小学数学五年级下册《最小公倍数》ppt课件.ppt

上传人:牧羊曲112 文档编号:1695767 上传时间:2022-12-15 格式:PPT 页数:48 大小:2.50MB
返回 下载 相关 举报
小学数学五年级下册《最小公倍数》ppt课件.ppt_第1页
第1页 / 共48页
小学数学五年级下册《最小公倍数》ppt课件.ppt_第2页
第2页 / 共48页
小学数学五年级下册《最小公倍数》ppt课件.ppt_第3页
第3页 / 共48页
小学数学五年级下册《最小公倍数》ppt课件.ppt_第4页
第4页 / 共48页
小学数学五年级下册《最小公倍数》ppt课件.ppt_第5页
第5页 / 共48页
点击查看更多>>
资源描述

《小学数学五年级下册《最小公倍数》ppt课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学数学五年级下册《最小公倍数》ppt课件.ppt(48页珍藏版)》请在三一办公上搜索。

1、最小公倍数,小学数学五年级下册,2的倍数有:( ),3的倍数有:( ),写出下面各数的倍数。,2、4、6、8、10、12、14、16,3、6、9、12、15、18、21,复习一,怎样找一个数的倍数?一个数最小的倍数是多少?有没有最大的倍数?为什么?,复习二,如果要这种墙砖铺一个正方形(用的墙砖都是整块)。正方形的边长可以是多少分米?最小是多少分米?,这种墙砖长3dm,宽2dm。,这样摆两个长方形,长是6dm,宽是2dm,摆同样的三排,就是正方形了。,我拼出的是长4dm,宽3dm的长方形。怎样才能拼出一个正方形呢?,这样画,两边正好同样长。,3,2,2,3,2,6,32,23,3,2,2,3,2

2、,2,3,2,3,2,6,32,23,12,34,26,3,2,2,3,2,2,3,2,3,2,2,3,2,3,2,6,32,23,18,36,29,12,34,26, ,可能铺出边长是6dm,12dm,18dm,的正方形,最小的正方形边长是6dm。,这个正方形的边长必须既是3的倍数,又是2的倍数。,3,6,9,12,15,18,,2,4,6,8,10,12,14,16,18,,6、12、18,是3和2公有的倍数,叫做它们的公倍数;其中,6是最小的公倍数,叫做它们的最小公倍数。,还可以这样表示。,3,9,15,,6,12,18,,2,4,8,10,14,16,,几个数公有的倍数,叫做这几个数的

3、公倍数。其中最小的一个,叫做它们的最小公倍数。,两个数有没有最大的公倍数?,因为每一个数的倍数的个数都是无限的,所以两个数的公倍数的个数也是无限的因此,两个数没有最大的公倍数,怎样求6和8的最小公倍数?,观察:两个数的公倍数和它们的最小公倍数之间有什么关系?,4,6和8的公倍数有很多呢。,你还有其他方法吗?和同学讨论一下。,我发现:两个数的公倍数都是它们最小公倍数的倍数。,填空。 8 的倍数有: 6的倍数有: 8和6的公倍数有: 8和6的最小公倍数有:,8、16、24、32、40、48、,6、12、18、24、30、36、42、48,24、48,24,请找出288和312的最小公倍数!,象以上

4、求两个数的最小公倍数的方法一般称为: 举 例 法,请找出8和15的最小公倍数!,例2:请找出30和42的最小公倍数!,30 2 3 542 2 3 7,公有的质因数,公有的质因数,独有的质因数,提示:一个数的倍数应当包含这个数所有的质因数。,把30和42分解质因数。,用公有的质因数2去除。用公有的质因数3去除。,思考:它们的公倍数应当含有哪些质因数?,答:必须含有全部公有的质因数2、3和各自独有的质因数5、7。,30和42的最小公倍数是: 2 3 5 7 210,除到两个商是互质数为止,2,3,它们的最小公倍数应当含有哪些质因数?,30的质因数,2、3、5,42的质因数2、3、7。,练习,1.

5、先把下面两个数分解质因数,再求出它们的最小公倍数,30( )( )( ),3,5,42( )( )( ),2,3,7,30和42的最小公倍数是 2357210,2. A22 B223,A和B的最小公倍数是 22312,2,练习:一:先把下面两个数分解质因数,再求出它们的最小公倍数: 30( ) ( ) ( ) 18( ) ( ) ( ) 30和18的最小公倍数是( ) ( ) ( )( ) ( ),已知A255,B 25 7。A和B全部公有的质因数有( ),各自独有的质因数有( ),A和B的最小公倍数是( )。,2、5,5、7,350,2557350,求两个数的最小公倍数,先用这两个数 连续去

6、除(一般从最小的开始),一直除到 ,然后把 和 连乘 起来。,公有的质因数,所得的商是,互质数为止,所有的除数,最后的两个商,大家来总结用短除法求两个数的最小公倍数的方法。,公有的质因数 独有的质因数,求两个数的最大公因数和最小公倍数,还可以用下面的方法。,30 9 15 3 5,2,3,18和24的最大公因数是23 = 6,18和24的最小公倍数是23 3 5 = 90,二、用短除法求下面的最小公倍数: 24和20 16和72 36和54 22和33,找出下列每组数的最小公倍数。你发现了什么?,3和6 2和8 5和6 4和9,3和6的最小公倍数是6。,2和8的最小公倍数是8。,5和6的最小公

7、倍数是30。,4和9的最小公倍数是36。,你发现了什么?,两个数是互质数关系,它们的最小公倍数就是它们的乘积。,两个数是倍数关系,它们的最小公倍数就是较大的数。,倍数关系看大数互质关系求乘积,说一说,说一说,练习,2、已知 A235 B357,A和B和最小公倍数是( ),210,3527,练习,3、已知 A225 B( )5( ),A和B和最小公倍数是 2257140,公有的质因数,2 2 5 7,B独有的质因数,公有的质因数,A独有的质因数,7,2,练,习,十,七,1、下面每组数的公倍数中有没有36?有没有48?有没有84?,6和18 21和14 12和8,6和18的公倍数有: 21和14的

8、公倍数有: 12和8的公倍数有:,18,36,54,72,90,42,84,,24,48,72,,18,36,54,72,90,42,84,,24,48,72,,2、按照从小到大的顺序,从100以内的数中找出6的倍数和10的倍数,再找出它们的公倍数和最小公倍数。,6的倍数有:6,12,18,24,30,36,42,48,54,60, 66,72,78,84,90,96,,10的倍数有:10,20,30,40,50,60,70,80,90,,10的倍数有:10,20,30,40,50,60,70,80,90,,6的倍数有:6,12,18,24,30,36,42,48,54,60, 66,72,7

9、8,84,90,96,,最小公倍数是:30,3、求下列每组数的最小公倍数。,2和8 3和8 6和15 6和9,4和5 1和7 4和10 8和10,4、下面的说法对吗?说一说你的理由。,(1)两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。,(2)两个数的积一定是这两个数的公倍数。,(3)两个数的积一定是这两个数的最小公倍数,1、用短除法求下列各组数的最小公倍数20和35 24和36 48和56 32和402、用自己喜欢的方法求下列几组数的最小公倍数 3和7 10和9 3和10 25和48和24 30和5 12和36 63和7,练习:人民公园是1路和6路汽车的起点站。1路汽车 每3分钟发车一次,6路汽车每

10、5分钟发车一 次。这两路汽车同时发车以后,至少再过多久 又同时发车?,解:,题意就是要求3和5的最小公倍数。,因为3和5是互质数。所以它们的最小公倍数就是: 3 5 = 15,答:至少再过15分钟又同时发车。,思考:有一包糖果,不论是分给8个人,还是分 给10个人,都正好剩3块,这包糖至少有 多少块?,想一想,求下面各组数的最小公倍数。,(1) 2、3和6(2) 3、4和5,阐述观点:1、一个数的倍数的个数是无限的,所以两个数的公倍数也是无限的。( )2、如果较大数是较小数的倍数,它们的最小公倍数是它们的乘积。( )3、16是10和6的最小公倍数。( )4、两个数的积一定是这两个数的公倍数。(

11、 ),两个数有没有最大的公倍数?,50以内6和8的公倍数有几个?最大的是几?,50以内6和8的公倍数有2个:24 48,最大的是:48,如果给定一个范围,最大公倍数是存在的,勤学多思,循序渐进。,思考:五年级同学参加植树劳动,按15人一组或18人一组都正好分完。五年级同学参加植树的至少有多少人?,五年级同学按15人一组分,正好分完,说明五年级同学按18人一组分,也正好分完,说明,五年级同学是15人的倍数,五年级同学也是18人的倍数,所以,五年级同学是15和18的公倍数。,又因为求“至少多少人”,所以五年级同学应该是15人和18人的( )。,最小公倍数,做一做: 求30和45的最小公倍数,30

12、45,用公用的质因数3去除,3,10 15,用公用的质因数5去除,5,2 3,除到两个商是互质数为止,30和45的最小公倍数是352390,判断:用短除法求两个数的最小公倍数时,除到两个商是质数为止。( ),请做完这条题目以后再做判断!用短除法求24和54的最小公倍数。,1、猜猜我们是谁? 我们俩的最小公倍数是10,猜猜看我们俩可能是( )和( )。,2、 小明工作5天休息一天,哥哥工作6天休息一天,妈妈工作12天休息一天。从今天起:(1)、小明和哥哥再过几天同时休息?(2)、哥哥和妈妈再过几天同时休息?,老师的手机号码是11位数字,前三位是135,后8位数字依次是:(1)、最小的自然数;(2)、最小的合数;(3)、一位数中既是奇数又是合数的数;(4)、最小的质数;(5)、15和20的最大公约数;(6)、13和14的最小公倍数;(7)、所有自然数的公约数;(8)、6和3的最小公倍数。,如果这些学生的总人数在40人以内,可能是多少人?,4,8,12,16,20,2428,32,36,40,6,12,18,24,30,36,4的倍数,6的倍数,这个班的人数可能是12、24、36人,4,8,12,16,20,2428,32,36,40,6,12,18,24,30,36,咱们可以分成4人一组,也可以分成6人一组,都正好分完。,下课了!谢谢!,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 生活休闲 > 在线阅读


备案号:宁ICP备20000045号-2

经营许可证:宁B2-20210002

宁公网安备 64010402000987号