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1、,我看见了大海,我看见了大海,学习目标,有感情地朗读课文，把握课文内容。体会继父对“我”的挚爱及“我”对继父的感激、挚爱之情。(重点)体会继父说带“我”去看海的真正用意及对“我”的深远影响；学习“我”自强不息的精神。(难点),学习目标有感情地朗读课文，把握课文内容。,字词整合,1、近义词 反义词,初读感知,近义词：,顾虑顾忌 害怕惧怕原谅谅解 羞怯羞涩,反义词：,羞怯大方 熟练生疏漫长短暂 讥笑赞美,字词整合1、近义词 反义词初读感知近义词：顾虑顾忌,2、重难点词语,畸形( )：生物体某部分发育不正常。泛指事物发展不正常，偏于某一方面。相依为命( )：互相依靠着生活，谁也离不开谁。欣喜若狂(
2、)：形容高兴到了极点。惊天动地( )：形容声音特别响亮。形容声势浩大或事业伟大。,欣喜若狂,2、重难点词语畸形( )：生物体某部分发育不正,整体感知,中心思想,这篇散文讲述了一个身体畸形的女孩，在继父的鼓励下，竟能一个人独立生活，并对生活充满了信心，赞扬了继父无私、高尚的父爱和像大海一样宽广的胸怀。,整体感知中心思想 这篇散文讲述了一个身体畸形的女,段落大意,一、写“我”遇到继父前孤独、乏味的生活。（第1段）,二、写在继父的帮助下，“我”走出家门，融入社会。（第222段）,三、写继父去世后，“我”独立生活的情景及“我”对继父良苦用心的感悟与感激。（第2324段）,段落大意一、写“我”遇到继父前
3、孤独、乏味的生活。（第1段）二,再读课文,读课文，思考问题：,1、继父“鼓励我独自进商店买东西、做家务活儿”的目的真的是“为看海做准备”吗?真正的目的是什么?,不是，真正的目的是锻炼“我”，让“我”学会独立生活以便面对将来。,再读课文读课文，思考问题：1、继父“鼓励我独自进商店买东西、,2、继父实际上已是永远都不能带“我”去看海的，但他为什么要对我撒谎?,他是希望以此来激发我生活的热情，让我学会独立生活。,2、继父实际上已是永远都不能带“我”去看海的，但他为什么要对,3、课文第17段继父的表现体现了什么？,继父在用他的全部热情和努力帮助河子。“欣喜若狂”“连连夸赞”是继父在激励河子再接再厉，学
4、会自立。,3、课文第17段继父的表现体现了什么？ 继父在用他的全,4、文章结尾说，“我突然明白了继父说的看海的意义”，你认为看海的意义是什么?,“我”虽然没有看到自然界的大海，但是“我”在继父的帮助、影响下，由自卑到自信，从只拥有“院子里的一方天空”逐步成长到能够独立承担家庭生活的重担，最终融入社会生活的“大海”中，从而拥有了像大海似的人生空间。,4、文章结尾说，“我突然明白了继父说的看海的意义”，你认为看,精读课文,文章通过语言描写来刻画人物形象，请你找出具体的句子，说说这些语言描写表现了“我”与继父怎样的性格特征以及精神品质？,精读课文文章通过语言描写来刻画人物形象，请你找出具体的句子,“
5、不！不！”我吓得直往后缩。,通过这些语言描写，写出了河子的自卑和胆怯。,我动心了，可又有顾虑，就对他说：“我走路一瘸一瘸的，妈说人家会笑话我的。而且，她还说我太难看”我禁不住哭了起来。,河子,“不！不！”我吓得直往后缩。 通过这些语言描写，写出,后来有一天，我突然想起继父说的“看海”，明白了“看海”的意义。我无数次站在继父的遗像前，悄声对他说：“伯伯，我看见了大海，真的，我看见了”,“我”在继父遗像前讲的这句话写“我”终于明白了继父带“我”“看海”的深刻意义，使“我”得以确立了人生的奋斗目标,在以后的人生道路上克服困难,勇往直前。,后来有一天，我突然想起继父说的“看海”，明白了“看海”的意,继
6、父让我叫他“伯伯”，并对我说：“来，河子，伯伯带你去串门。”,继父, “去外面看看吧，河子。外面有许多好玩的东西。”,“放心吧，河子。谁笑话你，我就”继父扬起巴掌，做了一个揍人的动作，逗得我破涕为笑了。,“河子，抬起头，别害怕！”继父大声说。,继父让我叫他“伯伯”，并对我说：“来，河子，伯伯带你去串门,继父亲切地招呼他们：“喂，过来认识一下，小家伙们。这是河子，你们的小朋友河子。”,“能！等你再长大些，十五岁了，我就带你去看大海。”,每当我做了原先不会做的事情后，继父就欣喜若狂，连连夸赞：“你真能干，河子！”仿佛我做了惊天动地的大事。,继父亲切地招呼他们：“喂，过来认识一下，小家伙们。这是河子
7、,一个春日融融的上午，继父把我叫到床边，慢慢地说：“河子，我就要死了，有件事我必须告诉你：医生早就告诉我，我是过敏性哮喘，必须远离海洋。其实我不可能带你去看海的。请你原谅我。”,通过这些语言描写，展现了继父为了让“我”走出自己的世界，勇敢地、独立地生活的良苦用心，表现了继父的博爱和无私。,一个春日融融的上午，继父把我叫到床边，慢慢地说：“河子，我,互动反馈,品读感悟,身体的残疾、外在的缺陷并不可怕，可怕的是因此而失去生活的信心和热情。只要你拥有自信，能够自强不息，你一样可以像正常人一样生活，甚至能够比正常人活得更热情、更多彩。,互动反馈品读感悟 身体的残疾、外在的缺陷并不可怕，可怕,随堂练习,问题：“我”实际没有看到大海，却说“看见了大海”，这矛盾吗？,不矛盾。“我”实际没有看到大海，指“我”没有看到大自然中的大海；“我”看见了大海，是指“我”在继父的帮助、影响下，从只拥有“院子里的一方天空”逐步成长到能够独立承担家庭生活的重担，最终融入社会生活的“大海”之中，拥有了像大海似的人生空间。,随堂练习问题：“我”实际没有看到大海，却说“看见了大海”，这,谢谢！,谢谢！,课文朗诵,课文朗诵,课文朗诵课文朗诵,
