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1、（1）他在大街上走着。,（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。,（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。,他是谁？,找一找,（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。,（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望， 目光始终瞄着行人的口袋和背包。,作文之细节描写 于细微处显神韵,什么是细节描写？,细节描写是为了突出人物的性格对其外貌、动作、心理、语言做细腻、具体的描写。,如何进行细节描写 在关键处驻足，“慢”说细微之处,细节描写要领抓住
2、特征绘外貌锤炼动词绘行为吻合个性绘语言分析情境绘心理,例：可能我感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床前，眼睛没有愣愣的看着我。,方法一：细化动作、延长过程.眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在寻找这什么，我知道那是在找她自己的影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。.,方法二:运用
3、修辞，画其神韵 眼睛愣愣的看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！,她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。,探究在线：细节描写的方法,片段一,（他）蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时
4、我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,片段二,探究在线：细节描写的方法,把握动作描写的方法 具体写出动作的过程例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。 他扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。,我的最后一堂法语课！ 我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰想起这些，我多么懊悔！,探究在线：细节描写的方法,片段三,“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白”“什么清白？我前天亲眼见你偷了
5、何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”,探究在线：细节描写的方法,片段四,智慧结晶,细节描写并不是一味的细就好，不等于重复啰嗦，应抓住人物最传神的特征来写。,她骂他懦夫。,A她骂他道：“你真是一个懦夫！”,（添加语言）,B她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”,（添加动作）,C她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”,（添加神态）,D其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一
6、个懦夫！”,（添加心理）,选取细节 刻画人物,她向老师认错。1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来，突出她的形象。2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等。,细节一 自己犯了严重的错误细节二 自己没犯错误，被误解了,添加“语言描写”,他对老师说道：“老师，我错了！”,添加“动作描写”,他低着头，眼睛却时不时的往上瞄，两只手不停地搓着，说道：“老师，我错了！”,添加“肖像描写” 或“神态描写”,他的脸早已涨的通红，低着头，眼睛却时不时的往上瞄，两只手不停地搓着，脸上露出一丝尴尬的微笑说道：“老师，我错了！”,添加“心理描写”,他的脸色通红，低着头，眼睛却时不时地往上瞄，两
7、只手不停地搓着，心里就如同十五个提桶打水七上八下，心想：大事不妙，老师这么久不说话，难道是在考虑请家长？这样的话那我放学回家肯定又要挨我老爸的一顿暴揍，算了，我先道个歉，于是，脸上挤出一丝尴尬的微笑说道：“老师，我错了！”,添加“场景描写”,真是“人逢喜事精神爽，闷来愁肠瞌睡多”。与“周公”他老人家的交流还没正式开始呢，却发现老师已经站在了跟前。没办法，被抓了现行，再抬头一看，同学们也饶有兴致的投来了幸灾乐祸的眼光，只见他的脸色通红，低着头，眼睛却时不时地往上瞄，两只手不停地搓着，心里就如同十五个提桶打水七上八下，心想：大事不妙，老师这么久不说话，难道是在考虑请家长？这样的话那我放学回家肯定又
8、要挨我老爸的一顿暴揍，算了，我先道个歉，于是，脸上挤出一丝尴尬的微笑说道：“老师，我错了！”,牛刀小试,妈妈洗球鞋,妈妈先把鞋子浸到水里，再拿出一把刷子，在乌黑的鞋边上用力刷，反复刷，来回刷了好几遍，不放过每一个边角，然后再浸到水里，豆大的汗水从脸颊流下去，她却浑然不觉。,课堂小结： 生活中，也许是那一次温暖的搀扶，也许是那一个甜蜜的微笑，也许是那一句鼓励的话语，总让我们感念不忘，是的，细节无处不在，它就像万顷波涛中的一朵浪花，像万仞高山中的一粒石子，像蝴蝶身上美丽的斑纹，虽然渺小，却能传神。文章缺少了细节，人物就失去了光彩和神韵，让我们通过对人物细节的捕捉和书写，去开启我们心灵的大门，去品尝人生五味！,
