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2、新知在计数器上拨数。一个一个地数，从九万九千九百九十六数,探究新知,在计数器上拨数。,十万 万 千 百 十 个,千位满十向万位进1。,探究新知在计数器上拨数。一千一千地数，从四万八千数到五万三千,探究新知,在计数器上拨数。,十万 万 千 百 十 个,万位满十向十万位进1。,探究新知在计数器上拨数。一万一万地数，从七万数到十万。十万,探究新知,1圈是400米。,在400米的跑道上绕25圈是一万米。,探究新知你知道一万有多大吗？1圈是400米。在400米的跑道,探究新知,一个班大约有40名学生。,2500个班级大约有十万名学生。,探究新知你知道十万有多大吗？一个班大约有40名学生。2500,巩固练
3、习,1.说一说，一共有多少个 ？,一万二千二百一十一,巩固练习1.说一说，一共有多少个 ？一万二千二百一十一,巩固练习,三万四千三百,1.说一说，一共有多少个 ？,巩固练习三万四千三百1.说一说，一共有多少个 ？,巩固练习,2.按要求在计数器上拨一拨，数一数。,十万 万 千 百 十 个,一万一万地数，数到十万。,巩固练习2.按要求在计数器上拨一拨，数一数。十万,巩固练习,2.按要求在计数器上拨一拨，数一数。,十万 万 千 百 十 个,一千一千地数，数到十万。,巩固练习2.按要求在计数器上拨一拨，数一数。十万,巩固练习,2.按要求在计数器上拨一拨，数一数。,十万 万 千 百 十 个,一个一个地数
4、，数到六万零五。,巩固练习2.按要求在计数器上拨一拨，数一数。十万,巩固练习,3.读一读，并与同伴说一说，不同数位上的“5”分别表示什么？,个位上的“5”表示5个（ ），百位上的“5”表示（ ）个（ ），万位上的“5”表示（ ）个（ ）。,一,5,百,5,万,巩固练习3.读一读，并与同伴说一说，不同数位上的“5”分别表,巩固练习,4、把100张纸摞在一起的高度大约是1厘米。,一万里面有100个100。,100厘米1米,答：一万张纸摞在一起大约有1米高，十万张纸大约有10米高。,十万里面有1000个100。,1000厘米10米,（1）算一算，一万张纸摞在一起大约有多高？十万张纸呢？,巩固练习4、把100张纸摞在一起的高度大约是1厘米。一万里面,巩固练习,4、把100张纸摞在一起的高度大约是1厘米。,答：十万张纸大约10米，大约是三层楼房的高度。,（2）借助生活中熟悉的物品描述十万张纸摞在一起有多高。,巩固练习4、把100张纸摞在一起的高度大约是1厘米。答：十万,归纳总结,这节课你们都学会了哪些知识？,十个一是十；十个十是一百；十个一百是一千；十个一千是一万；十个一万是十万。,归纳总结这节课你们都学会了哪些知识？ 十个一是十；十个,谢谢大家,谢谢大家,
