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1、,从结绳计数说起（建议一课时完成）,一 认识更大的数,BS 四年级上册,从结绳计数说起（建议一课时完成,课后作业,探索新知,（1）计数方法和计数符号的发展历史（2）乘减混合运算,课堂小结,当堂检测,课后作业探索新知（1）计数方法和计数符号的发展历史1课堂探究,博物馆中陈列的古埃及结绳计数用绳,博物馆中陈列的古埃及结绳计数用绳,石子计数,结绳计数,刻痕计数,远古时代,你知道古人是怎么计数的吗？读一读。,探究点1 计数方法和计数符号的发展历史,石子计数结绳计数刻痕计数远古时代你知道古人是怎么计数的吗？读,五千年前,古埃及象形数字,玛雅数字,中国算筹数码,你知道古人是怎么计数的吗？读一读。,五千年前
2、古埃及象形数字玛雅数字中国算筹数码你知道古人是怎么计,现在,你知道古人是怎么计数的吗？读一读。,我们现在使用的从0到9的10个数字，可以表示任意一个数，这种 数字称为印度-阿拉伯数字。,现在你知道古人是怎么计数的吗？读一读。我们现在使用的从0到9,关于自然数，你知道哪些？和同伴说一说。,表示物体个数的0,1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11，12, 都是自然数。一个物体也没有，用0表示。0 也是自然数。,探究点2 认识自然数,关于自然数，你知道哪些？和同伴说一说。表示物体个数的0,1,小试牛刀,1填一填。(1)远古时代，为了记下猎物的多少，人们用()、()或()等方
3、式计数。后来人们又用各种( )表示数，现在我们可以使用09这10个数字表示任意一个数，这种数字称为( )。(2)用算盘计数，应先确定()位，一颗上珠表示()，一颗下珠表示()。,结绳,符号,刻痕,印度阿拉伯数字,石子,1,5,个,小试牛刀1填一填。结绳符号刻痕印度阿拉伯数字石子15个,45,15026,2在括号里填上适当的数。 () (),45150262在括号里填上适当的数。,1291,51030,() (),129151030 (),答案略,3找规律，画一画。,答案略3找规律，画一画。,4填一填。(1)一个物体也没有，用()表示；最小的自然数是()，自然数的个数是()。(2)自然数采用()
4、计数法，相邻的两个计数单位之间的进率都是()，相邻的两个自然数相差()。,0,十进制,0,无限的,十,1,4填一填。0十进制0无限的十1,5找规律，填一填。(1)2010，2011，2012，( )，( )。(2)1510，2520，3530，( )，( )，6560，( )，( )。(3)( )，( )，( )，72亿，63亿，54亿，( )，( )。(4)90万，92万，94万，( )，( )。,2014,4540,2013,5550,8580,7570,99亿,90亿,81亿,45亿,36亿,96万,98万,5找规律，填一填。2014454020135550 85,归纳总结：,相邻的两个
5、计数单位之间的进率都是十的计数方法叫作十进制计数法。,归纳总结：相邻的两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫作十,1.看一看，在括号里填上适当的数。,209,50506,5359,小试牛刀,1.看一看，在括号里填上适当的数。209505065359小,2.你能看懂下面的数是怎么表示的吗？你能把其 他的数表示出来吗？,略。,2.你能看懂下面的数是怎么表示的吗？你能把其略。,3.十万位、万位、百位上的5个珠子表示的意义有什么不同？连一连。,十万位上的5个珠子表示5个十万；万位上的5个珠子表示5个万；百位上的5个珠子表示5个百。,3.十万位、万位、百位上的5个珠子表示的意义有什么不同？连一,4.找
6、规律，填一填。,2002,3003,4004， ， ，7007， ， 。,6060,6040,6020， ， ，5960， ， 。,5005,6006,8008,9009,6000,5980,5940,5920,4.找规律，填一填。2002,3003,4004，,北师大版四年级数学上册-6-从结绳计数说起-公开课PPT课件,易错辨析,6下面的说法对吗？把不对的改正过来。(1)自然数都比0大。(2)999999999999是最大的自然数。,不对。自然数不一定都比0大。,不对。没有最大的自然数。,辨析：对自然数的概念不清楚。,易错辨析6下面的说法对吗？把不对的改正过来。不对。自然数不,作 业请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题,Thank you!,Thank you!,
