音乐教师学习党的二十大精神心得体会(八).docx

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1、小学音乐教师学习党的二十大精神心得体会党的二十大胜利闭幕,第二个百年奋斗征程也拉开了序幕,作为一名音乐教育工作者,我要立足*学校一线音乐教育,让我们学校的孩子们从学习、生活中发现美、欣赏美、表现美、创造美,把他们培养成“博学多才,志趣高雅”的*美少年,实现“立德树人,以美育人”的目标。一、以德化人,为学生营造良好的音乐环境“双减”后,对音乐教育需求大增,而且真正的音乐美育需要美学、教育学和音乐学三类学科的协同合作才能真正得以实施。所以我们音乐老师的视野也要随之变宽、变远,提高自身实力和完善教学能力,外在表现美育艺术技能培养“授业”层面的同时,通过潜移默化直达孩子们的心灵,在“传道”层面传达真善

2、美和向上向善的力量,即“师者,传道受业解惑也”。在备课过程中、在实际教学中,我对每一个知识点都会反复思考、认真揣摩,每次上课前,我都会对学生进行简单的素质训练,如节奏律动、音阶的听唱接龙。二、落实音乐课堂,丰富教学内容,采用多种形式创设音乐环境落实音乐课堂,提高学校音乐教育的效果。对于音乐课堂来说,从学生特征、兴趣、教学手段等方面入手,抓好学生的演唱、表演等基本技能,解决声音使用问题、音准问题,培养学生的自信心、自我控制能力、团队合作意识等。音乐环境主要包括音乐教室、多媒体教室,教师通过创设的各种形式、多种途径,使音乐教学多样化。如为了丰富学生的课余生活,增强班集体荣誉感,*学校已经开展的“红

3、歌天天唱”,各个班每天下午上课前5分钟都会唱一首红歌。三、加强音乐与教学方法的相互渗透音乐与教学方法密不可分,它们是相互渗透的关系,只有相互渗透才能形成良好的学风、学艺合一,使教学达到最佳效果。小学阶段的音乐课应遵循以学生的发展为中心的原则,要求教师不断地探索音乐课堂教学方式的多样化。从音乐教学经验来看,音乐教师要想提高课堂教学质量,就必须要善于挖掘学生学习的潜力和创造潜能。为提高课堂教学质量,需提供多种手段和方法支持,如:鼓励学生主动学习音乐,鼓励同学之间相互学习、相互交流、共同进步,鼓励学生提高学习兴趣、主动学习进取,鼓励学生多听多说少记多听,鼓励学生在听中评、说“好”等方法去学习,鼓励学

4、生参加各种活动来提高实践能力;教师通过各种方式,使学生在课堂上“玩”起来、学起来。要充分发挥教师在音乐教学中不可替代性和独创性作用,加强对不同年龄、层次学生学习能力及综合素质的培养;在不断创新课程改革等方面发挥音乐课堂作用,才能培养出表现美的新时代好少年。四、音乐教师要勇于创新、勇于实践随着科技的发展,对我们音乐教师提出了更高的要求,因此,教师要具备较高的文化素养,同时不断地学习专业素养,才能适应新时代的需要。教育教学实践已取得了一定的丰收,新课程改革已逐渐深入人心,教师要善于从学生当中发现问题、解决问题,要不断地研究新问题、提出新想法,不断地挑战自我、充实自我。五、多方面培养学生的兴趣爱好音乐教师要做一个心中有爱、眼中有光的新时代教师。我们应该引导学生对音乐产生兴趣,提高自身素质。音乐来源于生活,生活处处有音乐,让学生懂得欣赏音乐、表现音乐、创造音乐,只有这样,他们才能有更多的发展空间。*学校的课后服务,多样化满足了孩子们兴趣爱好的培养,如语言表演、合唱、舞蹈等,我将一切以学生为主,保持一颗热爱的初心,和学生一起沐浴阳光共同快乐健康地成长。

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