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1、纺织CAD课程教学设计课程名称纺织CAD适用专业纺织材料与应用专业课程学分总学时54课程类型一专业基础课设计人审核人一、课程定位纺织CAD是纺织材料与应用专业的必修课程，本课程针对人才需求组织教学内容，按照工作过程设计教学环节，为岗位需求提供软件操作和应用的职业能力，为培养高素质技能型专门人才提供保障。引领学生全面了解和掌握大提花织物(纹织物)计算机辅助设计的原理，通过理论知识学习及上机操作，了解纹织物特点和设计工艺流程，掌握纹织CADV6.O软件的操作应用，通过纹织物的实际生产项目，使学生熟练掌握使用纹织CADV6.O设计纹织物的制版工艺流程，提高学生的纹织物设计和工艺开发能力。它综合了纺织
2、材料、织物组织结构、机织工艺、纺织品图案设计等多学科的基本理论和基本技能，与后续课程衔接紧密，是纹织物织造的基础、毕业设计教学环节中必需依托的课程，同时也是学生就业岗位的重要技能，体现了较强的综合性、理论性、职业性及实践性的特点先修课程/环节：纺织材料应用、织物结构设计与打样、纺织品团设计等后续课程/环节：毕业设计、创意纺织品设计、毕业顶岗实习二、课程教学设计理念和思路本课程在教学设计上以企业普遍使用的功能强大纹织CADV6.O先进软件为载体，企业提花面料产品设计项目为驱动，纹织CAD实际应用为导向，学生的实际应用能力培养为目标，通过企业产品案例导入，让学员熟练掌握纹织CADV6.O软件的操作
3、方法，包括纹织CAD在单层纹织物、多层纹织物产品中开发应用、织物模拟配色等，把纹织CAD的功能与生产实际工艺和面料设计充分结合起来，提高学生的提花织物设计和工艺开发能力。(1)并以典型工作任务为载体，将工作过程转化为学习过程；学生参观纺织品面料市场、往届学生的作品的评析与现场面料分析、现场织物设计结合。(2)加强对学生实际职业能力的培养，强化案例教学或项目教学，注重以任务引领型案例或项目诱发学生兴趣，使学生在项目活动中零握相关的知识和技能。(3)以学生为本，注重“教”与“学”的互动。通过选用典型活动项目，由教师提出要求或示范，组织学生进行活动，让学生在活动中提高实际操作能力。(4)应注重职业情
4、景的创设,提高学生岗位适应能力。(5)成立“学生创新性学习小组“，老师带领学生参与科研、调研、社会实践等活动，教学做一体，引导学生积极思考、勇于实践，提高学生的学习兴趣，激发学生的创新动机和创新意识。(6)课程结合学习通课堂，利用课前作业，课中解决难题，课后测试的方式实习线上线下结合的模式，使学生掌握各类知识点，提高各项技能。三、整体课程教学目标(一)课程目标设计：1.课程能力目标(1)能对纹织物进行基本参数的分析，包括正反面、经纬向、经纬密度、织物组织等；(2)能够熟练运用纹织CADV6.O编辑纹样图，包括利用纹织CADV6.O进行旋转、校正、裁剪、接回头等；(3)能够熟练运用纹织CADV6
5、.O编辑意匠图，包括利用纹织CADV6.O进行意匠设置、设色、投梭、生成组织表、进行样卡设计、辅助针选用、生成纹板文件等；(4)能综合运用所学的纹织CADV6.O结合生产工艺进行单层纹织物、多层纹织物等制版的项目化综合设计。2.课程知识目标(1)能说出纹织物的概念、纹织物的制版工艺内容；(2)能理清大提花机的机构与工作原理；(3)能诠释纹织物基本参数的分析方法；(4)能分析归纳不同结构纹织物的组织结构和意匠特点。3.课程素质目标(1)培养学生搜集资料、阅读资料、获取信息和利用资料的能力；(2)培养学生的沟通、协调、表达能力及团队协作精神；(3)培养学生勇于创新、敬业、乐业的工作作风和良好的工作
6、习惯；(4)培养学生自学能力与自我发展能力；(5)培养学生良好的职业道德、科学态度和创新意识(二)学习模块设计与学时安排序号模块名称学时主要内容概述1模块一：纹织物与提花机6纹织物的组织与结构、提花机的工作过程2模块二：纹织CADV6.O的介绍3纹织CADV6.O软件界面、功能的介绍：纹织物制版工艺流程3模块三：面料分析6分析纹织物的正反面、经纬向、组织结构、经纬密度等4模块四：单层纹织物的制版工艺18单层纹织物图片的导入与修改、意匠图的设置、意匠绘图、投梭、组织配置、样卡设置、纹板的生成与检查5模块五：双层纹织物的制版工艺21双层纹织物图片的导入与修改、意匠图的设置、意匠绘图、投梭、组织配置
7、、样卡设置、纹板的生成与检查合计54四、能力训练任务设计模块一：准备知识（纹织物与提花机）编号能力训练项目名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤结果1什么是纹织物？L能够辨别纹织物；2.能够区分单层、多层纹织物纹织物的定义、组织、结构1 .收集纹织物小样；2 .纹织物辨别3 .分析纹织物1 .实操考核：辨别纹织物；2 .理论考核：随堂练习题2认识提花机1.能够阐述提花机的工作过程机织物织造原理；大提花机的结构1 .观看提花机的工作过程：2 .根据视频阐述提花机的工作过程1.根据动画演示阐述大提花机的工作过程模块二：纹织CADV6.O的介绍编号能力训练项目名称拟实现的能力目标相关支撑
8、知识训练方式手段及步骤结果1纹织CADV6.O界面功能介绍1.能够进行软件界面的基础功能的操作意匠的放大、缩小；意匠格的调用、纹样的导入、保存、新建、关闭；调色板的使用方法教师演示、学生实操。包括：菜单功能、主工具栏、索引工具栏等课堂思考题2纹织CADV6.O制版工艺流程2.能够熟悉纹织物的制版工艺流程纹织物的制版教师讲解；学生阐述阐述纹织物制版工艺流程；课堂思考题模块三：面料分析编号能力训练项目名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤结果（可展示）1纹织物正反面、经纬向的鉴别L能够辨别出纹织物的经纬向和正反面纹织物正反面、经纬向的常见鉴别方法辨别所给来样的正反面和经纬向来样分析工艺
9、单2纹织物经纬密度的测定1.能熟练操作密度镜进行纹织物密度的测定织物经纬密度的测定方法与标准；密度镜、照布镜的使用方法测定所给来样的经纬密度来样分析工艺单3纹织物组织分析1.能够熟练操作织物分析镜对纹织物进行结构和组织分析织物组织结构分析方法；织物分析镜的使用方法分析所给来样的组织（花组织、地组织）。来样分析工艺单模块四：单层纹织物的制版工艺编号能力训练项目名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤结果1纹样图的导入与修改1.能够使用裁剪、校正、旋转、接回图等工具正确裁剪出一个花纹循环并保存纹样。裁剪、校正、旋转、接回图等工具的使用方法；花纹循环的确定方法教师进行案例分析演示、学生完成
10、所给来样的编辑与保存纹样图；单层纹织物工艺设计单2意匠设置1.能够根据面料分析所得的参数设置一个花循环的纱线数、宽度以及经纬密度等意匠参数意匠参数的含义；意匠参数的计算方法教师进行案例分析演示；学生完成学生完成所给来样的意匠设置并保存意匠文件单层纹织物工艺设计单：意匠文件3意匠绘图1.能够使用橡皮筋、矩形选区、曲线、填充等绘图工具进行意匠的绘制、颜色的填充等。绘图工具的使用方法；意匠绘图的意义教师进行案例分析演示；学生完成学生完成所给来样的意匠绘制并保存意匠文件单层纹织物工艺设计单；意匠文件4投梭L能够使用投梭工具对单层纹织物进行投梭单层纹织物投梭方法：投梭工具的使用方法教师进行案例分析演示；
11、学生完成学生完成所给来样的意匠投梭并保存意匠文件单层纹织物工艺设计单；意匠文件5组织配置1.能够根据面料分析的组织对意匠上不同的色块进行组织配置单层纹织物组织的配置方法；组织配置工具的使用方法；基本组织的绘制教师进行案例分析演示；学生完成学生完成所给来样的意匠组织配置并保存意匠文件单层纹织物工艺设计单；意匠文件6样卡的设置1.能够使用样卡工具根据装造图进行样卡的设置单层纹织物样卡的设置方法；样卡工具的使用方法；样卡的不同类型教师进行案例分析演示；学生完成学生完成所给来样的样卡的设置并保存样卡文件单层纹织物工艺设计单；样卡文件编号能力训练项目名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤结果
12、7纹板的生成与检查1.能够完成纹板的生成并检查纹板的正确性纹板生成的方法；纹板检查的方法；纹板的用途教师进行案例分析演示；学生完成学生完成所给来样的纹板的生成并保存纹板文件单层纹织物工艺设计单；纹板文件模块五：双层纹织物的制版工艺编号能力训练项目名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤结果1纹样图的导入与修改1.能够使用裁剪、校正、旋转、接回图等工具正确裁剪出一个花纹循环并保存纹样。裁剪、校正、旋转、接回图等工具的使用方法；花纹循环的确定方法教师进行案例分析演示、学生完成所给来样的编辑与保存纹样图；纬二重纹织物工艺设计单2意匠设置1.能够使用展开和重叠两种做法进行纬二重的意匠设置意匠
13、参数的含义；展开和重叠两种做法意匠参数的计算方法教师进行案例分析演示；学生完成学生完成所给来样的意匠设置并保存意匠文件纬二重纹织物工艺设计单：意匠文件3意匠绘图1.能够使用橡皮筋、矩形选区、曲线、填充等绘图工具进行意匠的绘制、颜色的填充等。绘图工具的使用方法；意匠绘图的意义教师进行案例分析演示；学生完成学生完成所给来样的意匠绘制并保存意匠文件纬二重纹织物工艺设计单；意匠文件4投梭1.能够使用展开和重叠两种做法进行纬二重织物的投梭纬二重纹织物展开和重叠两种投梭方法；投梭工具的使用方法教师进行案例分析演示；学生完成学生完成所给来样的意匠投梭并保存意匠文件纬二重纹织物工艺设计单；意匠文件5组织配置1
14、.能够使用展开和重叠两种做法进行纬二重组织配置纬二重纹织物展开和重叠两种组织的配置方法；组织配置工具的使用方法；基本组织的绘制教师进行案例分析演示；学生完成学生完成所给来样的意匠组织配置并保存意匠文件纬二重纹织物工艺设计单；意匠文件6样卡的设置1.能够使用样卡工具根据装造图进行样卡的设置纬二重纹织物样卡的设置方法；样卡工具的使用方法；样卡的不同类型教师进行案例分析演示；学生完成学生完成所给来样的样卡的设置并保存样卡文件纬二重纹织物工艺设计单；样卡文件编号能力训练项目名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤结果7纹板的生成与检查1.能够完成纹板的生成并检查纹板的正确性纹板生成的方法；纹
15、板检查的方法；纹板的用途教师进行案例分析演示；学生完成学生完成所给来样的纹板的生成并保存纹板文件纬二重纹织物工艺设计单；纹板文件五、进度表设计模块一：纹织物与提花机序号学时教学目标和主要内容单元标题能力目标力练目号能训项编知识目标其他内容主要教学方法和手段作业、考核内容和形式13什么是纹织物？1 .能够辨别纹织物；2 .能够区分单层、多层纹织物1.1L掌握纹织物的组织；2.掌握纹织物的结构讲授法实操演示学生练习任务驱动1.实操考核：辨别纹织物；2.理论考核：随堂练习题23认识提花机1.能够阐述提花机的工作过程1.21.掌握提花机的工作过程讲授法视频演示1.根据动画演示阐述大提花机的工作过程模块
16、二：纹织CADV6.0的介绍序号学时教学目标和主要内容单元标题能力目标能力训练项目编号知识目标其他内容主要教学方法和手段作业、考核内容和形式13纹织CADV6.0界面功能介绍L能够进行软件界面的基础功能的操作2.1L掌握意匠的放大、缩小；意匠格的调用、纹样的导入、保存、新建、关闭；调色板的使用等实操演示学生练习任务驱动具体任务实施考核（学生实操）23纹织CADV6.O制版工艺流程2.能够熟悉纹织物的制版工艺流程2.21.掌握纹织物的制版工艺流程讲授法课堂提问考核：制版工艺流程阐述模块三：面料分析教学目标和主要内容序学时单元标题能力训练项目编号其他内容号能力目标知识目标主要教学方法和手段作业、考
17、核内容和形式12纹织物正反面、经纬向的鉴别1.能够辨别出纹织物的经纬向和正反面3.1掌握纹织物正反面、经纬向的常见鉴别方法实操演示视频演示学生练习讲授法任务驱动案例教学理论考核：课堂作业实操考核：辨别所给织物的经纬向、正反面，完成来样分析工艺单22纹织物经纬密度的测定1.能熟练操作密度镜进行纹织物密度的测定3.21.掌握织物经纬密度的测定纺纱2.掌握密度镜的使用方法实操演示视频演示学生练习讲授法任务驱动案例教学理论考核：课堂作业实操考核：测定所给织物的经纬密度，完成来样分析工艺单32纹织物组织分析1.能够熟练操作织物分析镜对纹织物进行结构和组织分析3.31.掌握织物组织结构分析方法2.掌握织物
18、分析镜的使用方法实操演示视频演示学生练习讲授法任务驱动案例教学理论考核：课堂作业实操考核：分析所给织物的结构、组织，完成来样分析工艺单模块四：单层纹织物的制版工艺序号学时教学目标和主要内容元题单标能力目标能力训练项目编号知识目标其他内容主要教学方法和手段作业、考核内容和形式12纹样图的导入与修改1.能够判断导入纹样图经纬向是否正确。2.能够找出纹样图的最小循4.11.掌握裁剪、校正、旋转、接回图等工具的使用方法实操演示学生练习任务驱动案例教学具体任务实施考核（学生实操）：导入纹样图，完成一个花循环的、裁剪，并保存；完成单层纹织物工艺设计表序号学时教学目标和主要内容单元标题能力目标能力训练项目编
19、号知识目标其他内容主要教学方法和手段作业、考核内容和形式环。3.能够使用裁剪、校正、旋转、接回头等工具对导入图片进行修改，生成一花最小循环4.能够检查循环是否完整22意匠设崔1.能够根据面料分析所得的参数设置一个花循环的纱线数、宽度以及经纬密度等意匠参数2.能够计算一花循环的经纱数和纬纱数4.21 .掌握意匠参数的设置方法2 .掌握意匠参数的计算方法实操演示学生练习任务驱动案例教学具体任务实施考核（学生实操）：对裁剪的纹样图，按照分析和计算的参数配置意匠参数，并保存意匠文件；完成单层纹织物工艺设计表33意匠绘图1.能够使用橡皮筋、矩形选区、曲线、填充等绘图工具进行意匠的绘制、颜色的填充等。2.
20、能够完4.31.掌握绘图工具的使用方法2.掌握意匠绘图的意义实操演示学生练习任务驱动案例教学具体任务实施考核（学生实操）：对保存的意匠进行色块绘制与颜色填充，并保存意匠文件。教学目标和主要内容序学时单元标题能力训练项目编号其他内容号能力目标知识目标主要教学方法和手段作业、考核内容和形式成意匠图的整体绘制43投梭1.能够使用投梭工具对单层纹织物进行投梭4.41.掌握单层纹织物投梭方法2.掌握投梭工具的使用方法实操演示学生练习任务驱动案例教学具体任务实施考核（学生实操）：对保存的意匠完成投梭，并保存意匠文件；完成单层纹织物工艺设计表53组织配置1.能够根据面料分析的组织对意匠上不同的色块进行组织配
21、置2.能够进行基本组织的绘制4.51.掌握单层纹织物组织的配置方法2.掌握组织配置工具的使用方法实操演示学生练习任务驱动案例教学具体任务实施考核（学生实操）：对保存的意匠完成不同色块的组织配置，生成最终意匠文件；完成单层纹织物工艺设计表62样卡的设置1.能够使用样卡工具根据装造图进行样卡的设置4.61 .掌握单层纹织物样卡的设置方法2 .掌握样卡工具的使用方法3 .掌握样卡的不同类型实操演示学生练习任务驱动案例教学具体任务实施考核（学生实操）：根据所提供的的装造信息完成样卡的设置，生成样卡文件；完成单层纹织物工艺设计表73纹板的生成与检查1.能够完成纹板的生成并检查纹板的正确性4.71 .掌握
22、纹板生成的方法2 .掌握纹板检查的方法3 .掌握纹板的用途实操演示学生练习任务驱动案例教学具体任务实施考核（学生实操）：根据意匠文件，样卡文件，生成纹板文件，并检查纹板的正确性（浮长、组织）。模块五：双层纹织物的制版工艺序号学时教学目标和主要内容元题单标能力目标能力训练项目编号知识目标其他内容主要教学方法和手段作业、考核内容和形式纹样图1.能够判1,掌握裁剪、实操演示具体任务实施考的导入断导入纹校正、旋转、学生练习核（学生实操）：导与修改样图经纬接同图等工任务驱动入纹样图，完12向是否正确。2.能够找出纹样图的最小循环。3.能够使用裁剪、校正、旋转、接回头等工具对导入图片进行修改，生成一花最小
23、循环4.1具的使用方法案例教学成一个花循环的、裁剪，并保存；完成双层纹织物工艺设计表意匠设1.能够根1.掌握意匠实操演示具体任务实施考置据面料分参数的设置学生练习核（学生实操）：对析所得的方法任务驱动裁剪的纹样图，按照24参数设置一个花循环的纱线数、宽度以及经纬密度等意匠参数2.能够计算一花循环的经纱数和纬纱数3.能够使用展开和重叠两种4.22 .掌握意匠参数的计算方法3 .掌握展开和重叠两种意匠设置的方法案例教学分析和计算的参数配置意匠参数，并保存意匠文件。（展开和重叠两种做法）；完成双层纹织物工艺设计表序号学时教学目标和主要内容元题单标能力目标能力训练项目编号知识目标其他内容主要教学方法和
24、手段作业、考核内容和形式做法进行意匠设置33意匠绘图1.能够使用橡皮筋、矩形选区、曲线、填充等绘图工具进行意匠的绘制、颜色的填充等。2.能够完成意匠图的整体绘制4.31 .掌握绘图工具的使用方法2 .掌握意匠绘图的意义实操演示学生练习任务驱动案例教学具体任务实施考核（学生实操）：对保存的意匠进行色块绘制与颜色填充，并保存意匠文件。44投梭1.能够使用投梭工具对单层纹织物进行投梭2.能够使用展开和重叠两种做法进行投梭4.41 .掌握双层纹织物投梭方法2 .掌握投梭工具的使用方法3 .掌握展开和重叠两种投梭的方法实操演示学生练习任务驱动案例教学具体任务实施考核（学生实操）：对保存的意匠完成投梭（展
25、开和重叠两种做法），并保存意匠文件；完成双层纹织物工艺设计表53组织配置.1.能够根据面料分析的组织对意匠上不同的色块进行组织配置2.能够进行基本组织的绘制3.能够使用展开和4.51 .掌握双层纹织物组织的配置方法2 .掌握组织配置工具的使用方法3 .掌握展开和重叠两种组织配置的方法实操演示学生练习任务驱动案例教学具体任务实施考核（学生实操）：对保存的意匠完成不同色块的组织配置（展开和重叠两种做法），生成最终意匠文件；完成双层纹织物工艺设计表序号学时教学目标和主要内容元题单标能力目标能力训练项目编号知识目标其他内容主要教学方法和手段作业、考核内容和形式重叠两种做法进行组织配置62样卡的设置L能
26、够使用样卡工具根据装造图进行样卡的设置4.61 .掌握双层纹织物样卡的设置方法2 .掌握样卡工具的使用方法3 .掌握样卡的不同类型实操演示学生练习任务驱动案例教学具体任务实施考核（学生实操）：根据所提供的的装造信息完成样卡的设置，生成样卡文件；完成双层纹织物工艺设计表73纹板的生成与检查1.能够完成纹板的生成并检查纹板的正确性4.71 .掌握纹板生成的方法2 .掌握纹板检查的方法3 .掌握纹板的用途实操演示学生练习任务驱动案例教学具体任务实施考核（学生实操）：根据意匠文件，样卡文件，生成纹板文件，并检查纹板的正确性（浮长、组织）。六、第一节课设计梗概本次课标题：单层纹织物纹样的导入与编辑步骤一
27、明确教学内容、目的教学内容：一花循环的裁剪重点：纹样编辑工具的使用难点：花纹循环完整性的检查目的：正确裁剪出一个完整的花纹循环步骤二任务引导环节一：纹样的导入纹样导入的方式和要求。环节二：纹样方向的判断导入的纹样必须是经向垂直，纬向水平，否则需通过“旋转校正”进行旋转，以此让学生知道“旋转校正”工具的使用方法环节三：一花循环的确定寻找四方连续纹样的一花循环，并使用“裁剪”或“校正裁剪”工具完成一花循环的裁剪环节四：检查循环的完整性通过“接回头”工具检查所裁剪的花纹循环是否完整，连续性是否良好。步骤三学习活动方式介绍导入：对客户来样进行制版的第一个工艺流程，即纹样的导入和编辑，最终裁剪出一个正确
28、完整的花纹循环环节一：明确学习目标一对客户来样进行裁剪出一个花纹循环环节二：通过实例示范讲解纹样编辑工具的使用环节三：回归案例，学生完成一个正确花纹循环的裁剪与保存并提交最终纹样图环节四：根据提交的纹样图进行问题讲解环节五：纹样编辑重难点总结步骤四操练环节一：纹样编辑工具“旋转校正”、“裁剪”、“校正裁剪”、“接回头”使用方法的练习环节二：学生完成案例纹样的裁剪并保存提交步骤五：教师总结分析学生练习过程中出现的问题，并强调纹样编辑过程中操作的重难点。七、考核方案设计建立“过程性考核+结果性考核”的考核体系，过程性考核是教学的重要组成部分和推动因素。过程性考核是对学生日常学习过程中的表现、所取得
29、的成绩、存在的问题以及所反映出的情感、态度、策略等方面进行综合评价。其目的是激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心。它既是教师获取教学反馈信息，改进教学管理、保证教学质量的重要依据，又是学生调整学习策略、改进学习方法，提高学习效率的有效手段。（1）过程性考核（50%）平时考核（10%）包括：网上学习记录、课堂练习情况、出勤情况、课堂表现、作业等。课内实训项目考核（40%）课程过程性考核成绩结构表（满分为100）课内实训项目考核项目考核标准计分单层纹织物一个花纹循环的裁剪意匠文件10意匠参数的设置意匠文件10意匠绘图意匠文件10投梭意匠文件10组织配置意匠文件
30、20样卡设置样卡文件10纹板的生成与检查纹板文件20工艺设计表填制工艺表10双层纹织物一个花纹循环的裁剪意匠文件5意匠参数的设置意匠文件15意匠绘图意匠文件5投梭意匠文件15组织配置意匠文件20样卡设置样卡文件10纹板的生成与检查纹板文件20工艺设计表填制工艺表10（2）结果性考核（50%）采用“命题设计”考核；利用纹织CADV6.0软件进行操作（10%）结果（可展示）：意匠文件、样卡文件、纹板文件、工艺设计表（40%）八、教材、资料1.教材编写及选用建议(1)课程教学中所使用教材以软件操作说明书为主，传统的教材作为辅助教材，建议选择的传统辅助的主体教材和参考资料包括：主教材：提花工艺与纹织C
31、AD纹织CADV6.0使用手册参考教材：提花工艺与设计纹织工艺与设计织物设计与CAD应用纹织CADV6.0软件操作流程杭州经纬计算机系统工程有限公司(2)编写适合课堂教学实训的教材应充分体现任务引领、项目式教学的课程设计，以学生为中心，注重“教”与“学”的互动，把新工艺、新技术和新设备引入教材、教学中。2 .实验实训设备配置建议(1)教学硬件设施：拥有满足一个标准班级教学需要的机房；(2) CADV6.0软件：市场上纺织品CAD软件种类繁多，不同的软件具有不同的特点和应用。本着结合学生的就业市场大部分企业采用的是什么CAD软件教学就采用什么CAD软件。以更好的服务于地方经济或企业用工需要。因此
32、本专业教学采用CADV6.0软件，共有50个学生端。(3)建设校内大提花电子和机械式小样机实训场所。(4)与泉州大提花面料生产企业建立校企合作关系，提供校外实训基地。3 .课程资源开发与利用建议积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向传递转变；学生单独学习向合作学习转变，同时积极创造条件搭建远程教学平台，扩大课程资源的交互空间；同时将课程标准、教学大纲、课件、习题、实验实训、多媒体教学文件等资源整合，建成网络课程，使学生可进行网上学习；搭建产学合作平台，利用企
33、业资源，充分满足学生现场教学、实验实训和顶岗实习的需要，并在合作中关注学生职业能力的发展和教学内容的调整。(1)目前已上传的资源：纺织CAD课程简介、课程标准、课程设计、课程教案、教学课件、试题库、企业案例、企业教学视频等；(2)素材库：经纬纹织网(3)纺织品设计专业教学资源库：纹织CAD课程详情纹织设计与CAD应用课程详情纹织CAD远程培训九、需要说明的问题1 .注重本校教材和实训教材的开发和应用2 .建议加强课程资源的开发，建立多媒体课程资源数据库。3 .积极探索产学合作开发实验实训课程资源，充分利用校内校外实习实训基地，实践“工学”交替，满足学生的实习、实训，同时为学生的就业创造机会。4 .完善本专业实训中心，使之具备现场教学、实习实训、技能竞赛、职业技能证书考核的功能，实现“岗课赛证”融通，满足学生综合职业能力培养的要求。
