基因在染色体上课件(22张).pptx

上传人:牧羊曲112 文档编号:1717997 上传时间:2022-12-15 格式:PPTX 页数:22 大小:1.30MB
返回 下载 相关 举报
基因在染色体上课件(22张).pptx_第1页
第1页 / 共22页
基因在染色体上课件(22张).pptx_第2页
第2页 / 共22页
基因在染色体上课件(22张).pptx_第3页
第3页 / 共22页
基因在染色体上课件(22张).pptx_第4页
第4页 / 共22页
基因在染色体上课件(22张).pptx_第5页
第5页 / 共22页
点击查看更多>>
资源描述

《基因在染色体上课件(22张).pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《基因在染色体上课件(22张).pptx(22页珍藏版)》请在三一办公上搜索。

1、第2节 基因在染色体上,问题探讨人有46条染色体,但是旨在揭示人类基因组遗传信息的人类基因组计划却只测定人的24条染色体的DNA序列。,讨论1.对人类基因组进行测序,为什么首先要确定测哪些染色体?,2.为什么不测定全部46条染色体?,基因位于染色体上,要测定某个基因的序列,首先要知道该基因位于哪条染色体上。,在常染色体中,每对同源染色体上分布的基因是相同的或等位基因,所以每对只测序1条即可;而性染色体X和Y的差别很大,两条性染色体都要测序,因此测定22条常染色体和两条性染色体X和Y,共24条,第2节 基因在染色体上问题探讨讨论2.为什么不测定全部46条,一、萨顿的假说,萨顿发现,蝗虫的体细胞中

2、有24条染色体,生殖细胞中只有12条染色体。精子和卵细胞结合形成的受精卵,又具有了24条染色体。,1.推论:基因(遗传因子)是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。也就是说,基因就在染色体上。,2.原因:基因和染色体的行为存在着明显的平行关系。,一、萨顿的假说萨顿发现,蝗虫的体细胞中有24条染色体,生殖细,基因和染色体的关系,在杂交过程保持完整性和独立性,在配子形成和受精过程中,也有相对稳定的形态结构,成对,成对,只有成对的基因中的一个,只有成对的染色体中的一条,成对的基因一个来自父方,一个来自母方,同源染色体一条来自父方,一条来自母方,等位基因分离非等位基因自由组合,同源染色体分离非同源染色体

3、自由组合,比较项目基因的行为染色体的行为传递中的特点 存在形式在体细胞,基因在染色体上-课件-(22张PPT),D D,d d,D,d,D d,D,d,D,d,D D,D d,D d,d d,D Dd dDdD dDdDdD DD dD d,二、基因位于染色体上的实验证据,科学家:摩尔根,实验材料:果蝇,果蝇作为实验材料的优点:,易饲养、生长周期短、繁殖快、染色体少且容易观察、相对性状明显等。,二、基因位于染色体上的实验证据科学家:摩尔根实验材料:果蝇果,常染色体:,性染色体:,与性别无关的染色体,如,,与性别决定有关的染色体,如 和Y,其中用XX表示,用XY表示,常染色体:性染色体:与性别无

4、关的染色体,如,与性别决,果蝇眼色的显性性状如何判断?,红眼为显性性状,根据显性性状定义判断。,眼色遗传是否遵循基因分离定律?判断依据?,是,F1自交后代的性状分离比为31。,该实验与孟德尔豌豆一对相对性状的杂交实验有何区别?说明什么问题?,F2隐性性状(白眼)只出现在雄性;白眼性状总是与性别相关联。,1.观察实验,发现问题,摩尔根的果蝇杂交实验,果蝇眼色的显性性状如何判断?红眼为显性性状,根据显性性状定,发现问题,为什么白眼性状总与性别相关联?如何解释这一现象呢?,发现问题为什么白眼性状总与性别相关联?如何解释这一现象呢?,假设:控制白眼的基因在X染色体上,而Y染色体上不含有它的等位基因。,

5、2. 提出假设,解释问题,若用W、w表示控制眼睛颜色的基因:红眼W,白眼w。,雌果蝇种类:,红眼()、,红眼(w)、,雄果蝇种类:,红眼()、,白眼(w),白眼(ww),假设:2. 提出假设,解释问题若用W、w表示控制眼睛颜色的基,P XWXW XwY (红眼雌) (白眼雄),F1 XWXw XWY (红眼雌) (红眼雄),F2 XWXw XWY XWXW XwY,1红眼雌:1红眼雄:1红眼雌:1白眼雄,解释问题,P XWXW XwYF1 XWX,P XWXw XwY (红眼雌) (白眼雄),F1红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配,.演绎推理(理论分析),F1 XWXw XwXw XWY XwY,1红

6、眼雌:1白眼雌:1红眼雄:1白眼雄,测交实验:,P XWXw XwYF1红眼雌果蝇与白眼雄,摩尔根等人亲自做该测交实验,结果如下:,红眼,红眼,白眼,白眼,雌,雌,雄,雄,126,132,120,115,1 : 1 : 1 : 1,.实验验证:测交实验(真是实验),P F1红眼(雌)白眼(雄),5.得出结论,控制白眼的基因只在X染色体上,证明了基因在染色体上,摩尔根等人亲自做该测交实验,结果如下:红眼红眼白眼白眼雌雌雄,实验检验:,根据假说预期测交实验结果,得出结论:,实验结果与预期结果一致,假说成立基因在染色体上,控制白眼基因(w)在X染色体上,而Y染色体上不含有它的等位基因,如何解释白眼性

7、状的表现总是与性别相联系?,提出问题:,作出假说:,从此,摩尔根成了 理论的坚定支持者。,孟德尔,回顾摩尔根的实验:,演绎推理:,进行测交实验,实验检验:根据假说预期测交实验结果得出结论:实验结果与预期结,果蝇的4对染色体上却有数百个基因,基因在染色体上呈线性排列,一条染色体上有许多个基因,6.摩尔根又进一步研究:,果蝇的4对染色体上却有数百个基因基因在染色体上呈线性排列,等位基因随同源染色体的分开而分离,基因分离定律,三、孟德尔遗传规律的现代解释:,AaaA等位基因随同源染色体的分开而分离基因分离定律三、孟德,基因分离定律的实质是: 在杂合体的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定

8、的独立性;在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立的随配子遗传给后代。,三、孟德尔遗传规律的现代解释:,基因分离定律的实质是:三、孟德尔遗传规律的现代解释:,非同源染色体上的非等位基因自由组合,基因自由组合定律,三、孟德尔遗传规律的现代解释:,AaBbAbaBBAab非同源染色体上的非等位基因自由组合基,基因自由组合定律的实质是: 位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。,三、孟德尔遗传规律的现代解释:,基因自由组合定律的实质是:三、孟德尔遗传

9、规律的现代解释:,D,d,e,E,同源染色体上的非等位基因,能自由组合吗?,DdeE同源染色体上的非等位基因,能自由组合吗?,遗传定律与减数分裂的关系(1)减数第一次分裂后期,同源染色体彼此分离导致等位基因的分离,这是基因分离定律的细胞学基础。(2)减数第一次分裂后期,非同源染色体自由组合,导致非同源染色体上的非等位基因也自由组合,这是基因自由组合定律的细胞学基础。,遗传定律与减数分裂的关系,练习,一、概念检测1.基因对同源染色体和非同源染色体上相关基因的解释,判断下列相关表述是否正确。(1)位于一对同源染色体上相同位置的基因控制同一种性状。( )(2)非等位基因都位于非同源染色体上 。 ( ),2.基因主要位于染色体上,下列关于基因和染色体关系的表述,错误的是( )A.染色体是基因的主要载体 B.染色体就是基因组成的C.一条染色体上有多个基因 D.基因在染色体上呈线性排列,3.基因和染色体的行为存在平行关系。下列相关表述,错误的是 ( )A.复制的两个基因随染色单体分开而分开B.同源染色体分离时,等位基因也随之分离C.非同源染色体数量越多,非等位基因组合的种类也越多D.非同源染色体自由组合,使所有非等位基因也自由组合,练习一、概念检测2.基因主要位于染色体上,下列关于基因和染色,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 生活休闲 > 在线阅读


备案号:宁ICP备20000045号-2

经营许可证:宁B2-20210002

宁公网安备 64010402000987号