《北师大版四年级数学下册《4.3搭一搭》PPT.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版四年级数学下册《4.3搭一搭》PPT.pptx（15页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、北师大版四年级数学下册4,北师大版四年级数学下册4,同学们，你们知道画杨桃的故事吗？,情境导入,同学们，你们知道画杨桃的故事吗？情境导入,淘气用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、右面和上面看到的形状如下，你能搭出这个立体图形吗？,正面,右面,上面,探究新知,淘气用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、右面和上面看到的形,笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、右面和上面看到的形状如下，请你动手搭一搭。,正面,右面,上面,笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、正面右面上面,与同伴交流你解决问题的好办法。,先从一个面入手，再逐步调整。,搭完后，要从三个方向看看对不对。,与同伴交流你解决问题的
2、好办法。先从一个面入手，再逐步调整。搭,1.笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从上面、 右面和正面看到的形状如下。,是下面哪一个？在合适的图形下面画“”。搭一搭，看一看，你选对了吗？,课堂练习,1.笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从上面、是下面哪一个,2.淘气用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、右面和上面看到的形状如下。你能搭出这个立体图形吗？,2.淘气用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、右面和上面看到,3.分别画出从正面、上面和右面看到的立体图形的形状，再实际看一看。,3.分别画出从正面、上面和右面看到的立体图形的形状，再实,G,AC,BDG,BDG,4.按要求填空。,GACBDGBD
3、G4.按要求填空。,此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗?5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?二、赏识类1. 说得太好
4、了，老师佩服你，为你感到骄傲！2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!三、表扬类1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？4. 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题
5、要就找你帮忙。5. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！,此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，,同步练习,5.下面的物体由几个正方体组成？,10,10,7,5,同步练习5.下面的物体由几个正方体组成？101075,1.能根据从不同方向看到的物体形状，还原由四个正方体组成的立体图形。2.还原立体图形的方法：（1）先从一个面入手，再逐步调整；（2）搭完后，可以从三个方向进行验证。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,1.能根据从不同方向看到的物体形状，还原由四个正方体组成的立,课后作业,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业1.从教材课后习题中选取；,再见,再见,感谢聆听,感谢聆听,
