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1、第八单元健康地生活,传染病及其预防,课前准备：请你根据自己的生活经验填写下表,？,？,第一关：传染病的概念,传的是,？,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,尝试抢答：请你根据学过的知识和生活经验回答引起下列疾病的病因是什么？,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,由流感病毒引起,传的是,？,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,由水痘带状疱疹病毒引起,传的是,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,由结核杆菌引起,传的是,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血
2、 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,由（皮肤癣菌）真菌引起,传的是,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,由蛔虫引起,传的是,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,由血吸虫引起,传的是,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,寄生虫,病毒,细菌,真菌,传的是,？,第一关：传染病的概念,传的是,传给谁,？,？,传给谁,？,传给谁,果子狸人,人人,第一关：传染病的概念,传的是,传给谁,学以致用,第一关：传染病的概念,传的是,传给谁,利用上图，尝试说出传染病的概念：。,？,？,龋齿是不是传染病？,是,传
3、染病,传的是,传给谁,传染性,流行性,特点,第二关：传染病的流行,合作讨论解决问题,资料分析1：,流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。,流感传播需要的环节,资料分析2：,肝炎患者用过的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客感染上肝炎、流感、细菌性痢疾等疾病。
4、,肝炎在人群中传播需要哪些环节？,流感传播环节：,流感患者,易患流感的人,带病毒的空气,肝炎传播环节：,肝炎患者,易患肝炎的人,带病毒的餐具,两种传染病传播的共同点?,散播病原体者,容易患此病的人,尝试总结,流感患者,易患流感的人,带病毒的空气,肝炎患者,易患肝炎的人,带病毒的餐具,散播病原体者,容易患此病的人,散播病原体的人或动物,对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群,病原体离开传染源到达健康人的途径,传染源,传播途径,易感人群,第二关：传染病的流行,传染源,传播途径,易感人群,传染病流行的三个环节,知识拓展：传染病分类,流感,甲肝,乙肝,红眼病,1、某家庭中，哥哥患了流行性感冒，并且
5、传给了弟弟，弟弟又传给了同学。 2、蚊子叮咬疟疾患者甲后，又去叮咬乙，乙也患了疟疾。请分析： 1.导致弟弟患病的传染源是（ ） 2.弟弟被传染前是（ ） 3.流感传播途径主要是（ ） 4.蚊子在疟疾病的传播当中充当了（ ）,哥哥,易感人群,空气,传播途径,学以致用,1918年全球爆发流感，死亡人数达2000万，其中美国死亡50万，比因战争死亡的人数还要多。,第三关：传染病的预防,假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？,让感冒患者吃药、住院、戴口罩等,教室内煮醋、病人用过的东西消毒等,没得病的人打疫苗、避免接触患病者、锻炼身体等,传染源,传播途径,易感人群,控制,切断,
6、保护,出谋划策,切断传播途径,保护易感人群,切断传播途径,控制传染源,保护易感人群,切断传播途径,学以致用,重点措施,相结合,综合措施,保护易感人群,切断传播途径,控制传染源,第三关：传染病的预防,各抒己见,我们应如何与艾滋病病人相处呢？为什么？,胡锦涛主席与艾滋病患者握手,温总理与艾滋病人在一起：孩子，别哭！,防治艾滋病形象大使姚明、濮存昕和患病小朋友在一起！,病原体：传染源：易感人群：传播途径：,1、性传播2、血液传播3、母婴传播,大多数人,走进“艾滋病”,艾滋病患者（携带者）,艾滋病病毒（HIV),真 诚 关 爱,科 学 相 处,东尼博赞,第四关：思维导图,特点,环节,措施,传染病及预防,特点,环节,传染源,传染性,流行性,措施,传播途径,传染病及预防,易感人群,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,课后作业：,春季是传染病的多发季节，那么在春季里最易引发哪些传染病？应该怎样预防？请你收集相关资料，办成生物学小报，在班级、学校等地方做好宣传工作。,完成一份生物学小报,健康地生活,谢谢大家！,
