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1、平行线及其判定PPT教学课件,平行线及其判定PPT教学课件,5.2平行线及其判定,5.2平行线及其判定,说一说：下面图片中哪些地方给我们平行的形象,说一说：下面图片中哪些地方给我们平行的形象,不相交的两直线一定是平行线吗?,平行线的定义：,在同一个平面内，不相交的两条直线叫做平行线。,直线,不相交,在同一个平面内,还缺什么条件？,2、既然生活中有这么多的平行线的形象，那么平行线能给我们什么感受呢？,3、如果铁轨、扶梯、做操队伍不平行会怎么样？,生活中的平行线的形象给我们整齐、美观、协调的感觉，因此平时老师总是要求我们桌椅摆放、做操队伍排列都要前后左右对齐。,有感而发：,1、在生活中，你还能举出
2、一些平行线的例子吗？,2、既然生活中有这么多的平行线的形象，那么3、如果铁轨、扶梯,我们通常用“/”表示平行。,AB CD,m n,平行线的表示：,CD AB,n m,我们通常用“/”表示平行。AB CD m n平行线,练一练： 用符号“”表示图中平行四边形的两组对边分别平行。,C DA B,练一练：C,一个长方体如图，和AA平行的棱有多少条？和AB平行的棱有多少条？请用符号把它们表示出来。,和AA平行的棱有3条:,BBAA, CCAA, DDAA.,和AB平行的棱有3条:,ABAB, CDAB, CDAB.,一个长方体如图，和AA平行的棱有多少条？和AB平行的棱有多,思考：看着这些图形，你能
3、画平行线？,思考：看着这些图形，你能画平行线？,A,B,C,D,注意：AB m, CD m 且AB=CD,m,你有什么发现吗？,试着用尺子画一个长方形,垂直于同一条直线的两直线互相平行！,看AB和CD,ABCD注意：AB m, CD m 且AB=CDm你有什,1“垂直法”：,1.任意画一条直线m,使mAB,2. 画直线 nm,则n/AB，n就是所要画的直线,m,Q,平行线的画法1：,n,例：已知直线AB，画一条直线和已知直线AB平行AB1“垂直法,平行线的画法2：,“推平行线法”：,已知直线AB，画一条直线和已知直线AB平行,A,B,若将此处的直角改为锐角将会怎样,平行线的画法2：“推平行线法
4、”： 已知直线AB，画一条直,一、放,二、靠,三、推,四、画,平行线的画法2：,“推平行线法”：,一、放二、靠三、推四、画平行线的画法2：“推平行线法”：,如图,在ABC中,P是边AC上一点.过点P分别画AB、BC的平行线,A,B,C,.P,现学现卖,如图,在ABC中,P是边AC上一点.过,给你一条直线AB，如何画出它的平行线呢？,可以画多少条平行线呢？,自主学习,给你一条直线AB，如何画出它的平行线呢？AB可以画多少条平行,给你一条直线AB，及直线外一点P，过点P画出它的平行线。,过点P能否再画一条直线与AB平行？,想一想,给你一条直线AB，及直线外一点P，过点P画出它的平行线。AB,一般地
5、, 经过直线外一点，有且只有一条直线平行于已知直线。,结 论：,一般地, 经过直线外一点，有且只有一条直线平行于已知直线。,平行公理的推论：如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行,几何语言表达：,a/c , c/b(已知） a/b(平行公理的推论）,由此可见：平行具有传递性,平行公理的推论：几何语言表达： a/c , c/,温故而知新,1、下列说法正确的个数是（ ）,（1）两条直线不相交就平行。（2）在同一平面内，两条平行的直线有且只有一个交点（3）过一点有且只有一条直线与已知直线平行（4）平行于同一直线的两条直线互相平行（5）两直线的位置关系只有相交与平行,A、0 B、1
6、C、2 D、4,B,2、下列推理正确的是（ ）,A、因为a / d,b / c，所以c / d；B、因为a / c,b / d，所以c / d；C、因为a / b,a / c，所以b / c；D、因为a / b,c / d，所以a / c。,C,温故而知新1、下列说法正确的个数是（ ）（1）两条直线,3、完成下列推理，并在括号内注明理由。（1）如图1所示，因为AB / DE，BC / DE（已知）。所以A,B,C三点_（ ）（2）如图2所示，因为AB / CD，CD / EF（已知），所以_ / _( ),在同一直线上,经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行,AB,EF,如果两条直线都
7、和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行,3、完成下列推理，并在括号内注明理由。ADEBC图 1,用数学知识来解决现实生活中的问题:,建筑工人要测验墙壁是否竖直，如图3所示，可先在一条狭长的木板上面画一直线a，使其平行于木板的一边，再在线的上端O处钉一只钉子，挂下一条铅垂线OP，然后把板的这一边紧贴墙壁，这时如果OP能跟a线重合，则墙壁便是竖直的，为什么？,图 3,用数学知识来解决现实生活中的问题: 建筑工人要测,专制皇权的不断加强,三省六部制的确立及其演变丞相制度的废除明朝的内阁与清朝的军机处,专制皇权的不断加强三省六部制的确立及其演变,导入,在中国历史上，随着中央集权政治体制的发展，皇权
8、呈现出不断加强的趋势。统治者如何一步步地扩张皇权？中枢决策机构又是如何一步步变化的？这对中国社会的发展产生了什么样的影响？,唐大明宫（复原图）,导入在中国历史上，随着中央集权政治体制的发展，皇权呈现出,三省六部制的确立及其演变,三省六部制的确立及其演变,隋唐时期确立三省六部制,隋文帝(杨坚) （541604年）,589年，隋文帝统一中国后，创立了三省六部制。,隋唐时期确立三省六部制隋文帝(杨坚) （541604年）,此俑头戴方帻，上穿宽袖衣，下着曳地裳，腰束宽带，脚穿舄。,隋朝文官俑,隋唐时期确立三省六部制,此俑头戴方帻，上穿宽袖衣，下着曳地裳，腰束宽带，脚穿,唐承隋制，继续推行三省六部制。三
9、省是中书省、门下省、尚书省的合称，三省的长官都是宰相。尚书省下设六部，分别负责贯彻各种政令，三省之间既相互牵制，又互为补充，分工明确，提高了办事效率。同时，完整的相权被分割，避免了权臣独揽大权，有利于加强皇权。,唐太宗李世民（公元599649年）,隋唐时期确立三省六部制,唐承隋制，继续推行三省六部制。三省是中书省、门下省、,隋唐时期确立三省六部制,隋唐时期确立三省六部制皇帝中书省起草诏令尚书省负责执行门下省,唐三彩文官俑（陕西省干县章怀太子墓出土）,唐朝彩绘釉陶文官俑（陕西省礼泉县郑仁泰墓出土）,隋唐时期确立三省六部制,唐三彩文官俑唐朝彩绘釉陶文官俑隋唐时期确立三省六部制,宋朝设置“中书门下”
10、,宋太祖,宋朝设置“中书门下”宋太祖,宋陵文官石像,宋陵武将石像,宋朝设置“中书门下”,宋陵文官石像宋陵武将石像宋朝设置“中书门下”,宋朝设置“中书门下”,元世祖忽必烈,忽必烈建立元朝后，废除三省，实行一省制，只设中书省。中书省的长官为左、右丞相和平章政事，是元代的宰相。六部也归入中书省。,宋朝设置“中书门下”元世祖忽必烈 忽必烈建立元,丞相制度的废除,丞相制度的废除,朱元璋,朱元璋,朱元璋明孝陵神道石兽 （位于南京）,朱元璋明孝陵神道石兽 （位于南京）,南京皇城午朝门,南京皇城午朝门，即午门，是传达圣旨的地方，也是对大臣施“廷杖”的地方。原有城楼已毁。,南京皇城午朝门 南京皇城午朝门，即午门
11、，是传达,李善长,李善长,胡惟庸案大捕杀,胡惟庸（？1380），安徽定远人。1355年投奔朱元璋。1370年升至中书省参知政事。后任丞相七年。朱元璋感到胡惟庸是极大威胁，以“擅权枉法”罪把他逮捕，并将其处死，牵连致死者达3万余人，史称“胡狱”。 胡惟庸被杀后，朱元璋废除丞相制度，使六部直接对皇帝负责。皇权极大加强。,胡惟庸案大捕杀 胡惟庸（？1380），安徽定远人。,自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉唐宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。
12、皇明祖训,自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉唐宋因之，虽有贤,明朝中央集权表,明朝中央集权表,明朝之中央机构分布图,明朝之中央机构分布图,明朝的内阁与清朝的军机处,明朝的内阁与清朝的军机处,明朝设立内阁,明成祖,明朝设立内阁明成祖,紫禁城内的内金水河,明朝设立内阁,紫禁城内的内金水河明朝设立内阁,明朝设立内阁,文渊阁,文渊阁位于故宫文华殿北面，明成祖朱棣正式在此设立内阁，使殿阁大学士开始参与军国大事的商讨。清朝乾隆以后，文渊阁成为皇家重要藏书地。,明朝设立内阁文渊阁 文渊阁位于故宫文华殿北面，,张居正,明朝设立内阁,张居正（15251582），字叔大，号太岳，明江陵人；明穆宗时入内阁，神宗时为内阁首
13、辅。他在任期间，厉行改革，是著名的政治家。,张居正明朝设立内阁 张居正（15251582,清朝设立军机处,雍正帝,清朝设立军机处雍正帝,军机处外景,军机处内景,清朝设立军机处,军机处外景军机处内景清朝设立军机处,军国大计，罔不总揽。自雍乾后百八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府也。清史稿军机大臣年表序,清朝设立军机处,军国大计，罔不总揽。自雍乾后百八十年，威命所,知识链接,官员上朝礼仪的变化 两汉时期，皇帝对丞相相待之以礼。丞相谒见皇帝时，皇帝起立，赐丞相座。丞相生病了，皇帝还要亲自前去探视。隋唐时期的官员上朝奏事也均有座。到了宋代，官员上朝必须站着奏事。至明清，大臣奏事连站都
14、不行了，必须跪着。明代自朱元璋起，就明文规定，“大朝仪”须“众官皆跪”。清朝的官僚上朝时跪地时间特别长，以至于大臣们都备有特别的护膝。从礼仪上的变化可以看出，自从宋代以后，皇帝的权威越来越高，而官僚的地位却不断下降。,汉代文武官吏俑,知识链接官员上朝礼仪的变化汉代文武官吏俑,解析与探究,材料一 丞相者，朕之股肱，所与共承庙宇，统理海内，辅朕之不逮以治天下也。汉书孔光传引汉哀帝语材料二 以天下之广、四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量、宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。贞观政要引唐太宗语材料三 自秦以下，人人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。黄佐南雍志引明大祖语 材料中各朝统治对丞相的态度是怎样的？有无本质的区别？统治者态度的转变，对中国社会造成了怎样的影响？,解析与探究材料一,自我测评,结合所学的知识，分析总结中国历史上皇权演变的轨迹和特点：1.皇权总体呈现_的趋势；2.隋唐时期，统治者通过在中央设立_制来加强皇权；3.明太祖加强皇权的重要举措是_；4.说军机处的设立是皇权加强的重要标志，是因为这时_。,自我测评结合所学的知识，分析总结中国历史上皇权演变的轨迹和特,感谢聆听,感谢聆听,
