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1、我们周围有许多爱我们的人，“老师”“妈妈”“朋友”，他们给我的生活增添了许多美好。,有你，真好,有你，真好,“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景慢慢地就会浮现在眼前。 同学们，拿起笔，表达你真挚的情感吧！今天，我们学习写一篇作文：有你，真好。写的时候，可以假想这个“你”就在眼前，你在用文字和他对话。 现在，大家互相交流一下，然后回答右边的问题。,问题：1.看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？2.为什么觉得有他“真好”？3.哪件事或哪几件事让你感触比较深？4.当时的场景是怎样的？,A.看到“有你，真好”，你想到了谁？,B.为什么觉得有他“真好”?,C.哪件事让你感
2、触比较深？,A.举例：1.老师2.同学3.陌生人,B.举例：1.上课有趣，学习效率高2.成绩优异，是我学习的榜样3.帮助了我，很感激他,C.举例:1.一次实验课让我印象深刻，学到了很多2.一次我生病了，同学帮我补课3.一次公交车上遇到小偷，陌生人勇抓小偷,本次习作要求我们写“有你，真好 ”。这个“你”可以是老师、同学、爸爸、妈妈、对手等。不同身份的人，带给我们的感受是不一样的，所做的事情也会不一样。例如，写妈妈，就可以通过写妈妈日常生活中是怎样照顾自己的，来体现母爱的伟大；写对手，可以写自己在与其比赛的过程中获得了哪些进步，学会了什么；写陌生人，可以写他是怎么帮助你的，或者是你亲眼目睹了他帮助
3、别人的经过；写老师，可以通过具体描写老师怎样在学习上帮助你，使你成长的，甚至老师在生活上对你的帮助也可以写一写，等等。无论这个“你”是谁，都需要通过描写具体的事例来体现他让你发出“有你，真好”的感叹的原因。需要注意的是，对于事例的选择，要做到典型，而且描写的时候重点在于事情的经过，事情的结果和起因可以略写。此外，还需要将自己的情感融入其中。,主题解密,小女孩的爸爸妈妈和姐姐都陪在她的身边，永远支持她，鼓励她，信任她。,小女孩和朋友们一起上学、放学，一起做作业，一起快乐的玩耍，健康成长永相伴。,大街上，环卫工人们辛劳的打扫路面，将垃圾箱里的垃圾运走，留下了辛勤的汗水，为大家创造一个干净整洁的环境
4、。,健康快乐的成长，有你们，真好。,思路小结,有你，真好1.本次习作题目：有你，真好2.这个“你”可以是老师、同学、爸爸、妈妈、对手等3.不同身份的人，带给我们的感受是不一样的，所做的事情也会不一样4.例如：（1）写妈妈：妈妈日常生活中是怎样照顾自己的，体现母爱的伟大（2）写对手：自己在与其比赛的过程中获得了哪些进步，学会了什么（3）写陌生人：他是怎么帮助你的，或者是你亲眼目睹了他帮助别人的经过（4）写老师：老师怎样在学习上帮助你，使你成长，老师在生活上对你的帮助5.通过具体的事例体现他让你发出“有你，真好”的感叹的原因6.事例的选择要典型，重点描写：事情的经过；略写：事情的结果和起因7.将自
5、己的情感融入其中,1.围绕中心选择事件。 发生在我们身上的事情很多，更不乏新鲜有趣和激动人心的事。在选择事件时，要选择最能表现作文中心思想的事件作为材料，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。2.情感表达要真挚。 一篇有感情的作文才能更快地吸引人。在描写事件的过程中，要将自己的情感（如高兴、激动、喜爱、自豪）表达出来，这样文章才能感动别人。在表达感情时，要将自己内心的感受真实地表达出来。,技法总结,气呼呼 冷冰冰 乐呵呵 热心肠 有条不紊 相视而笑 狼吞虎咽 心灵手巧 平易近人 一如既往 大显身手 健步如飞 安步当车,好 词,有您，真好 是您教我丰富的知识
6、，是您将我教育成人在我的小学生涯中，有您真好！（一、交代“您”的身份老师） 在我的印象中，您上课时很少有微笑，表情十分严肃认真，让我们有几分惧怕，但有时您又把我们当作您的亲生儿女一样对待，时常提醒我们要吃早餐，天冷要添衣服我们遇到了难题，您总是非常耐心地一一解答。我们有什么事没做好，您也会不断地鼓励我们坚持到底（二、述说原因：1.上课时：耐心地教导我们） 虽然您上课时很严肃，可课后却十分亲切。,原创分享,六年级的我还是十分地健忘，经常忘记带伞。有一天放学后下起了大雨，妈妈上班工作很忙，爸爸又去三明工作了。您看见了焦急等待的我，便要送我一程，到了您家前的那片空地时，您便把雨伞给了我，叫我自己回去
7、，不送我了。因为您家中有个女儿要照顾，我便拿着雨伞说了声“谢谢”，然后消失在雨中。可我却没有注意到您为了不让我被雨淋，又担心我看到会自己跑回家，便把雨伞倾向我，而自己却淋了一身（2.课后：下雨送“我”回家） 还有一回，那时体弱多病的我，因为拉肚子去医院看病而无法按时到校，稍好一些才到学校。一进门，您那双充满着血丝的眼睛就望着我，第一句暖心的话就是：“好些了吗？”我点了点头，心里感觉暖暖的。（2.课后：关心“我”的身体状况） 您，像蜡烛一般燃烧了自己，照亮了我们；您，像园丁一样，哺育了我我也从您身上学到了很多的知识，特别感谢您。 我的数学老师戴老师，我的童年有您真好！（三、表达对老师的感谢）,妈
8、妈，有您真好 您，如一缕清风，抚平我的创伤； 您，如一盏明灯，指引我的方向。 妈妈，有您真好！（一、诗意开篇，引出“您”妈妈） 记得那是一个漆黑的夜。窗外，风夹杂着雨点打在玻璃上，发出生硬的响声。我独自一人在家，把电视音量调到最大，以掩饰我内心的恐惧。突然停电了，屋子一下子黑了起来。这突如其来的状况，让我的心猛地一下揪紧了，仿佛整个人都掉入无底的深渊，四周是无尽的黑暗。我不禁大声哭了起来。几分钟后，我稍微镇定，第一个想到的就是给您打电话，您在话筒里听出了我的恐惧，鼓励我说：“孩子，别怕！你都这么大了，要学会坚强，不是吗？蜡烛在抽屉里，你找找,看！”没办法，我只好极不情愿地放下电话去找蜡烛，可是
9、找了半天还是没找到，我又拿起话筒，声音胆怯得像要哭出来，您有点不高兴，像埋怨似的说道：“没有就不能出去买吗？妈妈这边有点事，要晚一点才能回家呢。”说完，便挂断了电话。（二、举例说明原因。1.“我”：停电给妈妈打电话） “坏妈妈！”我在心里气恼地说了一句，便摸索着拉开门。望着外面那幽深的夜色，我咬咬牙，硬着头皮，冲进这夜幕之中。等我买好了蜡烛回到家的时候，我突然怔住，眼前一片明亮，您就站在客厅中央，笑着伸出双手迎接我。您过来抱住我，还夸我：“好孩子，你长大了，也请你原谅妈妈！”（2.妈妈：鼓励“我”学会坚强） 直到这时，我才恍然大悟，原来您就在家不远的地方，您这样做，就是为了锻炼我，培养我独立的
10、性格。“妈妈”望着您被雨水沾湿的衣服，我终于明白了您的良苦用心。 妈妈，我爱您！有您真好！（三、表达对妈妈深深的爱）,朋友，有你真好 “朋友一生一起走，那些日子不再有。一句话，一辈子”这首歌，无论在我悲伤、失落，还是快乐的时候，你都会为我唱起，使我无时无刻不感到温暖。（一、引用歌词开篇，引出文章的主题） 还记得半年前那场运动会吗？我们两个都参加了比赛，你的项目是50米和100米短跑。记得你那时脚崴了，疼得厉害，但你却强忍着疼痛一直到比赛结束，而且还获得了很好的名次。当我去扶你的时候，你却说自己没事，但我明明看到你已疼得流出了眼泪，我也只能用几句苍白无力的话语去安慰你。那时，我就想：有你这么坚强
11、的朋友真好！（二、说明有你真好的原因：1.你摔伤了还强忍着疼痛）,之后，轮到我去参加200米短跑，是你忍着疼痛装作若无其事的样子站在跑道边为我加油，你比我还要紧张呢！“嘭”的一声，比赛开始了。由于我是新手，没有参加过训练，没有什么经验，所以当我拼尽全力跑完的那一刻，我感觉呼吸困难，一个踉跄险些栽倒在地。是你提前在终点等着我，及时将我扶了起来。你把我扶到座位上，给我递上水喝。看你那紧张的样子，我的心充满了无限的温暖。那时，我想：有你这样体贴的朋友真好！（2.为“我”加油打气、递水） 下午，我还有一个项目是400米赛跑。记得来学校的路上，你千叮咛万嘱咐，告诉我跑步的技巧与要领。果然，在你的指导下，
12、我获得了第一名的好成绩。这个好成绩可是有你的一半功劳哟！如果不是你的鼓励哪来的好成绩？朋友，有你真好！（3.告诉“我”跑步的要领，鼓励“我”） 朋友，我要真诚地感谢你！因为有你，我的生活才多姿多彩。（三、表达自己的真情实感）,1.习作内容,本次习作要求我们选择一个人，向他(她)倾吐自己的心声，用一件完整的事情或几个生活片段，表达自己对这个人的真情实感。,2.习作素养,本次习作要素是“通过事情写一个人，表达出自己的情感”。我们在以往的习作中，已经学会结合具体事例写出人物的特点，本次习作在此基础上，强调要“表达出自己的情感”。,借助“有你，真好”这个话题，引导我们回忆，唤起内在感情，并以第二人称叙
13、事，更利于情感的抒发。,3.易错点,一是没有抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等方面细致描写，把场景写具体；二是没有将所写对象的“好”进行提炼总结，没有让读者明白情感产生的原因，不能打动读者。,本次习作在立意的时候，通过写“你”对“我”的帮助细节，表达人世间的温暖和情谊。在写“你”时，要用具体的事来表现“你”对“我”的帮助细节，把当时的场景描写清楚，衬托出“我”对“你”的感激之深。文章要采用第二人称来写，直接倾诉“我”的感激之情。,选好倾诉对象，“你”可以是亲人、朋友、同学、老师或其他的人。选择事件时，可结合自己学习遇到困难时、生活遇到困难时、犯了错误时或在其他困难情况下，是谁帮助自己渡过难
14、关，纠正错误的有了人，有了事，文章就有东西可写了。,提纲：引用诗歌、歌词、名言等开头。,示例：“花静静地绽放，在我忽然想你的夜里，多想靠近你，告诉你我其实一直都懂你。”爸爸，我一直都懂你！,提纲：成功时，父亲的眼神。,示例：父亲用平静如水的眼神让我成功后浮躁的心沉静了下来。,提纲：失落时，父亲的眼神。,示例：父亲鼓励的眼神，像在对我说，别气馁，别沮丧，胜败乃平常事，相信自己，振作起来。,提纲：犯错时，父亲的眼神。,示例：爸爸的眼神像鞭子，严厉、不留余地，我不由心虚地低头，是，我错了，我一定改。,提纲：回扣开头，点明主题，抒发感悟。,示例：爸爸，你从不多言，但是，我一直都懂，你多变的眼神里藏着的
15、是对我的呵护和爱。爸爸，此生有你真好！,5,写感恩的词语,语言积累,感激不尽 恩同再造 感恩怀德 感恩戴德恩重如山 没齿难忘 感激涕零 恩山义海恩深义重 结草衔环 恩若再生 千恩万谢饮水思源 滴水之恩，涌泉相报,写老师的词语,循循善诱桃李天下无私奉献一丝不苟 为人师表春蚕吐丝如沐春风因材施教 传道解惑,写亲情的词语,关怀备至促膝谈心朝夕相处患难与共手足情深血浓于水春晖寸草,描写真好的句子,寂寞时，你陪我一起嬉戏打闹；伤心时，你陪我一起回忆快乐的时光；快乐时，你陪我一起分享这快乐。朋友，有你真好！,有你，我乌云密布的天空总会重现阳光；有你，雨后总会出现彩虹；有你，我的眼泪总会变成笑容；有你，焦躁
16、不安的我总会慢慢平静下来；有你，打雷的城市也很美丽；有你，我冰冷的心总会涌起一股股暖流。有你，真好！,一路上有你，真好。不是因为有风，我怕早已憔悴；不是因为有雨，我怕早已枯萎；不是因为有你的陪伴，我怕早已伤痕累累，心碎满地；不是因为有你的鼓励，我怕早已萎靡不振，颓废低迷。感谢一路上有你，我的人生从此不再孤独。,精彩开篇（回忆倒叙法）,翻开日记，记忆的大门打开，往日的一幕幕，如同幻灯片般展现在眼前。小菲，还记得吗？那时的我们总是手牵手在操场散步，在走廊嬉戏，我们银铃般的笑声回荡在校园上空一路有你，真好！,有你，真好,静静的夜，天空被黑暗笼罩着，原本镶嵌在空中闪烁的繁星也不见了。在橙黄色,第段：开
17、头进行环境描写，由床头桌上一碗热气腾腾的冰糖雪梨汤想到爸爸的爱，引出下文。,的灯光下，床头桌上一碗热气腾腾的冰糖雪梨，让我倍感温暖，我的内心忍不住要说：“爸爸，有你，真好！”,快入冬了，妈妈在外地出差，我衣着不注意，着了凉，咳嗽得厉害。爸爸给我吃了几天药后，还是不见好转。“雪梨汤有润肺止咳的功效！”爸爸在网上查找到了治疗方法，他当晚就买回了梨，削皮，切片，蒸煮刚煮好的雪梨片在灯光的照耀下闪闪发亮，像天使的眼睛晶莹透明。我尝了一口，跟我最爱的棒,棒糖一样甜，正合我的口味。这样我看书时，手里捧着一碗热乎乎的雪梨汤，就像手里捧着一个“暖宝宝”。,第段：详细叙述了“我”感冒后，爸爸为“我”做雪梨汤，送
18、来无限的关爱，特别是爸爸为买雪梨蹭伤的情节描写，更突出了爸爸对“我”的爱。,过了几天，我有些喝腻了，便尝两口后放在一边不理会。早上，爸爸收拾房间时问我：“雪梨汤怎么没喝完？”“忘了。”我轻描淡写地回答。“你这孩子怎么这么不听话？你以为它是零食吗，想吃就吃？只有坚持喝才能治好你的病！”我吓得不敢作声。,傍晚，我正写作业。“咚咚”从楼梯上传来熟悉的脚步声，只是今天的脚步声似乎比平常更沉重一些，也更迟缓了一些。我连忙开门，是爸爸。他的衣服袖子被什么东西刮破了，额头上还有蹭伤的痕迹，手上提着一大袋雪梨。,我吓坏了，“爸爸，你怎么啦？”“没事，刚才骑摩托车摔了一跤。”我赶紧接过袋子，手往下一沉，“哇，好重啊！”爸爸说：“我怕你晚上喝不上雪梨汤！”我的心猛然一紧：这袋子里装的哪里是雪梨啊，这分明就是深深的父爱啊！,又是一个寒气逼人的夜晚，我的床头照例出现了一碗热气腾腾的雪梨汤，切成薄片的雪梨漂在糖水里，吃上一片，雪梨的清香融入了冰糖的甜香，沁人心脾，溢满了幸福的味道。这碗溢满幸福的雪梨汤啊，它将会温暖我的整个冬天！,第段：照应文章开头，使所叙述的事情结构完整。,“爸爸，有你，真好！”,第段：抒发情感，照应题目，点明中心。,谢 谢！,
