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1、夯实基础高效备考,初中生物中考备考经验交流,西南大学临高实验中学 符春丁,2020.4.10,夯实基础高效备考初中生物中考备考经验交流西南大学临高实,学校层面,教师层面,2.师生、家长总动员,考什么,怎么考,如何备考,1.管理制度,学教2.师生、家长总动员考什么怎么考如何备考1.管理制度,1,学校层面,1学校层面,1、严格的管理制度。2、提倡导学案教学。3、课堂教学改革“双层七环情感体验课堂”。4、基础知识回顾测试。5、育人导师制度、“培优补差”措施。6、每天的日教研。,（一）管理制度,（二）全体总动员,班主任、生地老师学生和家长动员会,1、严格的管理制度。（一）管理制度（二）全体总动员,1,
2、教师层面,1教师层面,一、考什么,1、以课程标准和考试说明为依据，准确把握备考方向。,“以标定学”和“以考定学”。,一、考什么1、以课程标准和考试说明为依据，准确把握备,2、考试内容及权重,科学探究、生物技术、生态文明教育、海洋意识教育等内容渗透在所设的8个单元之中,2、考试内容及权重一级主题（单元）权重1.生物体的结构层次约,3、钻研历年真题，把握命题特点,（1）注重基础，突出主干知识和核心概念的考查。（2）知识点合理覆盖，区分度高（7:2:1）。 （3）图文并茂，注重获取信息能力的考查。（4）联系生活实际，关注社会热点，注重对学生知识应用能力的考查。 （5）关注实验探究，注重应用分析能力的
3、考查。（6）渗透养成教育，帮助学生养成良好的卫生、生活习惯和社会责任意识。,核心素养,3、钻研历年真题，把握命题特点（1）注重基础，突出主干知识和,二、怎么考,中考生物的考试形式（闭卷），试题类型和分值（单项选择题70分、非选择题30分，总分100分，生物中考获得分数按40%折算后加入最后的中考成绩，考试时间为60分钟）。,二、怎么考 中考生物的考试形式（闭卷），试题类型和分,普遍问题： （1）基础知识掌握得不够扎实； （2）理论联系实际的应用能力较弱； （3）实验探究能力，图表分析等能力有待加强；（4）部分学生答题不规范、错别字等非知识性问题扣分。,三、如何备考,（一）、清楚学生存在的问题,
4、1、根据线上教学情况，认真落实作业检查，及时发现并解决问题；,2、返校后首先通过试题检测，进行有效摸底把握。,普遍问题：三、如何备考（一）、清楚学生存在的问题1、根据线上,（二）、明确目标，制定合理高效的复习计划,1、资料选择：初中毕业达标指导 + 一本总复习用书,2、复习计划,（二）、明确目标，制定合理高效的复习计划1、资料选择：初中毕,（三）、具体复习策略,一轮全面复习，夯实基础。,（1）预习：每节课前提前下发导学案或让学生完成导与练中考总复习中的“考点清单”和“典例”部分，据此对知识点进行初步梳理和摸底检测，强化概念教学。 （2）课堂讲授：将本课时的知识点串连在一起，帮助学生进行知识框架
5、的构建，利于加深理解和记忆知识。 （3）当堂练习：限时完成总复习书上的部分习题，当堂核对讲评。 （4）检测：每个专题或册书复习完成后，进行一次大测试。,1、明确任务：,（三）、具体复习策略一轮全面复习，夯实基础。 （1）预习,二轮： 根据一轮检测的效果 ，主要针对重难点和学生易错专题进行专题训练。,以会考达标指导和历年真题作为典例精析，强化学生解题技巧的指导，以提高综合分析和解决问题的能力,三轮：回归教材、查漏补缺。,二轮： 以会考达标指导和历年真题作为典例精析，强化学,重视教材中的相关结构图，提升识图能力，强化知识,注重概念教学，强化训练,关注时事热点联系生活实际,梳理知识结构，构建思维导图
6、,注重答题规范性、准确性，提高应试能力,核心抓点,以科代表、小组长为核心充分发挥学习小组的作用,强化训练，落实检查，注重“讲评”,2、抓好六大核心,重视教材中的相关结构图，提升识图能力，强化知识注重概念教学，,以科代表、小组长为核心充分发挥学习小组的作用,小组合作探究学习,定期召开小会议,当“小老师”,以科代表、小组长为核心充分发挥学习小组的作用 小组合作探,（3）梳理知识结构，构建思维导图,可以帮助学生改善思维，建立知识联系，将知识融会贯通，有利于扩散学生的思维，提高学生的记忆力和学习效率，促进学生综合能力的提升。,（3）梳理知识结构，构建思维导图 可以帮助学生改善思维，建,（4）注重培养答
7、题规范性、准确性，提高应试能力,认真审题，养成圈关键词的习惯； 对于选择题，将错误率控制到最低。 注意选项中出现的绝对性字眼，如“都、一定、全部”；对选项较多难度较大的选择题，可用排除法；对于一些内容复杂且空间概念较强的题，可通过画简图帮助判断。 对于综合题，避免误答、漏答。 文字篇幅较长的题，先寻找关键词，提高作答的效率和准确率。对于有图表的题，先大体弄清楚图表信息，再认真作答。,（4）注重培养答题规范性、准确性，提高应试能力 认真,（5）强化训练，落实检查，注重“讲评”,一般通过当堂练习、 基础知识测试、 专题练习等进行针对性训练；通过月考，期考、模拟题、历年真题进行综合性训练。 检查方式
8、：以教师批阅为主，学生自检为辅。对优秀试卷和不理想试卷进行表扬和批评展示。 对成绩进行追踪记录、对比，针对临界点的各层次学生进行育人谈话、引导拔高。 要求：做习题笔记、错题重做。,（5）强化训练，落实检查，注重“讲评” 一般通过当堂练,优秀试卷,不理想试卷,优秀试卷不理想试卷,3、因材施教，树立信心,优等生：学习积极性高，对自己要求高 适当的心理疏导，做好榜样作用中等生：粗心，基础不够牢固，对重难点把握不准 加强训练，多激励学困生：懒，基础差，学习障碍 多谈话了解原因，对症下药,3、因材施教，树立信心优等生：学习积极性高，对自己要求高,考前激励，暖心送考,考前激励，暖心送考,感谢大家的耐心聆听！欢迎各位老师批评指正！,感谢大家的耐心聆听！,
