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1、 精品系列资料 传播先进教育理念 提供最佳教学方法安徽省蚌埠市2012届高三第二次教学质量检查考试理综试题解析1【答案】B【解析】本题考查细胞的分化、癌变、衰老和凋亡知识，难度较小，属于考纲理解层次。细胞凋亡是基因控制下的细胞程序性死亡，细胞癌变的原因是原癌基因和抑癌基因突变，二者都受基因控制；衰老细胞的特征之一是新陈代谢速率减慢，癌细胞具有无限增殖的能力，代谢旺盛；细胞癌变，细胞膜表面的糖蛋白减少，细胞之间的黏着性降低；癌细胞增殖能力强，分裂周期缩短，凋亡细胞无增殖能力，无细胞周期。2【答案】A【解析】本题考查光合作用、神经冲动的产生和传导、细胞呼吸及植物的激素调节知识，属于考纲分析判断、综
2、合运用层次，难度较难。图甲中a点后的光照强度逐渐增强，光反应强度呈增强趋势，C3的变化趋势为下降，而b点后的光照强度逐渐减弱，光反应强度逐渐减弱，因此C3的变化趋势为上升；图乙中a、b两点的神经电位相等，因此神经纤维膜内外电位差相等；图丙中a点无氧呼吸占主要，有氧呼吸微弱，而b点氧气浓度增大，有氧呼吸占主导，无氧呼吸受抑制，因此两点的CO2和酒精含量不等；图丁中茎向光弯曲时向光侧生长素浓度小于背光侧，而a、b生长素浓度相等，不符合。3【答案】A【解析】本题考查伴性遗传，属于考纲分析判断层次，难度较难。根据遗传系谱图3、4后代3不患病判断，该遗传病为显性遗传病，而男女患病都有，则不可能为伴Y遗传
3、病，若为伴X显性遗传病，则患者4的女儿必定患病，而3不患病，综合上述判断，该遗传病的相关基因位于X、Y染色体的同源区段，3的基因型为XAXa，4的基因型为XaYA。4【答案】D【解析】本题考查内环境稳态及神经调节知识，属于考纲分析判断，综合运用层次，难度一般。图甲为细胞膜的结构，其上的蛋白质和磷脂不属于内环境，内环境包括血浆、组织液和淋巴；同一细胞膜两侧不可能出现一侧为肠道，另一侧为毛细血管腔的情况；若C为抑制性递质，与受体结合后不可能使突触后膜电位发生逆转；C神经递质的释放是依据细胞膜的结构特点，具有一定的流动性。5【答案】A【解析】本题考查生态系统的物质循环和能量流动、稳态的生理意义及神经
4、调节的结构基础知识，属于考纲分析判断层次，难度一般。甲消费者、丙生产者二者呼吸作用产生的CO2都释放到乙CO2库中，且丙生产者的含碳有机物能被甲利用，同时丙生产者能利用乙中的CO2进行光合作用；甲血浆不能形成乙淋巴，乙淋巴不能形成丙组织液；能量只能单向传递，不能循环利用；神经调节中不存在效应器反馈到高级中枢和低级中枢的负反馈调节过程。6【答案】B【解析】本题考查酶在代谢中的作用，属于考纲实验分析层次，难度一般。A选项中应先设置不同pH环境，再加入唾液和淀粉溶液，否则由于酶的高效性造成酶和底物先发生反应，干扰实验；用酶和无机催化剂对比，可验证酶的高效性；C项中升高温度的幅度过大，不能准确测出酶适
5、宜的温度；D项中实验组唾液把淀粉水解，加碘液检验，溶液不变色，对照组溶液也不变色，无法判断酶的专一性。7【答案】D【解析】本题综合考查了有机物的组成、结构和阿伏伽德罗常数，难度一般，属于掌握层次。分子中氮原子与周围三个原子形成三角锥形结构，不可能所有原子共平面，A选项错误；根据“单键属于键，双键中1个键1个键”，可知分子中含有11个键和1个键，B错误。由结构式可知A的分子式为CH6N4O，每份中质子数为6+16+74+8=48，电子数也为48，C项错误；根据元素守恒，可知每份A燃烧产生1份CO2、2份N2和3份H2O，D项正确。8【答案】C【解析】本题综合考查了除杂、检验、测定等基础实验，比较
6、容易，属于了解层次。A项苯是良好的有机溶剂，也能溶解三溴苯酚，过滤无法除去，错误；B项氨水与KSCN溶液均能检验Fe3+，错误；C项用托盘天平先后称出试管的质量、试管和样品的总质量、充分加热后试管和残留固体的总质量，即可求得Na2CO3的质量分数，正确；D项石蕊变色范围太宽，应改用酚酞或甲基橙，错误。9【答案】A【解析】本题主要考查了限制条件下离子大量共存问题，比较难，属于理解层次。A项溶液显碱性，各离子能大量共存，正确；B项ClO一方面能结合H+生成HClO，另一方面能将I、SO2氧化，错误。C项说明溶液含有大量OH，与Cu2+能结合生成Cu(OH)2沉淀， 错误；D项含H+和MnO4的溶液
7、具有强氧化性，能将Fe2+氧化，错误。10【答案】B【解析】本题综合考查了气体阿伏伽德罗定律、化学键、晶体结构和胶体制备等知识，比较容易，属于了解层次。A项压强不明，错误；C项CO2为分子晶体，而SiO2为原子晶体，错误；D项制得的是Fe (OH)3沉淀，制取胶体应将34滴饱和FeCl3滴入沸水中加热至液体变成红褐色。11【答案】D【解析】本题以锌银碱性电池为载体考查了原电池基本原理，难度一般，属于掌握层次。电池内部电流由负极流回正极，而OH移动方向与电流方向相反，应该流向负极，A项错误；Ag2O2中两元素反应后化合价均降低，说明该物质仅做氧化剂，每份转移4个电子，B、C项均错误。12【答案】
8、C【解析】本题借助图像考查了反应速率的计算、化学平衡状态的判别、化学平衡移动原理和化学平衡常数，难度很大，属于理解应用层次。A项由图像可知n(PCl3)=1.22mol，c(PCl3)=1.22mol/L，(PCl3)=0.122mol/( Lmin)，正确。B项由于平衡常数只受温度影响，所以甲乙容器的平衡常数相同，正确。C项可以看成在另外一个完全相同的容器中充入1mol PCl5，达到与乙相同的平衡；然后将两个容器压缩成一个乙容器，根据平衡移动原理平衡将向正反应方向移动，所以PCl3、Cl2含量降低、PCl5含量增大，错误。D项甲容器可以先假设分到两个乙中分别达到与乙相同的平衡，然后将两个乙
9、容器压缩成一个乙容器，根据平衡移动原理平衡将向正反应方向移动，所以反应物含量降低、产物含量增大。平衡后甲升高温度，平衡逆向移动，反应物含量增大、产物含量减小，可能与乙相同，正确。13【答案】B【解析】本题综合考查了强弱电解质的电离、盐类的水解和电解质溶液中离子浓度的大小关系，难度较大，达到理解应用层次。由题意易知氢氧化钠为0.1mol/L，醋酸中H+为0.001mol/L。又由于醋酸和氢氧化钠是恰好中和，所以醋酸也为0.1mol/L，最后溶液溶质为醋酸钠。A项醋酸钠能水解使溶液显碱性，错误；B项正确；C项由于醋酸中H+几乎全由醋酸电离产生，所以醋酸的电离程度大约为1%，错误。D项根据物料守恒，
10、可知c(CH3COOH)+c(CH3COO)c(Na+)；但是混合后溶液体积扩大，c(Na+)变为0.05mol/L，错误。14【答案】：A【解析】：本题考查了匀变速直线运动的图象和冲量的概念。难度：一般。因为是恒力，所以是匀变速直线运动。A表示匀速直线运动，所以A不可能。D选项考查了冲量的概念，则，那么I-t图象是一条直线。D选项正确。15【答案】：D 【解析】：本题考查了牛顿第二定律和运动学的公式。难度：容易。小球达到最高点前做匀减速直线运动。由牛顿第二定律可知， 则。在最后一秒通过的路程 速度变化量的大小 。小球离开最高点后做匀加速直线运动。由牛顿第二定律可知， 则。在第一秒内通过的路程
11、 速度变化量的大小 。通过比较可知 D正确。16【答案】：C【解析】：本题考查了机械能守恒。难度：一般。在该题中只有动能、弹性势能与重力势能之间的相互转换，因此机械能守恒，B错误。动能最大的位置是小球合力为零的位置，弹簧处于压缩状态，所以弹簧的弹性势能不是零，A错误。在上升过程动能先增大后减小，重力势能一直增大，由机械能守恒可知，小球的重力势能与弹簧的弹性势能之和先减小后增大，动能与弹性势能之和一直减小。C正确，D错误。17【答案】：D【解析】：本题考查了光的色散和全反射。难度：一般。七色光带的形成是因为光的折射率不同。红光的折射率最小，紫光的折射率最大。由得，红光发生全反射的临界角最大，紫光
12、发生全反射的临界角最小。所以在入射点向B移动的过程中，最先达到紫光的临界角，紫光先发生全反射，发生全反射时反射光增强。D正确。18【答案】：C【解析】：本题考查静电平衡。难度：一般。由于静电平衡，球内各点在细杆和感应电荷产生的电场共同作用下处于平衡。即细杆对球上各点产生的场强与感应电荷在同一点处产生的场强大小相等方向相反。而MN杆在C点产生的场强最大，所以金属球感应电荷产生的场强也是在C点出的Ec最大。19【答案】：B【解析】：本题考查了感生电场的方向。难度：一般。由图可知，原磁场方向向上，当线圈中的电流增强时，根据楞次定律可判断出感应电场方向，从上往下看是顺时针。因电子在电场中所受的电场力方
13、向与电场方向相反，所以电子做逆时针方向运动。B正确。20【答案】：C【解析】：本题考查了v-t图像、牛顿第二定律。正确分析运动过程中物块的受力情况是解决该题的关键。难度：较难。由v-t图像可知，车在0-6s 内以加速度做匀加速直线运动，6-12s内以加速度做匀减速直线运动。因为物块的加速度，所以物块在速度达到和车相等之前一直以的加速度加速，且物块速度和车相等是在6s后。物块的速度，车的速度 由两式可得，。8s后车的速度小于物块的速度，所以物块在速度减到零之前一直以的加速度减速，由得 。即物块在0-8s做加速度大小为的匀加速直线运动，8-16s做加速度为的匀减速直线运动.答案是C.21【答案】：
14、0.4【解析】： 本题考查了游标卡尺的读数。因为游标尺上第六条刻度线与主尺上的5mm刻度线对齐，两零刻度线间的距离x满足： 得x=0.4mm。【答案】：用游标卡尺测出小球的直径；最低；【解析】：本题考查了“用单摆测定重力加速度”实验中的操作步骤和实验原理。难度：较易。实验原理：根据单摆的周期公式，得摆长是摆线长加上小球的半径，所以要用游标卡尺测出小球直径。为了减小测量误差要从最低点开始计时，并且测出多次全振动所用时间再除以全振动的次数来算周期。所以L= 由以上三式得 。【答案】：如图由于比小得多，串联时分得的电压很小，实际功率很小，不能发光。【解析】：（1）本题考查了滑动变阻器的连接方式。难度
15、：一般。 从图（a）中可以看到，滑动变阻器采用分压式接法，所以连接情况如图所示。(2)本题考查了电功率的公式和串联电路的特点。难度：较易。由公式 可得 。可见比小得多，串联时电流相等，所以分得的电压很小，实际功率很小，不能发光。22【解析】：本题考查了双星问题，实际上是万有引力的应用。在解决该问题时，分清两个距离即双星之间的距离和双星做圆周运动的半径是关键。难度：较难。双星均绕它们连线的中点做圆周运动，根据牛顿第二定律得解得因为，所以双星系统中受到的向心力大于本身的引力，故它一定还受到其它指向中心的力，按题意这一作用来源于暗物质，根据牛顿第二定律得由题意将代入，得联立，得联立，得【答案】：23
16、【解析】：本题主要考查了动量守恒定律、能量守恒定律和摩擦力做功。分析清楚运动过程是解决问题的关键。难度：较难。设小物块冲上轨道的初速度为，根据，得设物块停在的中点时与轨道的共同速度为根据动量守恒定律，有故系统的动能损失用于克服摩擦做功，有又解得摩擦力所以设物块以初动能冲上轨道，可以达到的最大高度是，物块从点离开轨道向上运动时，其水平方向的速度总与轨道速度相等。达到最高点时，物块的速度跟轨道的速度相等，有物块冲上轨道到运动到端的过程中，动量守恒，末速度与上述时刻相等，有故解得【答案】：24【解析】：该题考查了带电粒子在电场、磁场中的运动。难度：较难。时刻发出的粒子在电场中做类平抛运动，运动时间为
17、，有解得时刻发出的粒子在电场中匀速运动，速度大小为进入磁场后做匀速圆周运动，设半径为根据，解得故点的坐标为时刻发出的粒子，在电场中运动的总时间为，粒子先做匀速运动，速度为，运动时间为，再做类平抛运动，运动时间为。设粒子离开电场时上网偏移位移为，偏移角度为，进入磁场时的速度是，在磁场中的轨道半径为。如图所示，据几何关系有：所以因为所以所以由（）得所以【答案】：25【解析】本题主要考查了原子结构、元素性质、化学键类型、分子空间结构和方程式的书写，难度较大，达到理解应用层次。由题意可知A、B、C、D分别是H、O、Na、Si；结合各能级的轨道数和洪特规则，可知F是Cu，进而推知E是Ca。（1）Na、H
18、、O金属性逐渐减弱、非金属性逐渐增强，所以电负性逐渐增大。第四周期过渡元素的价电子是指最外层电子和3d能级的电子。Cu的价电子排布式一是不要写成核外电子排布式，二是要使4s和3d都处于稳定结构，是3d104s1而不是3d94s2。（2）由题意可知化合物分别是H2O和Na2O2。水分子中氧原子周围有4个价电子对，VSEPR模型为正四面体，剔除2个孤电子对，分子实际模型为V形。Na2O2中O22内部是共价键，与Na+之间是离子键。（4）根据信息分析，E与N2的产物是Ca3N2，与水反应生成Ca(OH)2和NH3。【答案】（1）OHNa 3d104s1（2）V形 离子键和共价键（或离子键和非极性共价
19、键） （3）2OH+SiO2SiO32+H2O（4）Ca3N2+ 6H2O3Ca(OH)2+2NH326【解析】本题以化工流程图为载体，主要考查了仪器的选择、离子的检验、物质的确定、热化学方程式的书写和离子浓度大小关系的确定等主干知识，难度较大，属于理解应用层次。（1）由步骤可知反应生成BaS和CO，方程式为：BaSO4(s)+4C(s)BaS(s)+4CO(g)。由于热化学方程式中化学计量数表示各物质的物质的量，所以H=(+142.8kJ/mol)4=+571.2 kJ/mol。热化学方程式的书写要注意三点：注明各物质的状态，正确使用正负号，反应热与化学计量数要对应。（2）结合反应方程式：2
20、NaOH+ H2SNa2S+ 2H2O，可知反应后溶质质量比初始时小；结合反应方程式：NaOH+ H2SNaHS+ H2O，可知反应后溶质质量比初始时大。由题目信息可知溶质质量比初始时小，所以一定生成Na2S。 在等浓度的Na2S和NaHS混合溶液中，仅电离时c(Na+)= 3c(S2)= 3c(HS)。但是S2和HS均能发生微弱水解使溶液显碱性，而且前者程度相对较大剩余较少，所以c(HS) c(S2) c(OH) c(H+)。（3）蒸发结晶是在蒸发皿中进行，同时要不断搅拌使液体受热均匀，所以还缺蒸发皿和玻璃棒。（4）由于BaCl2也能与SO32、CO32、Ag+等形成沉淀，所以检验SO42前
21、要先加稀盐酸排除SO32、CO32、Ag+等离子的干扰。【答案】（1）BaSO4(s)+4C(s)BaS(s)+4CO(g) H=+571.2 kJ/mol（2）Na2S c(Na+) c(HS) c(S2) c(OH) c(H+)（3）蒸发皿 玻璃棒（4）取少量样品，先加足量稀盐酸，无明显现象，再加入BaCl2溶液，如果有白色沉淀产生，说明原溶液中含有SO42。27【解析】本题以有机合成流程为载体，结合新信息考查了有机物的结构与性质、反应类别和反应条件、同分异构体的书写和有机反应方程式的书写，难度较大，属于理解应用层次。（1）根据碳元素形成4个共价键的特点，结合结构简式，可知C的分子式为C1
22、0H14O，含氧官能团为羟基。又由于两个甲基连在同一个碳原子上，只有1种H；苯环对称，含有3种H。所以C分子中共有6种H，核磁共振氢谱上有6个吸收峰。（2）苯环侧链能像甲苯一样被KMnO4反应溶液氧化，a项错误；羟基邻位的碳原子上有氢，能发生消去反应，b错误；分子中不含酚羟基，不能使FeCl3溶液显紫色，c错误；醇羟基能与乙酸发生酯化反应，d正确。（3）对比反应的反应物和产物，可知该反应是在烷基上用1个Cl代替有机物上的1个H，与甲烷的取代类似，所以条件为Cl2和光照。由信息中反应物和产物结构对比可知，反应属于加成反应，反应属于取代反应。（4）模仿信息，可知反应的方程式为：（5）要求a说明含有
23、CH2OH基团；要求b说明苯环上有两个不同取代基时，位于对位；有3个取代基时，相同的两个关于另一个对称；有4个取代基时，不对称就行，详情见答案。【答案】（1）C10H14O 羟基 6（2）d（3）Cl2和光照 （4）（5）28【解析】本题以NaCl和NaNO2为载体，主要考查实验方案的设计、评价和数据处理，难度大，属于应用层次。（1）由题意分析可知产物为N2、NaCl和H2O，方程式为NaNO2+NH4Cl N2+NaCl+2H2O。（2）甲的方案错误，因为根据信息，可知不仅Cl能与Ag+形成白色沉淀，NO2也能与Ag+形成白色沉淀。 NaCl是强酸强碱盐，溶液显中性；而NaNO2是弱酸强碱盐
24、，溶液显碱性。所以可以通过测量溶液pH进行鉴别。 丙中根据“化合价升降相等”，结合溶液显酸性，该反应的离子方程式为：2MnO4+ 5NO2+6H+= 2Mn2+ 5NO3+ 3H2O。 20mL时，溶液的透光率直线下降，说明KMnO4开始过量，所以恰好反应时消耗20mL KMnO4溶液。 20mL溶液中，n(KMnO4)=0.002mol，根据离子方程式可知20mL 待测液中n(NaNO2)= n(KMnO4)=0.005mol，即0.345g NaNO2。所以2.5g样品中，含1.725g NaNO2，质量分数为69.0%。（3）由信息可知HNO2不稳定易分解产生NO2，所以可以通过酸性溶液
25、中是否产生有色气体来鉴别NaCl和NaNO2。【答案】（1）NaNO2+NH4Cl N2+NaCl+2H2O。（2）甲：否 因为Cl和NO2均能与Ag+形成白色沉淀 乙：NaCl是强酸强碱盐，溶液显中性；而NaNO2是弱酸强碱盐，溶液显碱性。 丙：2MnO4+ 5NO2+6H+= 2Mn2+ 5NO3+ 3H2O20mL 69.0%（3）用两支试管分别取少量样品，滴加稀硫酸，产生红棕色气体的原来是NaNO2，无明显现象的是NaCl。29【解析】本题考查神经、体液调节在维持稳态中的作用、水盐调节及血糖调节，属于考纲分析推理层次，难度一般。（1）下丘脑分泌促性腺激素释放激素，作用于垂体，垂体分泌促
26、性腺激素作用卵巢，调节其活动，该调节方式属于神经体液调节。根据烷基苯酚会和雌激素的受体结合，导致雌激素不能和受体结合，造成血浆中雌激素的含量高，反馈抑制下丘脑和垂体的活动，二者分泌的促激素释放激素和促激素减少，从而导致卵巢分泌的雌激素减少。（2）抗利尿激素是由下丘脑分泌的，符合图中的乙；分泌的适宜刺激是细胞外液渗透压升高。（3）血糖浓度升高可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，另一方面可通过下丘脑血糖调节中枢控制胰岛B细胞分泌胰岛素；A为突触，兴奋在此的传递特点为单向传递。本题考查基因工程、人体免疫在维持稳态中的作用，属于考纲分析推理层次，难度一般。（1）据图分析，属于基因工程，从病毒的DNA上获得
27、A基因，属于目的基因的获取；基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建，对应图中。（2）为单克隆抗体的制备，为动物细胞融合，常用灭活的病毒诱导，X称为杂交瘤细胞。（3）图中的A蛋白可做疫苗，对疑似患者体内的病毒的RNA序列和已知病毒的RNA序列进行比较，若二者核苷酸序列相同，则患该病，或用图中制备的抗A蛋白的单克隆抗体进行特异性检测。【答案】每空2分，共16分（1）促性腺激素释放激素 神经体液调节（或分级调节） 抑制 减少（2）乙 细胞外液渗透压升高 （3）胰岛B细胞 单向传递（和突触延搁）每空1分，共7分（1）目的基因的获取 （2）动物细胞融合 杂交瘤细胞 （3）A蛋白 核酸序列（或RNA序列等
28、其他合理答案） 抗A蛋白的单克隆抗体30. 【解析】本题考查自由组合定律、细胞的减数分裂、生物的变异知识，属于考纲分析推理层次，难度一般。（1）分析F1测交比例，三对等位基因控制的杂合子测交后代比例与两对等位基因控制的测交比例相同，可推测其中两对等位基因位于同一对同源染色体上，分析F2的基因型，其中A、a与C、c在F2中的基因型呈现相同的形式，则可判断这两对等位基因位于同一对同源染色体上。由此判断亲本的基因型为AABBCCaabbcc或AAbbCCaaBBCC。（2）三对等位基因位于两对同源染色体上，其中A、a与C、c位于同一对同源染色体上。（3）在四分体时期，一条染色体上有两条染色单体，每条
29、染色体的染色体单体的相同位置有两个相同的基因，因此每个四分体中有4个绿色荧点，分别是B、B、b、b。（4）减数分裂过程中A基因和a基因所在片段的交换为同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换，属于基因重组；而A和B所在片段的交换属于非同源染色体的互换，属于染色体变异。【答案】每空2分，共10分（1）AABBCCaabbcc 、AAbbCCaaBBCC （2）见右图（3）4 （4）基因重组 染色体变异31.【解析】本题考查种群的特征、群落的结构特征、生物多样性的意义和措施，属于考纲分析判断层次，难度较小。（1）A和B是同一物种，且相邻，说明二者的环境因素相同，它们之间的差异主要是由于基因突变、基因
30、重组和染色体变异引起，基因突变和染色体变异属于突变。不同物种之间的差异属于物种的多样性。（2）调查植物的种群密度采用样方法；外来物种入侵由于天敌少甚至无天敌，条件适宜等因素，会破坏生态系统的平衡，使生物的多样性遭到破坏。（3）调查土壤中身体微小活动能力强的小动物采用取样器取样法。（4）该题中蚜虫和七星瓢虫二者的种群数量变化属于负反馈调节。（5）蜜蜂的行为属于行为信息，可以调节生物的种内关系。本题考查基因突变的特征和原因、微生物利用，属于考纲分析判断层次，难度一般。（1）紫外线照射造成该菌种不能合成腺苷酸，是因为控制D酶合成的基因发生了基因突变，导致D酶不能合成。（2）若要生产肌苷酸，则需考虑肌
31、苷酸不能代谢产生其他的物质，因此需使C酶不能合成。（3）肌苷酸积累过多抑制酶的活动属于反馈调节，可以改变细胞膜的通透性，使肌苷酸释放到细胞外，从而解除对B酶的抑制。（4）原核生物多为单细胞，遗传物质少，繁殖快，因此常做为基因工程的受体菌。（5）从题干分析甲乙两种菌中酶B的作用效果不同，可能是甲乙菌株中产生酶B的量不同，或者是控制酶B合成的基因不同导致酶B的结构不同，导致酶B的活性有差别。（6）该实验的设计采用对照方法设计，基本思路是其中一组菌株用不含腺苷酸的培养基培养，另一组菌株用含有腺苷酸的培养基培养，若前者培养过程中不能形成菌落而后者形成，则说明是腺苷酸营养缺陷型菌株。【答案】每空1分，共
32、9分（1）突变（或基因突变） 基因重组 物种（2）样方法 降低生物的多样性（破坏生态系统的稳定性等合理答案）（3）取样器取样法（答诱虫器等具体方法也可）（4）负反馈（答反馈不得分）（5）行为 生物的种内关系除标出的外，每空1分，共12分（1）基因突变 （2）C （3）反馈 （通过诱变育种）改变细胞膜的通透性（4）繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对少等（答对两点即可）（2分）（5）两种菌内酶量不同（2分） 两种菌内酶基因的结构（酶结构）不同（2分）（6）配制不含腺苷酸的培养基，将军中接种在培养基上，用浸有腺苷酸的滤纸小片放在培养基的表面。培养一段时间后，如果发现滤纸片周围有菌落形成，而其他地方没有，则可以说明这是腺苷酸营养缺陷型军中。（2分）（合理即可）联系地址：郑州市经五路66号河南电子音像出版社有限公司 邮编 450002 电话 400-688-1789第 29 页 共 29 页
