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1、我与地坛,史铁生,史铁生近照,史铁生（1951），生于北京，18岁去延安插队。21岁生日那天，因腿疾住进医院，从此他再没站起来。他在做了7年临时工之后，转向写作。 1979年发表第一篇小说法学教授及其夫人， 1983年他发表我的遥远的清平湾，一举成名。我的遥远的清平湾和奶奶的星星分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。 其作品多次在全国获奖，并有英法日文译本在国外出版。作品以关注人生的独特主题和风格引人注目。主要作品有：我的遥远的清平湾 、合欢树 、插队的故事、务虚笔记、夏日的玫瑰、我与地坛、命若琴弦等。,我思故我在地坛里的生命哲学,注音，写字,坍圮( )( ) 熨帖( ) 宿命(
2、) 亘古不变( ) 隽永( ) 倔强( ) 嘈杂( ) 假期( ) 玉砌雕栏（ ） 独处( ) 捋胡须( ) 焦灼( ) 荒芜( ) 剥蚀( ) tu墙（）k守( ) 教hu( ) c然( ),坍圮(tnp ) 熨帖(y) 宿命(s)亘古不变(gn) 隽永(jun) 倔强(ju) 嘈杂(co) 假期(ji) 玉砌雕栏（q）独处(ch) 捋胡须(1u) 焦灼(zhu) 荒芜(w) 剥蚀(b) tu墙（颓）k守(恪) 教 hu(诲) c然(猝),第一部分,珍爱生命,一是“我家离地坛很近”，而且搬家是“越搬离它越近”；二是园子荒芜冷落，而“我”也因残废而被生活抛弃，同病相怜，两者都历尽沧桑。这样的开
3、头，为下文描写、叙事、抒情打下了基础。,阅读1-3段：作者是怎样巧妙地将“我”与“地坛”联系起来的？这样的开头有什么作用？,“我”与“地坛”间存在一种什么关系？二者有何相似点？,一座废弃的古园，园子荒芜冷落得如同一片野地，很少被人记起。,两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了。,被人遗弃的古园,被社会遗弃的人,同病相怜,荒芜冷落,失魂落魄,地坛,“我”,读第3、5两节，思考：地坛具有怎样的特点？,衰败、荒芜、陈旧,特点：荒芜而不衰败,宁静、生机勃勃,感悟：,地坛向我展示了一个鲜活灵动的生命世界，让我意识到不管怎样微弱纤细的生命主体都有它自身的价值，都有属于它
4、的欢乐、悲伤及情趣，这是任何其他生命都无法替代的。生命的自得其乐促使我认识到每一个个体生命都有属于自己的那份生命的喜悦。当然，人也不例外。,蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；,露水在草叶上滚动，聚集 ，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。,作者对于死的理解是怎样的? （读背第6段）,在园中景象的感召下 我开始长时间地思考：,第7段，作者的思考有了怎样的变化?,在这个问题上，地坛给了他怎样的启示？,作者的视野转向怎样获得生的问题。,问：这几句字面上是说古园形体被肆意雕琢，有些东西却不能改变，请联系作者经历、遭遇说说文句的含义是什么？被肆意雕琢 不能改
5、变,身残,志不残,古园成为精神乐园（我常常要到那园子里去）,5.齐读六个“譬如”句,景物描写的作用,第一，有衬托作者心境的作用；第二，为作者的思考提供了一个特定的“情绪背景”，在那样一个安谧、沉寂、荒芜的背景上，最容易展开对生命的思考。第三，景物描写本身，实际上也是对“生命”对“世界”的解读。,小结：,海德格尔说：“人在现实中总是痛苦的，他必须寻找自己的家园，当人们通过对时间、历史、自然和生命的思索明白了家之所在时，他便获得了自由，变成诗性的存在。”,命 运,贝多芬，28岁开始耳朵有病，听力逐渐衰退，到32岁基本上已丧失听力。 命运交响曲是在他完全丧失听力的情况下创作的，面对不幸，贝多芬“扼住
6、命运的喉咙”，谱下了音乐史上光辉的乐章，也奏响了生命的最强音。,海伦凯勒，美国著名作家，社会活动家。一岁零七个月时，失去了视觉、听觉以及说话的能力。,作业,1、 将你喜欢的语段摘抄下来。2 、写一段描写景物的文字，字里行间体现出你的情感（或喜爱或哀伤等）。,。,走 进 我 与 地 坛,第二部分,感受母爱,感知课文的第二部分,问题1：文中写了母亲的哪些行动，体现了母亲对儿子怎样的感情？,每次我要去地坛时，她无言地帮我准备，帮助我上车,送我出门，经常去找儿子,送,冷静清醒,忧,找,心理矛盾,回(悄悄转身),冷静清醒,理智而深沉的母爱,文中的母亲,是怎样的一位母亲？,是一位既疼儿子又理解儿子的母亲,
7、是一位坚忍的母亲,是一位活得最苦的母亲,是一位不幸的母亲,是一位不张扬爱的母亲,是怎样教会我的？,母亲教会了我什么？,苦难的命运，坚韧的意志和毫不张扬的母爱，为所爱的人承受一切苦难，为所爱的人献出一切爱，坚定地生活下去。也就是说，母亲的“活法”，母亲对待苦难的态度，母亲对待儿子的爱，让作者明白了面对苦难应该怎样活下去。母亲教会了作者如何面对苦难，这也是作者对生命的更深层次的理解。,我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。,问：你有过这种倔强和羞涩吗？当时你是怎样想的？现在呢？,思考：两个部分，一写地坛，一写母亲，二者究竟有什么关联？,二
8、者都对作者生活下去起了很大作用，一个让作者感悟生命应该乐观、坚强、豁达，一个用自己的言行让作者感受到爱抚并鼓起生活的勇气。她们都是作者由自伤走向自强的精神源泉。地坛是史铁生获得生存的地方，也是他感受母爱最深的地方，地坛是我的地坛，也是我和母亲的地坛。,1.从总体上看，一、二部分作者所写的对象及特点是什么？ 2.这样写有何作用？,对象,（一）地坛,（二）母亲,特点,荒芜但并不衰败,坚忍、毫不张扬,作用,生命感悟,生存启发,母亲的眼泪中流露着多少爱,希望和失望的泪,儿子对母亲的一句“辛苦了妈妈 ”让母亲热泪盈眶！,母亲看到儿子从远方寄来的照片,欣慰的笑了,同学们，你们努力学习就是对母亲最好的报答。以优秀的品格、优异的成绩回报我们的默默关爱、毫不张扬的母亲；以高尚的品德、渊博的知识报效我们母亲！,
