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1、阳东县东平镇申报广东省教育强镇督导验收自评分及说明阳东县东平镇人民政府2014年3月一、各项指标自评得分表一级二级三级分值自评他评一级二级三级分值自评他评一政府责任规划与机制1.1.122教管二育理（四）规范办学行为2.4.1331.1.2222.4.2331.1.3442.4.3331.1.4332.4.4331.1.5222.4.5331.1.6332.4.6221.1.7222.4.722小计1818小计1919（二）改善办学条件1.2.11212二办（五）办学成效3.5.1331.2.243.83.5.2331.2.354.4学水平3.5.3441.2.443.83.5.421.81.
2、2.544小计1211.81.2.6221.2.722小计3332（三）师资队伍建设1.3.110101.3.287.6小计1817.6二、自评分数统计表一级指标二级指标分值自评得分他评得分一、政府责任（-）规划与机制1818（二）办学条件3332（三）师资队伍建设1817.6二、教育管理（四）规范办学行为1919三、办学水平（五）办学成效1211.8督导验收指标得分10098.4指标内容标数指系分值自评分他评分政府责任1.1.122评估标准1.1.1把学前教育、义务教育和社区教育等纳入镇经济社会发展总体规划；制定教育“创强”实施方案，积极推进教育强镇创建工作。评分方法2个要素都达到，得满分。
3、否则，一个要素扣0.2分。自评说明我镇委、镇政府领导班子从“科教兴镇”的战略地位来认识教育发展的重要性，切实把学前教育、义务教育和社区教育等纳入镇经济社会发展总体规划。牢固树立“经济要发展，教育应先行”的思想，在大力发展经济的同时，把教育纳入全镇经济社会发展长远规划，真正树立起经济与教育同步发展的战略思想，把教育工作列入重要的议事日程，制定了东平镇创建广东省教育强镇工作实施方案，健全了创强领导小组机构，积极推进教育强镇创建工作。每年都多次召开教育专题会议，不断完善教育发展规划，及时研究和解决教育发展过程中的困难和问题，积极采取措施，努力推进教育现代化，为教育发展提供了强有力的保障。资料目录序号
4、文件资料盒次1.1.1-1镇教育发展规划方案第1盒1.1.1-2镇国民经济和社会发展规划1.1.1-3近三年党代会工作报告1.1.1-4近三年镇政府工作报告1.1.1-5近三年镇财政预算、结算报告1.1.1-6县府关于成立阳东县创建广东省教育强市工作领导小组的通知第2盒1.1.1-7县府关于印发阳东县创建广东省教育强市工作实施方案的通知1.1.1-8镇府关于创建广东省教育强镇工作领导小组的通知1.1.1-9镇府关于创建广东省教育强镇工作的实施方案1.1.1-10近三年上级政府投入创强经费情况统计表1.1.1-11创建广东省教育强镇的工作通讯报道、专题总结、情况统计表等第3盒资料负责人黄炳均、林
5、广进、吴俊达指标内容指标系数分值自评分他评分政府责任1.1.222评估标准建立健全镇党委政府教育领导体制；建立镇领导挂钩联系学校制度，每年为教育办几件实事。评分标准2个要素都达到，得满分。否则，一个要素扣0.2分。自评说明我镇始终立足于“科教兴镇”的发展战略，完善与健全教育领导机制，制订了镇领导挂钩联系学校的一系列行之有效的规章制度和管理措施，经常深入学校调查研究，切实为教育办实事。每年加大对教育的投入，按照地方政府规定，分项目、按比例投入义务教育所需经费，为学校改善了办学条件，有力地促进了教育事业发展。资料目录序号文件资料盒次L1.2-1近三年镇领导班子分工情况第4盒1.1.2-2各村（渔、
6、居）委班子分工情况1.1.2-3近三年镇村（渔、居）委教育领导机构与体制1.1.2-4近三年镇村对教育工作的工作部署和具体措施的资料1.1.2-5镇有关教育工作会议记录1.1.2-6近三年镇党委政府村（渔、居）委为教育办实事统计表第5盒1.1.2-7近三年镇党委政府、村（渔、居）委领导深入到学校办实事的专题和总结资料负责人李开敬指标内容指标系数分值自评分他评分政府责任1.1.344评估标准积极发动乡贤和社会各方面力量捐资助学；积极解决镇内中小学新增建设用地和学校土地使用证等问题。评分标准2个要素都达到，得满分。未采取措施，成效不明显的，一个要素扣0.2分。自评说明几年来，我镇委、镇政府高度重视
7、教育事业的发展，鼓励社会组织与个人向义务教育捐赠，积极筹集教育资金。近三年来，各级单位和热心群众对教育的捐资额不断增长，所得款项全部用于辖区内学校改善办学条件，有力地促进了教育事业的发展。同时，以长远的眼光做好全镇教育用地规划，全镇各中小（园）学校占地总面积和建筑总面积均符合建设部和教育部的规定标准，镇内中小学校均持有学校用地使用证或土地使用证明。资料目录序号文件资料盒次1.1.3-1近三年镇积极发动乡贤和社会各方面力量捐资助学情况第6盒1.1.3-2镇各校占地面积、建筑面积情况统计表LL3-3近三年镇各校新增建设用地情况1.1.3-4镇各校土地使用证复印件或使用证明资料负责人张志光指标内容指
8、标系数分值自评分他评分政府责任1.1.433评估标准镇党委、政府把教育工作作为镇、村及有关部门领导任期目标责任制和政绩考核的重要内容之一；政府定期向同级人民代表大会报告教育工作情况。评分标准2个要素都达到，得满分。否则，一个要素扣0.2分。自评说明镇委、镇政府落实了相关领导班子机构及其任期目标责任制，积极带动并督促相关职能部门、各村（渔、居）委会各司其职，并把此项工作纳入镇、村有关部门领导的目标责任制，以此作为年终考核、评估的一个重要内容，同时，积极召开相关的专题会议，并定期向同级人民代表大会汇报教育工作情况。资料目录序号文件资料盒次1.1.4-1近三年镇分管教育领导人员名单一览表第7盒1.1
9、.4-2近三年镇各村（渔、居）委领导任期落实教育发展目标、责任书、政绩考核材料1.1.4-3近三年镇政府向人大代表大会有关教育工作的报告资料负责人张志光指标内容指标系数分值自评分他评分政府责任1.1.522评估标准镇委、镇政府高度重视教育工作，积极营造尊师重教的良好社会氛围；定期对实施学前教育和义务教育有突出贡献的社会组织和个人给予表彰、奖励。评分标准2个要素都达到，得满分。否则，1个要素扣0.2分。自评说明镇委、镇政府高度重视教育事业的发展，高度重视教师队伍建设，尊师重教氛围浓厚。镇委、镇政府认真落实相关政策，不断提高教师福利待遇，每年教师节都发放慰问金，把尊师重教落到实处。镇委、镇政府关注
10、教师身心健康，积极开展各类活动，保障教师的身心健康。为教师职工购买社保,探望经济困难、患病职工，有效地解决了教师患病、家属就业、经济困难等问题。镇委、镇政府每年都开展教师节庆祝、表彰活动，对成绩突出的先进集体、先进教育工作者和优秀教师给予相应的表彰及奖励，全镇不断涌现教育先进集体和个人，教师安教、乐教蔚然成风。资料目录序号文件资料盒次1.1.5-1近三年镇、村（渔、居）委教育经费投入情况第8盒1.1.5-2近三年镇教师医疗福利和社会保障（缴费）情况1.1.5-3近三年镇尊师重教及教师节活动材料第9盒1.1.5-4近三年镇教师人均年收入统计一览表第10盒1.1.5-5近三年镇教师工资、奖金、补贴
11、发放签领表1.1.5-6近三年镇改善教师工作条件的相关材料1.1.5-7近三年镇教师节慰问金发放统计表1.1.5-8近三年镇解决患病教师情况1.1.5-9近三年镇困难教师救助情况1.1.5-10近三年镇困难教师救助签领情况表1.1.5-11近三年镇各学校奖教、奖学方案第11盒1.1.5-12近三年市、镇表彰尊师重教单位及个人的文件第12盒1.1.5-13近三年市、镇表彰的光荣榜、名册1.1.5-14近三年镇教师获奖统计表1.1.5-15近三年镇中小学教师各类获奖证书（复印件）1.1.5-16镇社会团体和个人捐资助学荣誉证书复印件资料负责人梁青云指标内容指标系数分值自评分他评分政府责任1.1.6
12、33评估标准依法履行职责，保障适龄儿童、少年免试就近接受义务教育，组织和督促适龄儿童、少年入学；积极采取措施防止适龄儿童、少年辍学；帮助解决适龄儿童、少年由于经济、生活、行动等带来的入学困难。评分标准3个要素都达到，得满分。否则，1个要素扣0.2分。自评说明我镇委、镇政府依法履行职责，带动并督促各职能部门、各村（渔、居）委会，配合学校深入了解各村（渔、居）委会0T5岁儿童、少年的具体名册，保障和督促每一个适龄儿童、少年免试就近接受免费义务教育。为了防止适龄儿童、少年辍学，镇委、镇政府制订了一些有效的措施，如为外来工或贫困户子女开设绿色通道，优先安排学位等。政府每年都发放贫困生生活补助金，以资助
13、生活上有困难的学生。2012-2013年，全镇中小学生入学率、毕业率均为100%,小学生年辍学率为0,中学生年辍学率为0.18%,“防流控辍”工作卓有成效。资料目录序号文件资料盒次1.1.6-1国家、教育部、镇有关儿童、少年入学的规定第13盒1.1.6-2近三年镇各村委会保障适龄儿童、少年入学的规定1.1.6-3近三年镇学校落实解决农村困难家庭子女入学的通知1.1.6-4镇、村、校保障适龄儿童、少年入学的措施、方法、效果等有关材料1.1.6-5镇与各村委会、学校签订保障适龄儿童、少年入学的责任书1.1.6-6近三年镇学校落实资助贫困生方案第14盒1.1.6-7近三年镇学校贫困生名册、统计表、签
14、领表1.1.6-8近三年帮扶困难学生的典型材料1.1.6-9近三年镇关心下一代工作委员会领导机构1.1.6-10近三年镇关工委工作成效1.1.6-11关于外来人口适龄儿童、少年就近入学的文件第15盒1.1.6-12近三年各村（渔、居）委会6T2岁儿童统计表及名册1.1.6-13解决适龄儿童、少年入学困难的帮扶制度及成果1.1.6-14近三年各村（渔、居）委会适龄儿童入学情况统计表1.1.6-15近三年中小学班数、学生数统计表1.1.6-16近三年学校防止适龄儿童、少年辍学的措施1.1.6-17近三年镇、村、校“防流控辍”的经验总结、成果资料负责人黄小苗指标内容指标系数分值自评分他评分政府责任1
15、.1.722评估标准依法维护和整治学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供安全保障和良好周边治安环境；辖区内企事业单位无违法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的现象。评分标准2个要素都达到，得满分。否则，1个要素扣0.2分。自评说明镇委、镇政府重视良好育人环境的创设，组织各职能部门依法整治学校安全及周边环右派出所在学校门口设立巡查点，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供安全史障，近三年来学校没有发生重大责任事故。镇政府相关部门重视辖区内企事业单位违法使用应当接受义务教育的适龄儿童、少年目工情况，经常对企事业用工情况进行检查，确保辖区内企事业单位无违法使用童工情况。序号文
16、件资料盒次1.1.7-1上级有关维护和整治学校周边秩序文件第16盒1.1.7-2近三年镇维护和整治学校周边秩序方案、聘请法制副校长相关资料1.1.7-3近三年镇营造良好育人环境情况统计表1.1.7-4反映镇整治学校周边环境行动的的资料1.1.7-5近三年镇学校校园周边环境调查表1.1.7-6近三年学校安全管理工作方面的材料第17盒1.L7-7近三年镇学校有关安全责任书1.1.7-8近三年镇中小学无重大责任事故证明L1.7-9禁止使用童工规定文件、镇与企业筌订禁止使用童工责任书1.1.7-10镇辖区内无违法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年证明资料负责人黄小苗指标内容指标系数分值自评分他评分政
17、府责任1.2.11212评估标准中小学布局规划科学合理，布局调整基本完成；完全小学、初中和九年一贯制学校义务教育规范化学校覆盖率100%,其他非完全小学和教学点达到有关要求；无56人以上大班额现象。评分标准3个要素都达到，得满分。否则，本指标为0分。自评说明整合优化办学资源，是我镇创建发展教育强镇的重大举措。我镇围绕这一重大目标，精心谋篇布局，积极科学论证，切实加大调整力度，科学调整学校布局。根据广东省教育现代化建设纲要实施意见精神，结合本镇实际，制订了东平镇学校调整布局方案。我镇原有完全中学1所，小学7所，布局分散，办学规模小，功能场室欠缺，设备设施落后，严重影响我镇教育的发展。依据“整体规
18、划、整合优化、分步实施、均衡发展”的原则，从2010年至现在，我镇把东平中学规划为初级中学，把渔民小学、北环小学、口洋小学并入中心小学，把阳东蔡元培学校划为中心小学教学点，把莲北小学划为良洞小学教学点。自此便形成了1所初级中学，2所完全小学、2个教学点的格局。东平中学是阳江市义务教育规范化学校，阳江市一级学校；东平镇中心小学是阳江市义务教育规范化学校、阳东县一级学校；东平镇良洞小学是阳江市义务教育规范化学校。规范化学校覆盖率100%,小学教学点达到有关要求。目前我镇学校布局合理，设备设施完善，全镇班额人数规范，无56人以上大班额现象。资料目录序号文件资料盒次1.2.1-1有关学校布局调整实施文
19、件第18盒1.2.1-2学校情况简介及各校园规划平面图1.2.1-3近三年镇办学规模统计表1.2.1-4镇学校布局调整方案1.2.1-5镇学校布局调整实施情况1.2.1-6近三年义务教育规范化学校统计表第19盒1.2.1-7义务教育规范化学校证明复印件1.2.1-8近三年中小学班数、学生人数统计资料负责人李开敬指标内容指标系数分值自评分他评分政府责任1.2.243.8评估标准重视学校体育卫生艺术教育冲小学校体育卫生基本条件和艺术教育基本条件达标率均达到100%。评分标准当达到100%时，得满分。每降低1个百分点扣0.1分，扣完本指标分为止。自评说明我镇委、镇政府高度重视学校的体育、卫生、艺术教
20、育；全镇中小学及幼儿园教学仪器、体育、卫生设备设施基本符合广东省学校体育卫生基本条件标准（试行）和广东省学校艺术教育基本条件标准（试行）的规定标准，达标率达100%。我镇中小学利用较完善的体育卫生艺术设备设施和功能场室，积极展开课外活动和卫生教育，提高学生的综合素质和健康水平。我镇个别教学点体育设备设施未达有关要求，有待进一步完善，自评扣0.2分资料目录序号文件资料盒次1.2.2-1有关学校体卫艺教育工作的文件第20盒1.2.2-2近三年学校落实上级体卫艺工作相关资料1.2.2-3近三年镇各校（园）体卫艺工作领导机构1.2.2-4近三年镇各校（园）体卫艺工作获奖情况1.2.2-5镇各校体育设备
21、设施配备情况统计表第21盒1.2.2-6镇各校艺术教育设备设施配备情况统计表1.2.2-7镇各校卫生设备设施配备情况统计表1.2.2-8镇幼儿园设施配备情况统计表资料负责人张志光I指标内I指标I分值I自评分I他评分I容系数政府责任1.2.354.4评估标准中小学常规教学仪器设备达标率为100%；所有学校的实验开出率均达标；完小以上中小学校都按规定配备计算机室；中小学校按照规定每年补充图书，新增比例不少于藏书标准的1%；生均藏书小学达到20册以上，初中25册以上。评分标准5个要素都达到，得满分。教学常规仪器设备达标学校比例未达到100%,降低2个百分点，各扣0.1分；实验开出率达标学校比例未达到
22、100%的，降低2个百分点，各扣0.1分；有完小以上中小学校未按规定配备计算机室的，扣0.2分；年新增图书比例低于藏书标准1%的，扣0.1分；生均图书小学20册以下，初中25册以下时，每少1册，扣0.1分；扣完本指标分为止。自评说明我镇中小学常规教学仪器基本达到小学数学科学教学仪器配备标准(JY/0388-2006)和初中理科教学仪器配备标准(JY/0387-2006)、初中科学教学仪器配备标准(JY0388-2006)o东平中学、东平镇中心小学、东平镇良洞小学按规定配备计算机教室，开设计算机教学课和进行计算机实践。我镇各小学生均图书32册，初中生均图书50册。我镇中小学实验开出率达标学校比例
23、未达100%,自评扣0.5分；三年来中学新增图书比例少于藏书标准的1乐自评扣0.1分，共扣0.6分。资料目录序号文件资料盒次1.2.3-1镇各校教学仪器设备设施配备情况统计表第22盒1.2.3-2镇各校体育设备设施配备情况统计表1.2.3-3镇各校卫生设备设施配备情况统计表1.2.3-4镇各校艺术设备设施配备情况统计表1.2.3-5镇中小学各学科功能室配置情况统计表1.2.3-6镇中小学学校实验开出率统计表第23盒1.2.3-7镇中小学计算机设备统计表1.2.3-8镇中小学新增图书证明、新增图书情况统计表1.2.3-9镇中小学图书报刊及设备设施情况统计表1.2.3-10镇中小学教育技术装备统计
24、表资料负责人张志光指标内指标分值自评分他评分容系数政府责任1.2.443.8评估标准推进数字化校园建设，全部学校接通互联网，实现“校校通”；中小学多媒体教室座位数占比逐年提高；按照要求将学生、教职工、校舍、校产基本信息录入省教育基础数据库并及时更新，各级各类学校信息录入率100%。评分标准3个要素都达到，得满分。未实现“校校通”的，扣0.2分。中小学多媒体教室座位数占比未能实现逐年提高的，扣0.2分。各级各类学校信息录入比例未达到100%的，扣1分。自评说明我镇十分重视推进校园网建设，全镇学校都接通互联网，实现“校校通”；完全小学和东平中学都配备多媒体教室，基本能够满足教学需要。东平中学多媒体
25、教室座位数占比逐年提高；镇内所有学校都按要求将学生、教职工、校舍、校产等基本信息都录入到省教育基础数据库并及时更新，录入率达到100机个别学校多媒体教室座位数占比未能实现逐年提高，自评分扣0.2分资料目录序号文件资料盒次1.2.4-1镇中小学建立校园网、实现“校校通”证明第24盒1.2.4-2镇中小学计算机校园网情况一览表1.2.4-3近三年镇中小学计算机使用情况登记表1.2.4-4镇中小学多媒体教室座位数量统计表1.2.4-5近三年镇学校各类信息录入汇总表第25盒1.2.4-6近三年镇中小学校产数据库录入统计表1.2.4-7近三年镇中小学教职工数据库录入情况1.2.4-8近三年镇中小学校舍数
26、据库录入统计表1.2.4-9近三年镇中小学学生数据库录入情况资料负责人吴俊达指标内容指标系数5HI自评分他评分政府责任1.2.544评估标准建成1所以上公办规范化乡镇中心幼儿园；4000人以上的行政村有相对独立的幼儿园；规范化幼儿园比例逐年提高；没有无证办园现象。评分标准建成1所以上公办规范化乡镇中心幼儿园，4000人以上的行政村有相对独立的幼儿园，规范化幼儿园比例逐年提高，没有无证办园现象的，得满分。没有建成公办规范化乡镇中心幼儿园的，扣1分。建成公办规范化乡镇中心幼儿园，其他3个要素未达到的，每个要素扣02分。自评说明我镇现有公办镇中心幼儿园1所，是阳江市规范化幼儿园，幼儿园占地面积638
27、0平方米、建筑面积3570平方米，达到相关标准，园内教学、体育、卫生设备设施，图书藏书量，报刊订阅数及设备设施等达标。我镇公办村级幼儿园1所，镇内有3所民办幼儿园,对幼儿教育的发展起到很好的补充作用，镇内民办幼儿园均严格按阳江市规范化幼儿园相关标准完善功能场室的配置。所有幼儿园均持证开办，并纳入镇中心小学统一管理，没有无证办园现象。资料目录序号文件资料盒次1.2.5-1镇中心幼儿园办园批复及等级证书第26盒1.2.5-2镇中心幼儿园设备设施统计表1.2.5-3镇幼儿园在园幼儿情况统计表1.2.5-4镇中心幼儿园专任教师学历、职称情况统计表1.2.5-5镇中心幼儿园教职工名册1.2.5-6镇幼儿
28、园教师学历证书复印件1.2.5-7镇各行政村人口统计表第27盒1.2.5-8近三年镇规范化幼儿园数量统计表1.2.5-9近三年没有无证办园的证明1.2.5-10镇没有村立幼儿园的说明资料负责人吴俊达指标内容标数指系自评分他评分政府责1.2.622任评估标准常住人口4万人以上的镇设立特殊教育随班就读资源课室。评分标准常住人口4万人以上的镇中心小学设立了特殊教育随班就读资源课室的，得满分。未设立的，为O分。4万人以下的镇未设立的也可得满分。自评说明我镇总人口5.3万多人。我镇认真贯彻义务教育法、残疾人教育条例以及特殊教育学校暂行规程等法律法规，全面实施素质教育。不拒绝区域内适龄特殊儿童，设立了特殊
29、教育随班就读资源教室，按相关标准设置特殊教育资源课室，场室配置符合广东省特殊儿童少年随班就读资源课室建设与管理实施办法（试行）（粤教基20128号）规定的基本标准。资料目录序号文件资料盒次1.2.6-1镇人口统计表第28盒1.2.6-2特殊教育资源课室设备设施统计表资料负责人吴俊达指标内容指标系数分值自评分他评分政府责1.2.722任评估标准设立成人文化技术学校或社区教育中心；成人教育培训面逐年提高。评分标准2个要素都达到，得满分。未达到的，每个要素扣0.2分。自评说明我镇有成人文化技术学校1所，建立和健全镇成人文化技术学校管理机构，镇成人文化技术学校负责我镇的成人教育培训工作。培训的内容有：
30、农业、畜牧业等方面,办学面广，受训人数多，近三年年均培训面达35.6%以上，成人教育培训面逐年提高。资料目录序号文件资料盒次1.2.7-1成人文化技术学校简介第29盒1.2.7-2成人文化技术学校占地面积、建筑面积统计表1.2.7-3成人文化技术学校教学设备设施情况统计表1.2.7-4成人文化技术学校图书、报刊配备统计表1.2.7-5成人文化技术学校教师学历情况统计表1.2.7-6近三年成人教育培训面统计1.2.7-7近三年成人教育培训内容情况表1.2.7-8近三年成人文化技术学校教师花名册第30盒1.2.7-9近三年成人文化技术学校教师学历证书复印件1.2.7-10近三年成人文化技术学校学生
31、名册1.2.7-11近三年成人文化技术学校学生成绩册1.2.7-12成人文化技术学校领导机构资料负责人罗俭国、冯大勇指标内容标数指系自评分他评分政府责任1.3.11010评按照省定编制标准配齐配足幼儿园、中小学、中等职业学校教职工；所有规模小估标准的小学、教学点班均教师不小于1人；无代课教师。评分标准本指标10分，3个要素都达到，得满分。未按照省定编制标准配齐配足幼儿园、中小学教职工的，扣4分；有班均教师小于1的小学、教学点的，扣3分。有代课教师的,扣3分;自评说明我镇严格按照省定编制配备教职工。幼儿园、小学、初中均按省定标准进行配备配足配齐。目前所有教学点班均教师均达到1人以上。我市已彻底清
32、理了所有代课教师，现全镇均无代课教师。资料目录序号文件资料盒次L3.1-1广东省中小学教职工编制标准实施办法（试行）通知第31盒1.3.1-2关于下达我市中小学教职工人员编制的通知1.3.1-3近三学年各校教师编制统计表1.3.1-4近三学年各校各学科教师统计表1.3.1-5镇中心幼儿园专任教师学历、职称情况统计表1.3.1-6镇中心幼儿园教职工名册L3.1-7镇幼儿园教师学历证书复印件（部分）1.3.1-8镇小学教师学历、职称情况统计表第32盒1.3.1-9镇小学教职工名册1.3.1-10镇小学教师学历证书复印件（部分）1.3.1-11镇小学教师职称证书复印件（部分）1.3.1-12镇中学教
33、师学历、职称情况统计表第33盒1.3.1-13镇中学教职工名册1.3.1-14镇中学教师学历证书复印件（部分）1.3.1-15镇中学教师职称证书复印件（部分）1.3.1-16近三年全镇无代课教师证明资料负责人梁青云、李丰帆指标内容指标系数分值自评分他评分政府责任1.3.287.6评义务教育阶段教师学科结构与中小学课程结构匹配，体育、艺术、信息技术以及小估标准学英语、科学教师满足课程开设要求；学前教育教师资格证持证率达到80%,且逐年提高比例。评分标准义务教育阶段教师学科结构与中小学课程结构基本匹配,体育、艺术、信息技术、小学英语、科学教师满足课程开设要求，得5分。有未能满足课程开设要求的，扣1
34、分。学前教育教师资格证持证率=具有教师资格的学前教育教师人数学前教育教师人数Xlo0%。达到80%的，得3分，低于80%的，每降低3个百分点，扣0.1分，扣完2分为止。自评说明我镇中小学的教师能按编制和规定配齐，义务教育阶段教师学科结构与中小学课程做到匹配，美术、音乐、英语、科学、信息技术课等教师满足课程开设要求；我镇重视教师业务素质的培养工作，建立了健全的教师学习、培训和继续教育制度，积极鼓励教师往更高学历进修，教师学历达标率100%。我镇中心幼儿园开设8个教学班，按“两教一保”配足教师。幼儿园学前教育教师资格证持证率达到84%我镇个别幼儿园学前教育教师资格证持证率低于80%,自评分扣0.4
35、分。资料目录序号文件资料盒次1.3.2-1上级有关义务教育阶段教师学科结构的规定第34盒1.3.2-2近三年镇各校课程课时设置一览表。1.3.2-3近三年镇各校课程总表1.3.2-4近三年镇体育、艺术、信息技术、小学英语、科学教师统计表1.3.2-5近三学年各校各学科教师任课情况表1.3.2-6镇幼儿园专任教师学历、职称情况统计表第35盒1.3.2-7镇幼儿园教职工名册1.3.2-8镇幼儿园教师资格证书复印件（部分）1.3.2-9镇幼儿园教师学历证书复印件（部分）1.3.2-10镇幼儿园教师心理健康教育等级证书复印件（部分）资料负责人李丰帆指标内容标数指系自评分他评分教育管理2.4.133评估
36、标准义务教育学校不设重点校和重点班。评分标准主要看是否有重点校、重点班现象。若未发现有的，得满分。发现有，则为O分。自评说明我镇各学校大力推进素质教育，促进学生全面发展，全面提高教育质量。多年来，我镇切实执行国家教育法规，规范办学行为，没有设重点学校和非重点学校，各校不设重点班和非重点班。资料目录序号文件资料盒次2.4.1-1上级有关义务教育阶段学生编班的文件、规定2.4.1-2近三年镇各校不设重点班和非重点班汇报材料2.4.1-3近三年镇各校义务教育阶段学生编班情况自查表2.4.1-4近三年镇各校义务教育阶段编班情况学生问卷7pOO2.4.1-5近三年镇不设重点学校和非重点学校、各校不设重点
37、班和非重点班的证明资料负责人李丰帆指标内容指标系数分值自评分他评分教育管理2.4.233评公办义W名教育阶段学校实行免试入学，无任何形式的选拔性考试行为。估标准评分标准主要看小学升初中是否有选拔性考试行为。若未发现有的，得满分。发现有，则为O分。自评说明镇委、镇政府带动并督促各职能部门、各村（渔、居）委会依法履行职责，建立和制订一系列行之有效的规章制度和管理措施，保障和督促适龄儿童、少年就近接受义务教育，免试入学。我镇为了确保适龄儿童、少年依法入学，制订了行之有效的措施，小学升学没有进行选拔考试行为，所有小学毕业生都能免试直接进入初中免费就读。资料目录资料目录序号文件资料盒次2.4.2-1义务
38、教育阶段办学有关文件第37盒2.4.2-2镇中小学实行免试入学措施2.4.2-3镇中小学招生章程2.4.2-4镇中小学无任何形式的选拔性考试行为的证明2.4.2-5镇中小学学生入学问卷调查资料负责人林广进指标内容指标系数分值自评分他评分教育管理2.4.333评估标准学校严格执行课程计划，开齐开足各科课程课时；切实保证学生每天1小时校园体育锻炼时间。评分标准2个要素都达到，得满分。如发现有学校不按省课程计划规定执行的，或每天一小时未能切实保证的，则为O分。自评说明我镇各学校按广东省九年义务教育课程计划表来开设课程，严格执行课程计划，开齐开足各科课程课时，同时积极实施“大课间”活动，学生每天锻炼1
39、小时以上等；大力推进素质教育，促进学生全面发展，全面提高教育质量。资料目录序号文件资料盒次2.4.3-1上级有关的文件第38盒2.4.3-2各校关于课程课时设置一览表2.4.3-3近三年各校总课程表2.4.3-4各校考查科目成绩册（部分）2.4.3-5各校贯彻落实保证学生每天1小时校园体育锻炼工作方案第39盒2.4.3-6各校大课间实施方案2.4.3-7各校学生体育锻炼、开展大课间活动的资料资料负责人林广进指标内容指标系数5MI自评分他评分教育管理2.4.433评估标准严格执行教育收费规定,无违规收费现象。评分标准当两年内镇辖学校无违规收费现象的，得满分。否则，得O分。自评说明我镇各中小学严格
40、执行教育收费规定，完善义务教育经费管理制度，制定单位教育经费监控制度，经费由镇财政结算中心统一管理，分校核算。做到制度健全，账目清楚；义务教育经费严格按照预算规定用于义务教育。对上级下拨转移支付的义务教育经费能够严格按照资金用途用于教育；没有侵占、克扣、挪用教育经费以及向学校非法收取或摊派使用的现象。镇中小学均无违规收费现象。资料目录序号文件资料盒次2.4.4-1上级有关教育收费的文件第40盒2.4.4-2镇中小学（园）经费管理制度2.4.4-3近三年镇中小学（园）财务审核小组成员名单2.4.4-4近三年中小学（园）收费情况2.4.4-5学生收费票据复印件（部分）2.4.4-6近三年镇各校（园）会计报表2.4.4-7镇中小学没有侵占、挪用义务教育经费的证明，无乱收费、无违反财经纪律的证明资料负责人梁青云指标内容标数指系分值自评分他评分教育管理2.4.533评估标准按照省规定安排中小学作息时间;无违规集体补课现象。评分标准2个要素都达到，得满分。如发现有学校违规补课的，得O
