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1、文学类文本阅读,叙事散文,小说,情节,人物,环境,文学类文本阅读叙事散文小说情节人物环境,考查题型 文学作品阅读是每年必考的阅读题,题量,命题规律：常见考查形式(1)整体感知,把握文章主题:,考点一：概括主要内容或情节,考点一：概括主要内容或情节,真 题 探 究,【2019广东】阅读下文,回答问题。灯如红豆侯志明 有句诗说“灯如红豆最相思”。 夏日炎炎的夜晚,我经常会在夜深人静后,看城市迷人的灯光。望着望着,有时会掉下眼泪来,不止一次。,真 题 探 究【2019广东】阅读下文,回答问题。,15.文章重点写一盏“小油灯”,它们都给了“我”启迪。结合全文,填写表格。(4分),15.文章重点写一盏“
2、小油灯”,它们都给了“我”启迪。结合全,解题思路:（概括主要内容）1.通读全文,理清全文结构,再按相关人物与“小油灯”的故事划分区域,寻找答案。2.结合关键词句,确定正确答案。要善于抓住“启迪”一词,从中寻找关键语句。3.答案要求简洁、准确。如果原文过长,则概括回答。,解题思路:（概括主要内容）,15.文章重点写一盏“小油灯”,它们都给了“我”启迪。结合全文,填写表格。(4分),认真、公道、善良地对人对事等,真正的美和外表无关(或内在美才是真正的美),15.文章重点写一盏“小油灯”,它们都给了“我”启迪。结合全,【2017广东】阅读下文,回答问题。细水长流蓝雪冰儿 父亲说，以前有个算命先生说过
3、，他是个苦命的娃。也的确，父亲十二岁丧父，不得不辍学到石灰窑工作，一干就是一辈子。 后来，有人说，老刘命好，三个闺女乖巧孝顺；也有人说，老刘命好，夫妻俩没红过脸，恩爱有加；还有人说，老刘命好，从来不跟人闹意见。父亲乐呵呵地说，细水长流嘛。,【2017广东】阅读下文,回答问题。,15.老刘“命好”体现在哪里?原因是什么?(4分),15.老刘“命好”体现在哪里?原因是什么?(4分),解题思路：（概括主要内容） 扣住题目的关键词“命好”,回归原文找答案,答案就藏在文中。 第一问可以直接从第段引用,要注意要点齐全;第二问的答案则最好引用兼概括,引用“细水长流”及对其的进一步阐释,再加以概括父亲对邻居、
4、母亲“细水长流”的具体表现。,解题思路：（概括主要内容）,15.老刘“命好”体现在哪里?原因是什么?(4分),“命好”是指:闺女乖巧孝顺,夫妻恩爱;不跟人闹意见(人缘好)。(2分)原因:老刘包容,不争长短;豁达,不计得失。(2分),15.老刘“命好”体现在哪里?原因是什么?(4分)“命好”是,【2015广东】阅读下文,回答问题。集中营的课堂程刚 纳粹德国攻占波兰，控制着华沙。沙宁是刚来的老师，正给孩子们上课，几个纳粹兵来到学校，大声地对她说：“沙宁，跟我们走一趟吧，你还要藏到什么时候？”说完，他们便涌上来，将沙宁摁到了车上。 孩子们都吓哭了，只有谢达快速跑回家，告诉爸爸赛夫，沙宁老师被抓走了。
5、赛夫听到这个消息，不禁一惊，焦急地在屋里来回走着,【2015广东】阅读下文,回答问题。,15根据小说的情节，以谢达为陈述对象，完成下列表格。（4分）,15根据小说的情节，以谢达为陈述对象，完成下列表格。（4分,解题思路：（概括情节）题目要求以谢达为陈述对象，即主语是谢达。按照给出的例子，直接填写事件可省略主语,格式为“事情+结果”。根据内容和事件发生地点的提示，事件的发展为小说的第节，发生的门口的事情就是“谢达手握手雷，大叫着冲向看守而被纳粹逮捕”。事件的高潮部分为小说的第节，发生的门口的事情为“准备用火柴点燃油库，被纳粹射杀，然后被悬挂示众”。结合原文概括即可。,解题思路：（概括情节）,15
6、根据小说的情节，以谢达为陈述对象，完成下列表格。（4分）,15根据小说的情节，以谢达为陈述对象，完成下列表格。（4分,解题方法：(1)通读全文,理清全文的结构层次。(2)确定答题范围,要注意题目中给出的相关信息,利用关键词圈点勾画相关句子,再进行概括。(3)抓住主要人物和事件概括各部分内容,概括的方法为:人+事+结果。(注意:概括时题目已经明确以某人为陈述对象,直接填写主要事件时,可以省略“人物”,格式为“事情+结果”。),方 法 归 纳,解题方法：方 法 归 纳,考点二：概括情感或心理变化,考点二：概括情感或心理变化,【2018广东】阅读下文,回答问题。笔下犹能有花开肖复兴 秋末冬初,天坛里
7、那排白色的藤萝架,上边的叶子已经落得差不多了。想起春末,一架紫藤花盛开,在风中像翩翩飞舞的紫蝴蝶还是季节厉害,很快就将人和花雕塑成另外一种模样。,真 题 探 究,【2018广东】阅读下文,回答问题。真 题 探 究,15、根据全文，按要求填写下表。（4分）,场景偶遇老太太画像被发现老太太画花得知其年龄“我”的心理,解题思路:1.通读全文,理清全文的层次结构,再按各个情节的划分区域来寻找答案。 2.结合关键语句,确定心理状态。首先,要善于抓住一些直接表明人物心理状态的词语,如“尴尬”“羡慕”等;其次,还可结合对人物的其他方面的描写，分析出其当时的心理状态。如从对她的仔细观察和描写中可以分析出“我”
8、好奇的心理、从“连连夸她”的语言描写中可以分析出“我”惊叹的心理。,解题思路:,15、根据全文，按要求填写下表。（4分）,好奇,尴尬,惊叹,羡慕,(短语短句也可以,意思对即可)(每点1分),场景偶遇老太太画像被发现老太太画花得知其年龄“我”的心理,解题方法：（1）通读全文,理清全文结构,结合表格中给出的关键信息“情节”确定答题区域。（2）从相关语句中确定出情感态度或心理状态。 首先,要善于抓住一些直接表明人物情感态度或心理状态的词语,如“尴尬”“羡慕”等; 其次,还可结合对人物的语言、动作等其他方面的描写分析,还可根据文中的景物描写进行分析。,方 法 归 纳,解题方法：方 法 归 纳,练 习,
9、练 习,【2016广东】阅读下文,回答问题。平 衡陈国凡 拎着几条刚钓来的鱼儿，我一路哼着小调，兴冲冲地往家赶。今天星期天，休息。老婆带孩子回了她乡下的娘家，我难得落个轻闲自在。我早计划好了，晚餐自己弄个鱼煲，再叫上几位朋友，好好聚聚，美美地享受一顿。 咦，怪了？怎么钥匙不见了？我翻遍各个口袋，也找不到自家的钥匙。正窝火着，对门的小王探出了头：“回来了？找不到钥匙了吧？嘿嘿”,【2016广东】阅读下文,回答问题。,15.根据选文内容，按要求填空。（4分）,15.根据选文内容，按要求填空。（4分）情节发展丢钥匙还钥匙,解题思路:1.通读全文,理清全文的层次结构。 2.结合情节发展,圈点勾画描写“
10、我”的心情的相关语句。 第1、2、4空都能直接从原文找到词语，丢钥匙的情节中“我”的心理关键词语为：窝火；还钥匙的情节中“我”的心理关键词语为：紧张；两家换了锁的情节中我的心理关键词语为：平衡。 第3个空需要提炼：小王要“我”家换锁的情节中从“真个没想到”“不约而同地捂着嘴巴，笑了！”可提炼：惊讶(高兴、惊喜)。,解题思路:,15.根据选文内容，按要求填空。（4分）,15.根据选文内容，按要求填空。（4分）情节发展丢钥匙还钥匙,【2014广东】阅读下文,回答问题。怯儒安宁 那一年她到北京读书，父亲跟随她一起北上打工。 她从没有去看望过父亲，也无法找到他工作的地方。她只从父亲口中，知道他在一个新
11、开发的工地上，做风餐霉宿的民工，每个月领了钱，便会定时打到她卡上。她也曾想过去找他，像别的同学那样，领着他到学校四处转转，哪怕，只是在食堂里吃一顿简单的饭。但北京那么大，去任何一个地方，似乎都需要在公交地铁上辗转换乘，她想，或许他们彼此，在北京很难会有见面的机会。,【2014广东】阅读下文,回答问题。,15.根据小说的情节，以陈叶为陈述对象，完成下面的表格。(4分）,15.根据小说的情节，以陈叶为陈述对象，完成下面的表格。(4,解题思路：通读全文,理清全文的结构层次。结合题目中的关键词“以陈叶为叙述对象”、发生地点、情节发展等，抓住主要人物和事件概括各部分内容,概括的方法为:人+事+结果。 分析可得：第一部分是文章-段，陈叶去北京上学，父亲在北京的工地上工作，两个人同时在北京却从未谋面；第二部分是文章第段，在话吧陈叶第一次接到父亲在北京打来的电话，但是55秒钟后就挂掉了。第三部分是文章-段，父亲在陈叶学校边的工地上工作，但是没有勇气来找“她”，陈叶在礼堂外看到父亲也不敢相认。,解题思路：,15.根据小说的情节，以陈叶为陈述对象，完成下面的表格。(4分）,15.根据小说的情节，以陈叶为陈述对象，完成下面的表格。(4,
