《线上教学经验材料《用好手机事半功倍》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《线上教学经验材料《用好手机事半功倍》.docx（4页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、线上教学经验材料用好手机事半功倍这一波疫情来势凶猛传播力极强，持续时间长。党和国家对新冠疫情非常重视，为了保护我们的生命和财产安全做出了巨大的牺牲。“大白”冲在第一线，冒着生命危险不记个人得失做出了巨大的贡献。我作为一名人民教师理所当然应该为抗疫加把力。线上教学由原来的老师不知所措手忙脚乱,学生学的一塌糊涂。经过上几次的线上教学，也总结出了一些经验、教训和方法，在这里给大家分享一下。做好准备打胜仗，线上教学的关键有两点：L家长管好学生的手机。2.教师备好课增加课堂的趣味性提高课堂效率。我把这一次抗议线上授课当成一场战役。战争最关键的第一步就是做好动员。做好动员是打胜一场战役的第一步。动员要分两
2、方面动员，第一方面是人员动员，第二方面是思想动员。作为线上教学动员就是开好家长会。开好家长会要目标明确内容充实最好做个课件。目标当然就是：1.让学生家长积极配合政府防疫政策，让家长“听党话，感党恩，跟党走。”2.让学生能够真正坐下来听讲、讨论、自主学习和练习。在家长会上，应该给家长讲清楚家长监管的重要性。不是给孩子一个手机，一部电脑，孩子就能学习To可能平时在学校上课时没有手机，没有电脑，你的孩子都是乖孩子，但是有了手机和电脑，这些孩子就变成了神兽、怪兽进入游戏中不可自拔。所以家长的监管不能缺位。家长的监管到位了我们的线上教学才能才能达到预期的目标。合理安排事半功倍。由于在疫情期间，家长和学生
3、都要做核酸要用手机。还有孩子的年龄都小，用眼不宜时间过长，所以在线上教学时间安排应该合理不宜过长。我和语文老师经过商量，我们一致认为线上教学内容的安排不易过于繁琐,这样不利于家长和学生记忆。内容过于繁琐学生记不住该上什么课不利于课前准备，学生怎样学，学哪些内容应该是简单明了便于形成模式化。根据我们农村孩子的特点，在体育、娱乐方面，学生在家里要劳逸结合寓教于乐。乡村的学生不用太多形式化的安排，要给他们更多自由空间，但是安全教育不能缺位。每日要做一个有效的安全提醒安全提醒不易重复容易使学生麻木当成耳旁风。我们的课程是这样安排的：上午1小时数学1小时语文中间是体育或美术，下午1小时英语，1小时道法或
4、科学，科学和道法隔一天一次。其他时间是自由练习和写作业时间。老师在在线上监督、家长线下实时监管，同学互相帮助并监督。课后学生及时上传课堂笔记教师实时等着学生在线上提出问题并在线上做出解答和批改，学生自习时教师以一对一进行辅导为主。每天上线上授课时间都是上午2,5小时下午2小时非常有规律，学生非常好记也便于家长管理学生的手机。没有监督和评价学生就没有持续的学习动力。老师和家长监管学生使用手机和电脑最重要。线上教学与线下教学最大的区别就是：线上教学老师对学生的监管不是及时的，不是第一时间的，也不一定是准确的。而线下教学老师对学生是面对面是及时、准确的。线上教学除了教师备好每一节课外最应该做好的就是
5、监管。我在线上教学的监管有三方面监管，L家长的陪伴；2.同学的监管；3.老师的监管；4.制度上的监管。我在线上授课时的监管：1.提问不定时没规律的提问。2.签到，钉钉电脑版可以不定时签到我常不定时签到对没签上到的学生提问，提问时找不到学生的及时联系家长。3.要求学生跟着老师指挥棒走。老师的指挥棒就是老师的镜头。老师照到课本儿上的哪一部分的哪一道题，学生必须照的哪一道题，老师写的哪一道题，学生应该写哪道题学这道题学生也应该镜头照这一道题，这样便于监管。做好了监管，就为线上教学的成功提供了可能性，没有做好监管或者是做不好监管线上教学是不可能成功的。老师讲的再精彩学生不听,学生的手机没有监管，成功的教学只是空谈是不可实现的。趣味教学培养学习兴趣。线上授课不应该是单调的、乏味的，应该是多样化的，丰富多彩的。在教学过程中，应该贯穿游戏、视频、师生互动、学生合作讨论等等。让学生利用手机在线上教学讨论、小组合作、视频播放、游戏等方面，比线下上比线下教学显得效果更好。更重要的是老师的设计和参与，好的设计与参与是线上教学成功的保障。没有设计的教学是杂乱无章的，是完不成教学目标的。在线上教学,老师用电脑进行线上教学要比用手机进行线上教学要好用的多，要丰富多彩的多，学生的感觉也要好的多。
