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1、第一课时 化学式,学习目标：,1、理解化学式的意义2、能够书写简单的化学式,1、什么是化学式？2、你知道H2O的含义吗？,自学天地：,一、化学式,如:水的化学式为 H2O 氢气的化学式为 H2 氧化铁的化学式为 Fe2O3,1、定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。,表示水这种物质,表示水由氢元素和氧元素组成,表示一个水分子,表示一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成,宏观意义,微观意义,H2,化学式的意义：,（1）表示一种物质。（2）表示物质的组成元素。 对由分子构成的物质来说：（3）表示一个分子。（4）表示分子的构成。,说一说：,符号H、2H、 H2、2H2各具有什么意义？,1、
2、在“3H2SO4”中包含的“1、2、3、4”四个数字各是什么意义？2、指出下列化学符号中数字“2”的意义：,勇者闯关：,2Cu：CO2:2H2:,知识归纳,1、只有纯净物才有化学式，一种物质只能用一个化学式来表示。2、化学式前面的数字表示分子个数，化学式中元素符号右下角的数字表示1个分子中所含该元素的原子个数。,1、单质：（1）稀有气体 用元素符号表示如氦气写为He，氖气写为Ne,（3）非金属气体 在元素符号右下角写上表示分子中所含原子数的数字。如：O2、N2、H2等,(2)金属和固态非金属单质：习惯上用元素符号表示，如镁写为Mg,碳写为C,化学式的写法,写出下列物质的化学式：铁 锌 碳 镁氦
3、气 氩气 氯气,Mg,Fe,Zn,C,He,Cl2,Ar,试一试：,2、化合物：（1）由金属元素和非金属元素组成的化合物：金属在左，非金属在右。（2）氧化物：氧在右，另一种在左。（3）各元素符号的右下角用数字表示原子的个数，当原子个数比为1:1时，1可省略不写。,写出下列物质的化学式：氯化钠氧化铁 氧化镁,NaCl,MgO,Fe2O3,试一试：,化学式的读法：,1、气体单质一般读作“某气”，固体单质直接读元素名称。2、由两种元素组成的化合物名称，一般从后往前读作“某化某”。3、由多种元素组成的化合物名称，暂时按老师的要求，给几个读几个，如KClO3读作氯酸钾等。,你掌握了吗？1、化学式的概念2
4、、化学式的意义3、化学式的写法和读法,1、用数字和化学式表示出：（1）五个氧分子 （2）3个钾原子 （3）六个二氧化氮分子 （4）10个氢分子,当堂检测：,5O2,3K,6NO2,10H2,2下列化学式中，书写错误的是 （ ）A、氧化镁（OMg）B、氦气（He）C、氧气 (O2)D、三氧化硫（SO3）,A,3化学式Fe2O3的读法是 （ ）（A）铁三氧四 （B）三铁化四氧 （C）四氧化三铁 （D）三氧化二铁,D,作业：练习册P41典例突破和达标检测,1.琴江边上的水寨镇，是一个风光秀美的客家古镇。镇上有一条老街，斑驳的青石板沿着街道铺开，被时光和步履打磨得干净而潮润。不过现在很少有人知道这条老
5、街了，更不用说老街深处这么一户锁匠铺了。2.自从低焊钩锁、弹子锁普及后，老锁铺变得越来越冷清了。虽然没有客人，老锁匠每天早上还是会准时打开铺子，在门口泡上一壶茶，握着那把祖辈传下的壶，安静地品着祖辈传下来的味道。3.三月的一个早晨，老锁匠照例在门口喝茶。这时，巷口来了个年轻人，路过锁匠铺时停了下来。看着锁匠铺头上里挂着的老招牌，上门写着“制锁”两个苍劲有力的大字，年轻人马上兴奋了起来。4.黑色的墙壁上挂着各式的锁，有圆形锁，半圆锁，长方锁，还有八角形白铜雕花锁，谐音就是“福禄”的葫芦锁。每把锁都是件工艺品，展示出老人精湛的制锁技艺，看得年轻人目不暇接，连连竖起大拇指。5.基于对“传统”的历史性
6、和现实性特点的明确认知，“新子学”强调，“国学”在漫长的岁月中必然存在一个变化发展的过程，可以说一代有一代的“国学”。从历史上看，不可否认，“六经”是中国文化学术的最早源头，它深刻地影响着中华民族的基本精神。6.这就要求我们从经学思维和体系的禁锢中真正解脱出来，以开放的姿态传承历史文化，维护学术开放多元的本性，积极构建具有时代特征、富于活力的“新国学”。“新子学”正是适应这样的“国学”发展要求，将应运承载“新国学”的真脉。7“新子学”的内涵，单以浅层次理解，它是“旧子学”的再发展。在这种理解下，“新子学”仿佛没有摆脱在原有经学体系下旧“国学”中的位置，最多也只是经学的多样化实践与儒学的外围羽翼，显然无法承担作为“新国学”主导的重担。,
