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第二课 做好就业准备,观察商场里的人群，注意售货员与顾客、售货员与售货员、售货员与部门领导之间的关系。,根据观察到的情况，编排一个情景剧 。,通过展示，同学们可以发现“学校人”和“职业人”是有区别的，具体区别有哪些？我们应怎样实现由“学校人”到“职业人”的角色转换呢？,一、做好由“学校人”到“职业人”的角色转换,各小组讨论“学校人”和“职业人”的区别，并得出结论，完成下列表格：,我们从社会责任、权利义务、人际关系三方面，对学校人、职业人做比较，归纳成下表。你想一想，能在相应空格补充点吗？,分成两组，一组讨论（前后桌）好学生的标准，一组讨论好员工的标准，把这两方面的标准加以区别对比。,1、“学校人”和“职业人”的区别,学校人和职业人在社会上是两个不同的角色，其权利、义务、规范都存在极大差异,要提前做好准备。,学校人获取职业人付出,2、角色转换的四个重点,阅读P94案例：“有备无患 提前进入角色”，思考：,1、小林在学生时代，为进入职场成为“职业人”做了哪些准备？,2、进入职场后，他又有哪些提高？,讨论：做好“职业人”的定位，实现角色转换，要特别重视哪些方面呢？,（1）培养责任感,（2）培养团队精神,（3）重视行为习惯的养成,（4）认真做人，重视品德修养,
