不是因某个人原因造成的集体不过关），换其他教师上课
14、的，将该教师所教班级前后两学期平均分与参评学校的总平均分对比，算出发展值。发展值每上升或下降一分，分别加或减5分，30分封顶。若教师一学期后教学成绩过关，第二学期不再享受教师发展奖；否则，第二学期仍享受该奖（最多两学期）。注：非考试科目（不包括音乐体育美术和信息技术）教学成绩按考试课教师得分平均分的85%计。社团活动（20分）负责评价部门：课程实施中心评价周期：学期按第五小学社团评价办法进行评价。教研成果（30分）负责评价部门：课程实施中心评价周期：月评价办法：获得证书（证明）后当月到课程实施中心统计（存复印件2份），课程实施中心依据以下记分办法进行评定量化,当月运用。（1）发表的论文、案例、
15、教学设计及典型发言：国家、校级分别计15、12、10、8、3分，第二作者减半计分；获奖的论文、课件：国家、校一等奖分别计12、10、8、5、2分，二等奖分别记10、8、5、3、1,第二作者减半计分，三等奖、组织奖、优胜奖不计分；其他部门组织的论文最高按市级计分。著作类：主编30分，副主编20分，15分。正规出版社出版，须具有全国统一刊号（CN.ISSN）,公开出版的著作、教材须具有统一书号（ISSN）具有较高学术价值,在省内外有较大影响。论文集、练习册、一课一练、课堂达标、复习指导类不计分。（2）优质课（教研室盖章的电教课）：国家、一等奖分别计30、25、20、15分；二等奖分别计25、20、
16、15、10分；三等奖分别计20、15、10、5分。电教馆组织的电教课及优质课降一级记分（若无获奖等级再降等认定,县电教馆组织的降一等计分）。教科院组织的“一师一优课降一级计分。其他部门组织的最高按县级计分。（3）公开课、观摩课、大比武及各项技能大赛：国家、一等奖分别计25、20、15、10分；二等奖分别计20、15、10、5分；三等奖分别计、15、10、5、3分。备注：学校根据情况择优安排教师执教的校内夕公开课、观摩课或校际交流课按每节课5分计入（同一课题记一次）。（4）辅导学生：辅导学生参加上级教研部门组织的各项竞赛、比赛活动,本次竞赛最高奖项按照组织单位的级别升一级同等次进行奖励，与教育行
17、政部门合作组织的其他竞赛、比赛等活动按组织单位级别计奖，国家、校一等奖分别记30分、25分、20分、15分、5分；二等奖分别记25分、20分、15分、10分、3分；三等奖分别记20分、15分、10分、5分、2分；优秀奖不计分;第二件按同等级别减半计分，其余不计分。社会组织或其他部门组织的竞赛未经教研部门认定的不计分。（学校组织的竞赛及教研组活动，按一等奖5分、二等奖4分、三等奖3分计分;学校组织参加的上级大型比赛（作文、书法、绘画、数学等）获奖只计入一等奖，第二件按同等级别减半计分，其余不计分）。指导学生发表文章按国家、分别记12分、10分、8分、6分。备注:L不是教研部分组织的各项辅导获得的
18、证书（包含辅导教师）计分为：一等奖5分，二等奖3分，三等奖1分，优秀奖不得分，辅导教师等称号为5分，只记录T牛。署名学校名称的团体奖辅导奖的赋分方式：由学校相关科室根据团体奖教师辅导实际贡献情况列出名单，报校长办公会审核,审核通过后按同系列降一级计入辅导奖分值（负责人只降级不降等，参与者降级降等计入）。同一次大型活动获奖，个人辅导奖、与团体辅导奖不能同时计入；同一活动逐级推报的按最高奖计入一次。经学校同意，经过层层推选参加的教育主管部门的学生获奖情况,需经实际辅导教师个人写出申请报校长办公会审核同意后计入相应分值。（5）课题研究：在国家、立项并取得成果（通过课题、论文验收），课题负责人、课题主
19、持人分别计25、20、15、12o课题组成员分别记13、10、8、5分。须有立项通知书，结题鉴定书，二者不全者不予认定。校本课程开发并在学校内推广使用,取得效果,经学校认定,按县级课题成果认定。学校评选出的优秀小课题按县级课题计分。注：以上各项得分每学期满30分为止。考勤（70分）负责评价部门：行政服务中心评价周期：每月参照教职工考勤办法执行。注:学校组织大型活动期间、开学第一周、期中、期末考试期间考勤按平时2倍执行。思政、党建、督导等其他工作（20分）按学校教职工实际参与情况分档积分，分5档，一档20分，二档档15分，三档10分，四档5分，五档1分，每档人数情况不超过教职工数的20%如果教职
20、工参与度高，工作表现好，报校长办公会研究后按前2档计分。（二）、考查学科系列绩效考核评价内容：共7项内容，基础分600分。（一）师生评教：50分，同考试学科：（二）安全工作：30分，同考试学科；（三）教学教研常规：80分，同考试学科（四）工作量：120分，同考试学科。（五）业绩成果：230分。其中：教学效果：180分（常规教学成绩150分+常规活动成绩30分）社团活动：20分，同考试学科教研成果：30分，同考试学科（六）考勤：70分，同考试学科（七）思政、党建等其他工作（20分）考查科目L常规教学成绩150分,课程实施中心提供。2 .常规活动成绩30分，根据学校要求，组织参加节庆活动、体育活动
21、、书画展、口语比赛、计算机操作比赛等活动。艺体处提供。具体操作如下：1. 常规教学成绩（150分）：学期末，非考试科目教师根据本学期所学内容，在期末考试前2周写出本学期要测试的内容，及评价标准，课程实施中心组织人员对将要测试的内容进行检测。所有考查科目任课教师共同参评，分学科比较。常规教学成绩（150分）=基础分（50分）+等级得分（IOO分）任教人数名次及得分3人4人5人6人7人8人9人10人11人12人1100100100IOO100100100100100100283.388.992.793.394.595.295.896.396.697.0366.677.883.386.688.990
22、.591.792.693.393.9466.674.979.983.485.787.588.990.090.9566.673.377.980.983.385.186.687.9666.672.476.179.181.483.384.8766.671.474.977.780.081.8866.670.874.076.678.8966.670.373.375.71066.669.972.71166.669.71266.62.常规活动成绩（30分）主旋律团队提供。根据学校要求，各学科组织参加节庆活动、体育活动、书画展、口语比赛、计算机操作比赛等活动。每次活动主旋律团队会同学生成长中心对教师进行评价，
23、依据活动效果由学生成长中心负责对班主任进行评价，主旋律团队对任课教师进行评价，按排名分档计分。音乐教师：通过庆元旦、庆教师节、庆六一、班级合唱比赛等大型节庆活动、参加县以上活动（每学期最少一次）和学校应急活动等来展现教学水平。美术教师：上学期以庆元旦画展，下学期以庆六一画展、手抄报比赛、组织学生参加县级以上比赛活动（每学期最少一次）等展示教学水平。体育教师：积极组织会操比赛、越野赛、运动会、篮球赛等（每学期最少两次），参加上级部门组织的活动、学校应急活动等展现活动水平。计算机教师：积极组织举行信息技术技能比赛（每学期最少一次），参加上级部门组织的比赛活动、学校应急活动等展现;舌动水平。教师组织
24、的每一项活动，计划、规程、成绩等材料齐全规范（A4纸打印，在组织活动过程中出现安全事故，或有舞弊行为，一经查处，追究当事人责任。评价标准：A.团结协作，积极参与，责任心强（5分）；不团结，态度消极该组扣510分B.组织到位，活动效果突出（20分）。组织混乱，效果差，有安全事故，扣该组5-10分C.计划、规程、成绩等材料齐全规范，按时上交（5分），无材料或不按时上交扣该组5-10分上级有关部门安排各教研组的活动,不参加该组少得50100分,组织不力或成绩较差该组少得30-50（此项工作监督与评价由校长办公会负责，从个人教学效果中扣除）注：音乐体育美术和信息技术学科无县抽测时按照考试学科计分标准计
25、分。思政、党建、督导等其他工作（20分）按学校教职工实际参与情况分档积分，分5档，一档20分，二档15分，三档10分，四档5分，五档1分，每档人数情况不超过教职工数的20%o如果教职工参与度高，工作表现好，报校长办公会研究后按前2档计分。（三）、职员考核系列L工作量（120分）学年初确定职员工作量权重。职员工作量权重见教职工聘任方案之行政后勤职员岗位设置表。2考勤（70分）依据行政服务中心每月考勤情况计入，每学期末汇总后进行核算。3 .安全工作（30分）参照安全保障中心对职员的工作考核细则进行核算。4 .思政、党建等工作（20分）思政、党建、督导等其他工作（20分）按学校教职工实际参与情况分档
26、积分，分5档，一档20分，二档15分，三档10分，四档5分，五档1分，每档人数情况不超过教职工数的20%o如果教职工参与度高，工作表现好，报校长办公会研究后按前2档计分。5 .常规考核（160分）由管理处室依据各岗位职责对所属职员履行职责情况等方面组织考核,分三档确定赋分（A档160-141分；B档140-121分；C档120-101分）。具体考核办法由各管理处室制定并组织考核，每学期考核结果报办公室统一汇总。履行职责熟知和认真履行岗位工作职责，工作积极主动，雷厉风行，不等不靠，办事井井有条，效率高。认真执行教职工办公考勤制度，坚守岗位，提前上班，做好有关工作准备，坚持值班，不无故脱班离岗。服
27、从领导分配，积极完成领导交办的临时性工作，不挑肥拣瘦，不拈轻怕重，不斤斤计较。完成任务及时向领导汇报，职责范围以外的工作及时向领导请示。校产管理加强校产管理维护，各自负责的校产包括设施、设备、仪器、工具等要精心管理、及时检修，保证集团各项工作正常运转。做好校产的登记、使用、维护、损耗记录，资料、账目详实准确。岗位性质包括每个职员岗位的技术含量、劳动强度和风险程度，主要是指某岗位的工作需要的知识技能的多少和工作量的大小。没有任何专长的普通人都可以完成的简单劳动，技术含量低；需要经过专门训练的富含知识技能多的复杂劳动，技术含量就高。工作繁重紧张时间长,工作量大，劳动强度就大,反之劳动强度就小。管理
28、效果工作认真，措施有力，圆满完成自己的本职工作和领导交办的各项临时性工作，师生满意度高，收到良好的效果。6 .民主评议(200分)(1)依法执教、爱校尊生全面贯彻国家教育方针，不得有违背党和国家方针、政策的言行。坚持高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利，不接受学生家长的宴请和礼品。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公正对待学生。对学生要认真接待，对学生提出的问题要求要耐心解释，积极提供帮助；保护学生合法权益，促进学生全面主动健康发展。树立主人翁思想，以校为家，注意时时维护集团形象，积极参加学校的各种活动，为集团的建设和发展献计献策；主动与学生家长联系，认
29、真听取意见和建议，取得支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。(2)坚持原则、团结协作工作中坚持原则，客观公正，不徇私舞弊，不隐瞒事实真相，不伪造有关数据，树立勤政廉洁形象。谦虚谨慎，尊重同志，互相学习，相互帮助，维护其他同事在学生中的威信，关心集体，维护学生荣誉，共创文明校风。职员之间要加强协作，互相配合，保证工作顺利进行。(3)为人师表模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，作风正派，以身作则，注重身教。(4)服务态度树立全心全意为教职工服务意识，积极为职工排忧解难，态度和蔼，遇有一时解决不了的问题做好解释。努力拓展自己本职工作范围，更好地为广大
30、师生服务。考核办法(1)职员每月民主评议：校委会评议占40%,服务对象代表(名师、班主任代表和教师代表)评议占30%;职员自评占30%。(2)职员学期末民主评议：一学期以来各月民主评议成绩平均值占70%,学校民主考核结果占30%o(3)根据评议结果，分档赋分。绩效考核计算办法(-)奖惩措施L在自己的本职工作中，创造性地开展工作，给学校带来较大效益，或得到上级主管部门的认可，在县级以上范围内推广，影响较大，社会效益较好，加1一5分。2 .民主评议满意率在85%以下，扣15分。3 .因本人工作原因造成学生流失的，扣1-10分。4 .工作方法古老陈旧,没有创新，工作平平,工作能力和效果没有较大提高，
31、扣1一10分。5 .本职工作出现重大责任事故，给学校造成重大损失或在社会上造成极坏的影响，扣1030分。6 .值周领导与督察室发现的问题，在规定时间内未能完成整改的，每项工作扣除相关科室责任职员的绩效分5-10分。（二）职员学期末绩效得分二个人工作量+学期末考勤安全工作+常规考核+民主评议+奖惩分四、其它奖惩分1 .综合表彰和单项表彰：国家、校，分别计10、8、6、4、2分，（仅限教师节期间县委县政府或人社局教育主管部门表彰）单项表彰降一级计分（当学期有效灌注：仅限教研部门的表彰。2 .业务称号：教学能手（学科带头人、教坛新星），分别计10、8、6分。（当学期有效）3 .班主任工作：前1/3加
32、10分；中1/3加8分，后1/3加6分。（当学期有效）4 .中层领导：按期末考核评议，前1/3加10分，中1/3加8分，后1/3加6分。（当学期有效）5 .教学成绩：前1/5力口5分，前2/5力口4分，前3/5力口3分。6 .控制辍学：课程实施中心规范学生转学、退学管理，对学生的转学原因进行认真地确认登记。非正常转走一名学生或辍学一名学生，计算教学成绩时按0分计入成绩，课任教师少得1分，任少得2分，级部主任少得2分，课程实施中心主任、学生成长中心主任、业务副校长各少得1分，由于其他部门的管理导致学生转学或流失责任人和部门负责人各少得2分。7 .县抽测及活动（1）在县教育主管部门及所属科室组织的
33、音体美抽测、学生体质健康监测、信息技术抽测中，按抽测成绩奖惩分,被抽测教师按实际得分计入,备课组长得分数的1/2,备课组其他成员得分数的1/3。体育教师按学生体质健康监测中学生胖率成绩奖惩分,得分数的1/6.具体得分如下：名次1234567得分20151050-5-10（2）在县教育主管部门及所属科室组织的科学实验能力抽测、教研室组织的各学科性活动（比如语文的读书，数学的竞赛等活动等），按抽测成绩或比赛成绩奖惩分,被抽测教师（或负责教师）按实际得分计入，备课组长得分数的1/2,备课组其他成员得分数的1/3。具体得分如下:名次1234567得分129630-3-69 .信息宣传（满分30分）：A
34、.稿件在国家、党刊党报、上发表，分别奖撰写人12分、10分、8分、6分。头版头条刊用，奖励增加f,在广播电台广播的不再奖励，在中缝发表的按以上二分之一奖励，同篇新闻稿件重复采用按最高层奖励。B.新闻稿件在国家、教育信息网上发表的教育信息分别计：8分、6分、4分、3分。C.教师在校报、公众号上发表的稿件记1分（同一内容记一次）。D.多个作者的，只奖励前两位，第一作者计应得分数的2/3,第二作者计应得分数的1/3。五、考核成绩的运用（1） .考核成绩的运用绩效考核成绩作为教职工年度考核、奖励性绩效工资发放的依据,同时作为教师资格定期注册、岗位聘任、职务晋升、培养培训、评优选模等工作的重要依据。（2
35、） .考核实行一票否决制本年度，有下列情形之一的，应确定为不合格档次：教职工受撤销党内职务或降氐岗位等级及以上处分的;因严重违反职业道德、以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益等行为受到县级以上通报批评或被市级以上新闻媒体曝光的；（3）无正当理由拒不参加考核,经教育后仍不参加考核的；教职工请事假、病假等，依据国家相关法律法酬口有关文件精神执行。一学期连续旷工10个工作日或累计旷工20个工作日的;病假累计超过6个月，事假累计超过1个月；迟到、早退超过单位规定次数的；经组织批准脱产学习6个月及以上以及其他不在岗或未正常参加工作的；有违师德师风规范行为的，因品行不良、侮辱体罚学生、从事有偿家教以及其他有碍完成教育教学任务等违规违纪行为被处分的；违法犯罪的；虽具有教师高级职称，但无正当理由、拒不承担一线教学任务的。有相关工作经历、有相关学识,拒不服从校内紧缺学科调配又未被其他岗位聘任者。九、组织领导绩效考核工作领导小组组长：成员：
