《人教版四年级上册数学《角的度量》ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版四年级上册数学《角的度量》ppt课件.pptx（20页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,角的度量,认识量角器,量角器的中心,量角器的0 刻度线,量角器的内刻度,量角器的外刻度,量角器的90 刻度线,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,180,180,180,180,180,180,180,180,180,180,把半圆分成180等分，每一份所对的角的大小是 。 记作 “ ” 。,1度,1,1,用量角器量角的步骤,1,1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；,2、零度刻度线和角的一条边重合；,用量角器量角的步骤,1,1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；,2、零度刻度线和角的一条边重合；,用量角器量角的步骤,1,1、把量角器放在角的上面；使量
2、角器的中心和角的顶点重合；,2、零度刻度线和角的一条边重合；,用量角器量角的步骤,1,1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；,2、零度刻度线和角的一条边重合；,用量角器量角的步骤,1,1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；,2、零度刻度线和角的一条边重合；,3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。,50,50,50,50,50,0,0,120,判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。,这个角是80 ,判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。,这个角是110 ,判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。,这个角是40 ,观察与思考（1）,角的大小与角的两边画
3、出的长短有关吗？,角的大小与角的两边画出的长短没有关系。,60,60,角的大小与两边画出的长短没有关系，那与角的什么有关？,观察与思考（2）,30,60,这说明角的大小与角两边 （ ）有关。,叉开的大小,判断正误,角的两边越长，角就越大。( ),分析：角的大小决定角的两边叉开的程度，叉开得越大，角越大角的两边是两条射线，它们是无限长的，角的大小与所画的边的长短没有关系，此题应判为错误。,小明把10倍的放大镜放在15角的平面图上，从放大镜中看这个角是多少度？,分析：角的大小决定于角的两边叉开的大小，而与角的两边长短无关用10倍放大镜去看15的角，它的两边叉开的大小没有变，所以这个角仍是15,从放大镜中看这个角是15度。,猜一猜,你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。,猜一猜,你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。,下面三个角中，哪个角最小？为什么？,1,2,3,再见！,
