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准备课,比多少,一、情境激趣，初步感知,2. 比一比，小猪和木头的数量谁多谁少？说一说你的理由。,问题：1. 比一比，小兔和砖的数量谁多谁少？说一说你的理由。,和,同样多。,少,多,少,多,比,少,（ ）。,比,（ ）。,多,二、深入理解，掌握方法,过渡：休息时，小兔拿来了自己爱吃的萝卜和小猪爱吃的苹果。,探究：如果每只小兔吃一根萝卜，每只小猪吃一个苹果，小兔准备的够吗？ 够跟小伙伴们分吗？说一说理由。,二、深入理解，掌握方法,小结：小猪和苹果比，都没有多余的；小兔和萝卜比，也没有多余的。 我们就说小猪和苹果的数量同样多，小兔和萝卜的数量也是同样多。,同样多,三、依据主题图，巩固拓展,问题：仔细看图，图中还可以比什么呢？快跟小伙伴说一说吧！,四、巩固练习，拓展提升,四、巩固练习，拓展提升,四、巩固练习，拓展提升,( )只,( )只,2,2,和,同样多。,四、巩固练习，拓展提升,5个人来吃饭，能坐下吗？,
