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1、小学数学练习的有效设计,邱学华老师说过：,“一堂数学课上的成功与否，与练习的设计关系极大。”,现代汉语词典中，练习作为名词的意思是为巩固学习效果而安排的作业等；作为动词的意思是反复学习，以求熟练。 数学练习是为巩固数学学习效果而安排的数学作业，学生通过适量、适度的练习题，达到掌握知识和形成技能的目的。,一意义理解。,二理论基础,在新课程背景下的小学数学教学中，数学练习不仅关注基础知识和基本技能（双基），还要通过设计利于学生进行观察、操作、探索的练习，关注数学思想方法和一些解决问题的策略，关注积累基本的数学活动经验。,二理论基础,新课程标准（修订稿）明确指出： 通过义务教育阶段的数学学习，学生能
2、够获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。,二理论基础,全日制义务教育数学课程标准（修订稿）中关于数学练习有如下说明：基本技能的形成需要一定量的训练，但要适度，不能依赖机械的重复操作，要注重训练的实效性根据内容的要求和学生的实际，分层次地落实经历发现数学问题，解决数学问题的过程，在主动参与数学活动的过程中，不断反思，逐步积累数学经验，感悟数学思想。,二理论基础,练习是必要的，练习量应适中；要有一定量的基本题和变式题，以巩固基础知识，形成基本技能；要有综合题和开放题，以发展能力，开发智力；要有好的数学问题，以积累数学经验，感悟数学思想。,二理论基础,
3、心理学认为： 一个正确认识的获得，总要经过由实践到认识、由认识到实践的多次反复。,三练习设计存在的主要问题,其一.习题设计过多，缺少重点突出。练习题的安排常常是机械重复的偏多 ；大量的练习剥夺了学生的休息和玩耍时间； 很少反思哪些练习是有效的，哪些是无效的；练习停留在简单模仿与重复上，忽视练习中的思维因素。,三练习设计存在的主要问题,其二.练习设计平淡，缺少层次体现。不关注学生之间的差异，布置同样质与量的练习，未能针对学习基础、接受能力，设计不同层次练习。,三练习设计存在的主要问题,其三.注重书面作业，缺少实际操作。现行教材以及各类练习册主要是书面练习，而其它形式的练习，如：动手练习、动口练习
4、、社会实践等则很少，目的在于应付书面的考试。,三练习设计存在的主要问题,其四.练习设计思路单一，缺少开放性。我们平时的课堂练习大多是条件明确，思路单一，结论确定的封闭性习题，缺少那些条件隐蔽，思路开放，灵活多变的习题。,三练习设计存在的主要问题,其五.重视技能训练，忽视思维能力的培养。练习停留在简单模仿与重复上，忽视练习中的思维因素。实质上，练习只是一种手段，培养能力与发展思维才是目的。,三练习设计存在的主要问题,其六.照搬教材习题，缺少联系实际。按照教材的练习设计顺序，“有序”完成教学任务。教学设计和思路受教材编排的限制，缺少个性。,四进行有效练习设计的策略,1.新颖有趣，注重趣味性。 练习
5、设计时，应从学生的年龄特征和生活经验出发，设计具有童趣性和亲近性的数学作业，以激发学生的学习兴趣，使学生成为学习的热情者和主动者。,鲁迅先生曾经说过：,没有兴趣的学习，无异于一种苦役，没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。,新课程标准指出：,从学生熟悉的生活情境与童话世界出发，选择学生身边的，感兴趣的事物，以激发学生学习的兴趣与动机,1.新颖有趣，注重趣味性。,题目表述改变常规题目要求的提法、创设激励机制等。 “数学乐园欢迎你！” “数学希望坛”“知识万花筒”“快乐”“神机妙算”等，尤其在小学低年级中可采用第一人称：“我是小小裁判员”“我是小小神算手”“我会比” “看图列式我能行”“我帮算式画图画
6、”等等，激发学生学习的内驱力。,1.新颖有趣，注重趣味性。,在教学素数和合数结束新课时设计这样一个游戏练习： 同学们根据自己的学号，按老师要求站立，看谁反应快。 学号是素数的同学， 学号是最小合数的同学， 学号既是偶数又是素数的同学， 学号既是合数又是奇数的同学， 学号是合数的同学， 没有站立过的同学。 这样可以把学习气氛推向高潮，让学生带着愉快和渴望学习新知识的心情结束一节课。,设计具有童趣性的作业形式。,1、绘画式作业。 结合教学内容的特点，设计一些用绘画的方式完成的作业，以巩固、应用所学知识。 如学习“位置与方向”后，让学生画校园平面图；学习“面积单位的认识”后，让学生在方格纸上设计图案
7、等。,在方格纸上按要求画图。（图中每个小方格的边长是1厘米）（1）在上面方格图中画一个直角三角形，其中两个锐角的顶点分别确定在（2，9）和（6，3）的位置上，那么直角的顶点位置可以是（ ， ）。（2）将这个三角形向右平移7格，画出平移后的图形。（3）按1：2的比画出平移后三角形缩小后的图形。,设计具有童趣性的作业形式。,2、情境式作业。 教师可以为一些枯燥的作业创设一定的情境，让学生在具体生动的情境中学数学。如将枯燥的“填上合适的单位名称”题目，设计成这样一道填空题：我们班的王成豪同学测得身高是138_（米、分米、厘米），体重是36_ （吨、千克、克），他每天步行去上学从家到学校要走20_ （
8、时、秒、分），他每分钟走50_ （千米、分米、米），他的家到学校有_（100、1000）米，来回一趟要走2_ （千米、分米、米）。如果学校8：45上课，王成豪同学8：30离家去上学，他_（一定、可能、不可能）会迟到，你的理由是 _。,设计具有童趣性的作业形式。,3、游戏性作业。 将学生所学知识寓含于游戏活动中，以提高学生的积极性。 如学完“乘法口诀”后，可以设计 “对口令”的游戏。可以将这些题目改编成“开火车”、“找朋友”、“小猫钓鱼”、“送信”、“连线”等带童趣性的游戏作业 。,1摘星星。六（ ）四十八 （ ）八五十六 四（ ）三十六九（ ）八十一 （ ）九七十二 （ ）七四十二2运用口诀，
9、口算练习（卡片出示）（1）一人说得数，大家判断说口诀（2）同桌运用圆形口算转盘，做口算。3卡片上的数是由哪两个数相乘得来的？（比谁快）63 27 18 9 24 42,根据教学内容和教学目的，结合课本的练习要求，设计一些紧扣教材重点和难点的题目，面向全体学生，了解教学的达成度。练习课的练习设计要做到“课本习题为主，课外习题为辅”。具体做法是：以教材习题为主，根据教学内容，教学目标，学生实际，可将教材习题进行适当的组合和练习形式的改编。,2.立足课本，注重基础性 。,要用足用好每一道练习题。 认真钻研教材，理解编排意图，明确每一道习题的作用和功能，要根据班级特征和学生知识水平的差异，对教材里的习
10、题作适当调整、组合、补充，对每一道习题都要用足、用好、用到位，发挥习题的价值。不要就题论题。,如：教学两位数乘法的笔算计算时，可以根据教材的要求合理使用。,3.抓住重点，注重针对性 。,针对性，就是设计练习要围绕教学目标，有目的、有重点地进行，做到有的放矢，力求用较少的时间，精练的习题，获得最佳的练习效果。“不要进行盲目的，互不联系的，大量机械的练习”(赞可夫语),3.抓住重点，注重针对性 。,要围绕教学重点进行设计。例如“平行四边形面积”的第一课时，主要是使学生理解平行四边形面积公式的推导过程，使学生明白其面积的大小决定于底和对应高，练习要围绕这个重点来设计。,3.抓住重点，注重针对性 。,
11、要针对学生掌握知识的实际情况进行设计。学生掌握知识的程度一方面取决于教师的引导讲解，另一方面也取决于知识本身的难易深浅；练习设计要考虑如下因素：哪些概念的建立较困难，哪些知识容易混淆，在哪些地方易犯错误等，这样在设计练习时就可做到心中有数，防患于未然。,3.抓住重点，注重针对性 。,如：在教学除数是小数的小数除法时，其教学重点小数点位置的移动，把除数是小数的除法变成除数的整数的除法进行计算。针对这一点，我设计了只移动小数点，先不要求计算的习题：0.280.07； 0.2081.4 ；2.80.07；280.14。 这几个问题解决了，以后的练习就容易了。,4.循序渐进，注重层次性。,新课程的基本
12、理念指出： “义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。”,苏霍姆林斯基认为： 数学教师应给每个学生挑选适合于他的问题，不催促学生，不追求解题数量，让每个学生经过努力都能成功。,层次性原则包含两个意思：,首先从学生方面来考虑 练习必须因人而异，因材施教，既要关注后进生和中等生，同时又要关注优秀的学生，让差生吃饱，让优生吃好，使不同的学生在数学上得到不同的发展。其次从知识系统来考虑 练习必须要按照由易到难，由简到繁，由浅入深的规律逐步加大难度。,4.循序渐进，注重层次性。,数学练习，要达到三种层次：第一层次是“
13、知识理解”与“技能形成”； 第二层次是“方法获得”和“能力提高”； 第三层次是“思维发展”和“思想感悟”。层次性，就是指练习有坡度，由易到难，从简单到复杂，从基本练习到变式练习到综合练习，再到实践练习、开放练习，使每个层次的学生都有“事”可做。,练习设计层次性的具体体现：,基本题：使每个学生初步理解、巩固新知；变式题：使学生加深对新知的理解； 对比题：使学生明确新旧知识的联系与区别；综合题：使学生运用新知解决实际问题，比较 熟练地掌握新知；思考题：使学生能进行观察、想象和思维训练， 开发智力，鼓励有余力的学生去做。,例如，在“有余数的除法”练习时，我设计了三道题目并提出要求：自由选择一道进行解
14、答，先做完的可以继续选择第二道或第三道：（1）老师拿来35本练习本分发给7个同学，平均每人得到几本？（2）每辆车要装3个轮子，26个轮子可以装几个这样的车？（3）44个小朋友来到游乐园，准备划船，每5人租一条船，请你帮忙安排船。,如，在教学小学数学加法的交换律和结合律时，我就设计了一组层次性非常强的习题：第一层次（基本题，与例题相仿）简便计算下列各题：15+264+25，36+25+64+25。第二层次（变式题，与例题稍有变化）简便计算下列各题：（92+38）+（62+8）， （125+64）+（75+136）。第三层次（综合题，新知适当结合旧知）下列各题能简便计算的简便计算：（96+49）+
15、157， （92+58）+（45+108），（68+76）+32+24。第四层次（发展题，供学有余力者用）计算： 2+3-4+5-6+7-8+9-10+11-12+13-14+15。,在学习了多边形的面积计算后，教师结合知识点，设计了三个层次的练习：基础题：一块平行四边形铁板底是0.8米，高是0.4米，它的面积是多少平方米？综合题：右图是一个平行四边形，图中未知的高是多少分米？较难题：一个平行四边形的周长是30厘米，两条底边上的高分别是4厘米和6厘米，求这个平行四边形的面积。,教学圆柱的体积之后，可以设计如下的作业：A、一个圆柱的底面半径是4厘米，高是5厘米，它的体积是多少立方厘米？B、一个圆
16、柱的底面周长是25.12厘米，高是5厘米，它的体积是多少立方厘米？C、一个圆柱的底面直径是8厘米，沿底面直径切 开，将它平均分成两份，表面积增加80平方厘米，这个圆柱的体积是多少立方厘米？ 习题安排可以分为三个层次：第一层是基础训练，即基本的单项训练；第二层是综合练习，可以设计综合性的、对比性的、变式性题目；第三层是思维性习题，可以设计创造性题目，使学生的知识结构逐渐向智能结构转化。,根据学生实际，分层设计作业，让不同水平的学生自主选择，给学生作业的“弹性权”，实现“人人能练习，人人能成功”，让学生学有所得，练有所获。,5.加强联系，注重系统性。,5.加强联系，注重系统性。,可以根据知识点为主
17、线，引导学生掌握这一知识点所涉及到的若干个练习题，通过比较和联系，掌握方法，提高能力。,通过解题的过程，掌握求涂色部分面积的计算方法，培养学生的识图能力，理解组合图形的构成，会分解计算相关图形的面积。,这首诗中“数”字比全诗总字数少（ ）%,6.训练思维，注重开放性 。,泰戈尔语：“不能把河水限制在规定好的河道里。” 数学开放题是指那些条件不完备、结论不确定的数学问题。这种开放性问题具有很高的创造教育价值，极富挑战性。,6.训练思维，注重开放性 。,在教学时，设计一些开放性的练习，给学生提供较为广阔的创造时空，激发并培养学生的求异思维。如在教学万以内数的认识时，我设计了这样一道练习题：用0、1
18、、2、3这四张卡片摆四位数，看谁摆的又快又多。,例如：教学“用乘法解决简单的问题 ”给学生出了这样的题：租车。 课件出示两种车： 准乘4人 准乘8人 有32人去春游，所有人正好坐下，没有空位，你有几种租车方案？,学习“百分数的应用”,设计这样的开放性作业：“六年级1班有48名同学，在读书读报活动中，班委决定每人购买1本价格为5元的书，书店对购买50本及50本以上者给予打九折的优惠，利用以上信息，说说你的购书方案”。,学生在作业中提了多种购书方案：1.学生个人单独购买，全班共付：548240（元）；2.班级统一购买，并且购买50本，全班共付：590%50225（元），书多买2本，钱还少花15元；
19、3.多买2本再按九折转卖出去，全班共付：590%50590%2216（元）；4.多买2本再按原价推销出去，全班共付：590%5052215（元）。,开放性作业起点低、层次多、答案不唯一、策略多样化，学生容易下手，能使所有的学生能够选择适合自己的切入点，进行思考，体验成功，体现“人人掌握数学，不同的人学习不同的数学”的大众数学的思想。,7.联系生活，注重应用性。,注意加强数学与生活的联系，重视生活性作业、实践性作业，培养学生的数学眼光和应用意识。 要求数学教师不仅要弥补本体性知识的缺失还要有创新意识，在常规练习以外设计符合学生年龄层次的观察练习、操作练习和探索练习等。,着眼日常生活选材,下面是王
20、阿姨买服装时候的场景： 1、上衣多少钱一件？ 2、180元。 3、能够便宜些吗？ 4、不能了，已经比原来便宜10%了。 5、才便宜18元啊，再降降吧！ 6、你算错了，不能再便宜了。 于是王阿姨拿了200元递给了售货员，找回了20元钱，买下了这件衣服。王阿姨真的算错了吗？如果按售货员说的那样，这件上衣究竟便宜了多少元呢？请你帮忙算一下。,联系社会热点选材,适当为练习题增加现实背景，密切数学与生活的联系。,一个数是600，先增加10，再减少10，结果会( )。 A、增加 B、减少 C、不变王老板以600元钱买进一张电脑桌，增加10后再出售，可是过了一段时间无人问津，王老板就告诉店员将现在的标价降价
21、10卖掉，算一算，王老板卖出电脑桌后是亏了还是赚了?,为了鼓励市民购房，南京市将购房契税个人缴纳部分由原来的2%下调至0.75%，其余差额部分由地方财政补贴。这样王师傅在阅城国际花园购买价值120万元的商品房，契税下调后可以少缴税多少元？,8.提高能力，注重综合性。,学生对一些基本的知识掌握较好，通过跳一跳有能力完成高一级的任务的时候，教师可以对题目中的条件或者问题改变的方式设计综合性的练习，满足学生的需求，但要注意综合性的相关层次，要从激发学生的兴趣、让部分学生从中能获得成就感。千万不能高不可攀，望而生畏。,1 = 9 =12 =20 =（ ） =（ ） =（ ）2.会计算它们的周长和面积吗
22、？试试看。（单位：米）,100米,180米,116.6,120米,拍卖如下图形状的一块土地，底价是每平方米500元。如果房地产开发商准备用600万元买这块地，你认为够不够？,116.6米,在生活中，我们经常会测量物体的体积或容积，你想过测量瓶子的容积吗？请根椐图意计算出瓶子的容积。,下面是新百商场、中央商场在元旦期间，波司登羽绒服促销活动的商品信息：,新百商场：满200元送100元现金；满400元送200元现金,中央商场：元旦活动期间，本柜台羽绒服在原价的基础上一律打六五折出售。,原价560元,你认为到哪个商场购买这种羽绒服比较便宜？先计算再回答。,9.设计对比性练习，沟通知识联系。,教师在教
23、学时要考虑到习题的前后联系，使习题发挥一定的结构功能。通过对比和比较揭示知识间的规律，便于学生系统了解知识，形成系统。,如：学习6的乘法口诀,A两种量之间的关系男生有28人，女生有30人。 男生是女生的几分之几（或百分之几）？ 女生是男生的几分之几（或百分之几）？ 男生比女生少几分之几（或百分之几）？ 女生是男生多几分之几（或百分之几）？,C单位“1”未知。,B单位“1”已知。1、一堆煤2000吨，用去1/4，用去多少吨？还剩多少吨？2、红花20朵，黄花是红花的1/5（或20%）。黄花有多少朵？ 黄花比红花多1/5（或20%）。 黄花比红花少1/5（或20%）。,学校买回60箱白粉笔，是彩色粉
24、笔的1/3 。学校买回彩色粉笔多少箱？ 比彩色粉笔少1/3 。 比彩色粉笔多1/3 。,通过对比揭示规律的内在联系,10.设计实践性练习，培养学生的能力。,先观察今年12月份的日历，再制作出明年1月份的日历2009年12月份 2010年1月份日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 56 7 8 9 10 11 1213 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31,如图所示，把一个底面直径6厘米、高10厘米的圆柱切成若干等份，拼成一个近似的长方体，这个长方体的表面积比原来圆柱体增加了（ ）平方厘米；和
25、这个长方体等底等高的圆锥体积是（ ）立方厘米.,把一个圆分成若干等份,然后拼成一个近似的长方形,已知长方形的长是9.42厘米，这个长方形的宽是( )厘米。,用边长1厘米的正方形纸片，沿数学课本封面的长边摆一排，可摆20块；沿短边摆一排，可摆15块。数学课本封面的面积是( )平方厘米,周长是( )厘米。,将下面这个长方形分别绕着它的一条宽和一条长（ab，a、b都不等于0）旋转一周形成甲乙两个圆柱，它们的体积（ ）。A. 甲大 B. 乙大 C. 一样大,用小棒按如下的要求摆图形。1、摆一个六边形要6根小棒，摆两个六边形要11根小棒，摆三个六边形要（ ）根小棒。2、摆N个六边形要（ ）根小棒，当N=
26、100时，要（ ）根小棒。 3、101根小棒可以摆成（ ）个六边形。,11.及时反馈，注重实效性。,练习要及时反馈。练习可以及时反馈学生掌握知识、形成技能等各种信息。 实践证明，每当学生完成练习，他们最为关心的是练习结果正确与否，但是这种关心程度将随着时间的推移而逐渐减弱。因此，教师要抓住时机，利用学生对练习印象最鲜明、最清晰的时候进行反馈，让学生及时了解自己练习的质量，便能起到事半功倍的效果。 反馈要给学生适当的纠错矫正的时间。,五.有效练习设计的解决。,新课程背景下数学练习的设计应该注重习题的生活性、探究性、多样性、趣味性，力求达到教学的实效性，并在教学中提高学生解决实际问题的能力，渗透学
27、习方法。教师要认真钻研教材，精心设计和组织练习，做到精选、多变、巧练，通过点线面体层次的练习使知识形成网络。,心理学家桑代克认为：,学习是一种渐进的、尝试与错误的过程。在寻找问题答案时，人们往往不是一下子就能成功，他们会走上错误的路径，而且不止一次，但是，只要他们不断探索、不断尝试、就会越来越接近正确直至成功。,听过的忘得快，做过的记得牢，未见过的做起来难。,谢谢！09.7,在大城市生活的白领一族们，工作日中总是被大量的的工作任务、人际关系所裹挟，常常因为七七八八的事情压得我们透不过来气。实际上，不管是工作还是生活，帮助我们取得成功的并非是意志，而是行动。以至于很多人会在失落时忘却，时常违背了
28、自己少年时期的志向。总是自认为通情练达，自认为精明。从前的我们多单纯，多纯粹。而现在，丢弃了单纯与纯粹的我们，也总算是看透了，想穿了。但也正因为如此，逐渐就变成了少年时间的自己最憎恨的那种人。 偶尔来给自己一点喘息的余地和放松的空间吧，只为回归纯粹。于是，我选择了一个周五的傍晚，住进了“花筑”民宿，来到了位于迪士尼周边2km的小镇。算是给自己放一个小假，只为圆一场童话梦。穿梭回到童年，就为简单、不知所谓的快乐一番。 我选择了一家名叫“花筑“的客栈，热情友善体贴的老板会在上海地铁11号线的终点站迪士尼和客栈之间，往返接送你的整个行程。 抵达民宿时，太阳已落下了帷幕，温馨点点的灯光在落寞的黑夜中显
29、得无比温暖。 热情周到的女主人迎接我的到来，放下随身物品后，我在小镇上随意寻觅了些小食，就来到了后院安静坐下。 头顶上是浩瀚的星空眼前是闪烁的灯火心中却是平和幽静的情感 远离了呼啸而过的地铁呼啸声；远离了川流不息的车流声；等到了一个此时此刻，用我的五官感受到了一个真正美好寂静的夜晚，属于自己的夜晚。 我们所经历的工作、圈子的人际交往或多或少会带给人一些疑问。 我的意见和想法是否能被ta接受？ta对于我的idea又是一种怎样的想法？如果彼此都不满意，我们求同存异这样真的会好吗？ 这种存在差异性的想法，换个角度稍加思索一番，就可以发现：其实，人与人之间的沟通和理解几乎是不可能的。任何尝试都可能是徒
30、劳的，甚至很有可能因为说的太多，考虑的太过于全面而伤害到对方。所以，最明智的做法就是与同事/合作伙伴保持距离，即使我们是主动领导者，也不要靠的太近，更不要动辄强加于人自己的观念。 从这个意义上讲，距离就等于理解，就是温情，就是关心。带着对自己思考后肯定的回答，我安稳的睡去。当心平和了，睡眠也就踏实了，也就能为第二天的童话镇“漫游”提供力量了。 第二天早八点，民宿老板娘准时敲门，在简单收拾过后，就出发前往迪士尼乐园了。 迪士尼乐园，在这片最神奇而真实的土地上，总有一些属于你自己的magic moment，我们虽然知道它不是生活的避难所，但总还是想让这份美好永驻。 迪士尼乐园，与我们成年人而言，它
31、是一个守护了我们童年的港湾。在这里的所有伙伴，不论男女老少，都能卸下自己的伪装和枷锁，尽情的享受一个美好的虚幻童话世界。在这里，不会有人催你长大。这里有关于梦想幻想的一切，你忘记烦恼，只为把快乐投入其中。 这是一个能让你变回孩子的地方，可以没有顾虑做回真实的自己。这里虽然可爱却并不幼稚，你会惊叹于华特迪士尼的设计和想象力。这里充满着无数的童年的回忆，有很多张笑脸，有很多意想不到的创意。在这里我们得到的幸福不是痛苦或者失去头脑后的自我陶醉，而是我们人格完整的最好证明。 一个短暂快乐的周末小假期，给予我的时光让我充分认识到：我不会再装模作样地拥有很多朋友，而是要回到了真实独立的自我之中，以真正的我
32、开始了独自的生活。虽然有时我也会因为寂寞而难以忍受空虚的折磨，但我宁愿以这样的方式来维护自己的自尊，也不愿以耻辱为代价去换取那种表面的朋友。 正所谓，真正的生命不是你活了多少日子，而是你记住了多少日子。 抽空给自己放个假吧，或许是短暂的穿梭回到童年，仅仅是度一个24h的假期，放肆快乐的开怀大笑一天；或者是选择一家安静美好的民宿，望着月亮发发呆；更或者是集结三五好友，在星空灯火的陪伴下喝点啤酒，聊点理想，都行。想必，这也算是给即将结束的2019年，画上一个完美的句号了罢。0今天这个题目的灵感，来自于刘润老师公众号里的文章假如再选一次，我会选A。文章中刘润老师给了两个选项：A、：你可以慢慢变成一个
33、强者。B、：你可以一瞬间以弱变强。 请问，你怎么选择？真实情况是，好多人嘴上会说选A,但最终大都会选B。因为人们都认为自己是聪明人，当然选B，只有傻子才会选A。 谁愿意等那么长的时间？世界变化如此之快，到头来不知道会变成什么样子，这是大多数人内心的真实想法。似乎快速获取、及时行乐是人们的天性，人们的很多心理状态是由几万年基因的进化决定的。 在远古的狩猎时代，人们过着食不果腹，衣不裹体的生活，每一天都在为食物发愁，及时猎取食物就显得尤为重要。因为工具简易，加之那时人的大脑普遍不怎么发达，要捕获一些猎物非常不容易。 并且人多肉少，你不及时吃掉食物，别人就会掠夺那些食物。即使能捕获一些大型猎物，也因
34、为不能很好的储存，食物常常会腐败变质。所以及时获取、即使享受，在几万年的演化中，逐渐成为人们一种本领，深深嵌入人们的意识。 但还有一种本领与及时获取正好相反，它们会随着时间沉淀，时间的迭代，时间的积累，最终迸发出巨大的力量。可这种能力，因为时间太短，并没有写入人们的记忆。以至于有时，人们颠三倒四，用错了地方。 比如财富积累和及时获取比起来，人类对财富，对资本，对积累，实在是见的不多，用的不多，思考的也不多。和及时获取比起来，实在太短，太少，就像一个蹒跚学步的孩子，一路跌跌撞撞，不知道什么叫害怕，什么叫危险。 在通往财富自由之路中，笑来先生有一段对财富的精彩描述：人类真正认识市场的好处不过两三百
35、年，而真正研究经济的运作规律迄今也不过300年，而人类对投资理财的探索，只不过200多年才开始的，对于概率和复利这样认知和应用也不到100年左右。根本称不上经验丰富。 很多人还在使用老祖先遗留下来的模型，什么都要及时获取。那些通过赌博想要一夜暴富的人，那些把买彩票当成改变自己命运的人，那些刚起步就想一蹶而就的人，那些一直寻找武功秘籍、一旦习得、功力大涨、想要天下无敌的人。 人们太想一瞬间以弱变强，以一个成功者的形象出现在人们面前，灼灼生辉，光芒四射，受万人敬仰。 前一段时间和一位朋友聊天。他问我：“听说你这几年做投资，收益怎么？”我说：“这不才刚刚开始吗。”他一脸疑惑，问我：“这做投资就像做生
36、意，你得定期盘盘库，明白自己到底是赚了，还是赔了。” 我回答说：“好像没这么简单，除非我从牌桌上下来，从此不再投资，才能真正算清是赚还是赔。” 我有个朋友，儿子几年前考取一所名牌大学。几天前路遇，见他愁眉不展，问他何故？他说：“孩子大学毕业后，已经在家里呆了大半年了。出去参加了几次招聘，大都是私营企业，工资太低，不怎么稳定，所以现在一直待在家里。” 他问我：“看有没有熟悉的朋友，帮孩子联系联系。”我问他：“孩子究竟要找什么样的工作？”他说：“没啥要求，工资高一点，离家近一点，最好能一步到位。孩子性格内向，不想来来回回折腾。” 我听后苦笑：“要求是不怎么高，但这样的工作还真不好找。”和朋友聊完天
37、后，有那么几个词语在我的脑海里，“工资高一点，不想再折腾。”随后，我确实被这几个词吓到了，并且惊了一身冷汗。 拥有这种心态和思想的人有两类：一类如巨婴、妈宝男、或者即将退休的体制内工人；一类如赌徒、异想天开、或者走投无路的人。无论如何，我不能把“工资高一点”、“一步到位”这样的词，和一名名牌大学生联系在一起。 我只是觉得，人的改变是需要一个过程。甚至有些过程是我们成事成功的必经之路。无论是增长见识也好，还是作为试错也好，都是人生最最宝贝的财富。最后这些经历都会刻在我们的记忆里，会让我们越走越快，越干越轻松，毕竟很多坑已经踩过。 就拿找工作这事儿来说，不能总是盯着薪水看，而要看如果你干了这项工作
38、，你会从中学到什么，积累到什么，对自己的成长有什么好处。就像查理.芒格说的:“想要获得自己想要的东西，那就让自己配得上它。信任、成功和敬佩，都是靠努力获得。” 虽然我没见过朋友的孩子，但我知道他一定不是神童，或者说进入一个领域不需要任何学习，就能胜任那个行业的工作。而每一项技能的打磨，至少需要三到五年的时间。 我看过一本专门写日本木匠的书，叫匠人精神。很多人可能知道出自日本家具职人的精品家具“秋山木工”，但并不知道一个家具职人是如何修炼出来。 在大多数人眼里，好像木匠没什么好学的，是一个虽带技术却传统古老的行业，可创始人秋山利辉，不但为家具行业培养出杰出的人才，也成为各行业企业管理的典范。 一
39、个木匠，从进入“秋山木工”开始学艺，需要长达八年的学习时间，期间还要经过这样那样的锻炼和筛选。就像秋山利辉说的：“想做事先要做人”。整整八年时间，秋山利辉用在修人上的时间95%，花在传授技艺上的时间是5%。这完全和现代人“短”、“平”、“快”的思想，形成强烈的反差。 就像秋山利辉所说：“任何一个家具，没有经过精雕细琢，哪能成为家具中的精品？任何一个人，不经过长时间的刻意练习、融会贯通，哪能成为一个领域的行家里手？ 格拉德维尔在异类一书中提出过一个这样的观点，想要把什么东西做好，需要花10000个小时的练习时间。现在10000小时，似乎成了一项技能打磨、或者一门学科深入学习的前提。当然这不是把事
40、情做成的必备条件，还有运气、以及知识的迭代和技能的融会贯通。 花大量的时间是把事情做好的前提，这完全无可厚非。就像写作，虽然我持续写作将近三年，每次朋友们打趣，问我：“什么时候出书？”，我依然会胆怯。我不确定，我写的东西到底有没有用？毕竟写作的时间太短、太少。 因为整天读书，一边读名著，一边写作，却越写越感到自己的卑微和渺小。那些名著博大精深，每一句话都像是精雕细琢。我甚至怀疑过，那些伟大的作家内心如何能装下那么多的连珠妙语、深邃的思想、以及精彩绝伦的故事？ 现在我想明白了，那些作家，之所以最后成为世人敬仰的名家，是因为他们很多人把一辈子的时间都用在写作上。无论从素材的积累，还是灵活的写作手法
41、，都经过长时间的刻意练习，已经形成自己的风格和套路。 路遥写平凡的世界收集素材花去3年，实际写作5年，一本书写成，他前前后后用了8年时间。资本论的写成，前前后后花去作者十几年的时间。罗振宇的跨年演讲，非常精彩，成为元旦之夜的一道知识大餐。但即使这样一道4个小时的大餐，通常要准备小半年才能出炉。 李笑来写过的另外一本书，叫七年就是一辈子。我并没有看过这本，但我敢肯定，作者的主旨不仅仅强调人生有许多辈子，而更多是想告诉人们，时间的重要性。七年对有些人来说，眨眼之间。但对另外一些人来说，持之以恒，用七年时间，在一个行业深耕，一定会成为那个领域的专家。 这样看来，很多人的命运其实不是掌握在上帝手中，而
42、是从来都握在自己手中。时间在一些人眼里，会变成一种焦虑，恐惧甚至绝望。因为生命就像一根蜡烛，总是越燃越短。而在另外一些人眼里，却成了财富、知识和经验的积累，就像一坛好酒，在时间的酝酿和典藏中，越发的芬芳浓郁。 时间永远是我们无法绕开的成本，以至于有些人，根本等不了那么久，却要最好的结果。基督教的教义中，把这种人性的劣根，称为“贪婪”。就是不想付出时间成本，还想要根本不属于自己的东西。 这几年能静下心来，实实在在做一些事情，除了思想上的顿悟，更多的是从投资中学来。知识的积累需要时间，刻意练习需要时间，想要写出一篇像样的文章，没有十年以上扎实的写作功底，你就不配在文字的江湖里混迹。 有些人遇见熊市
43、会唉声叹气，希望冬天早点过去。而有的人却希望熊市长一点，再长一点，好让他们投入更多的资金。巴菲特说过：“假如你想变得富有，除了很湿的雪，你还需要很长很长的坡道。” 不仅在投资领域，用在学习、做事、做人上，也是一样的道理。学会慢慢变强，一点点体会生命改变的乐趣。冬日是我最喜欢的季节，这个季节从表面看有些暗淡不够靓丽，我总觉得冬季我有一壶酒，足以慰风尘，尽倾江海里，赠饮天下人 -题记在普洱市滨河路，一女子骑电动车载人，红灯时旁若无人横穿马路。奎雨停车安静地等她通过后，他感慨一句：多好的年华。一句话，我就悲喜交加，顿生众生皆需悲悯之感。停车的功夫，我拍到路边一片绿树红花，郁乎苍苍者树，树顶皆是壮观一
44、片的红云，这火红的花朵叫象牙红。称它象牙是形容其形，含苞时嫣红若弯月，滇南之地人称大象为吉祥，行道树是象牙红，喜气迎人。后来听说这花树也叫龙牙红，这怕是滇西人的想象力丰富。中国人图腾的龙长什么样？龙的牙又是什么样？我都没见过。可叫做龙牙花，我就觉得美。在普洱，有很多让人充分发挥想象的造型。比如：路灯是牛头状，灯是牛眼，上翘的是牛角，路灯都有原始的美感。勐海的路灯是大象，憨态可掬的象抱着的茶饼就是灯箱。普洱的地域性文化浓厚，更显万物共处的博爱。今年普洱的市花定为石斛花，市树定为普洱茶树。石斛和茶树是共生，我说这些花草虫鱼，就想表达一句中心，此地有共生之势，必有大和谐之发展。之前我听易茗说：真的懂
45、茶人，喝茶不只喝茶滋味，要喝出山川。一方尺寸天地，哪怕壶中碗中杯中只此一泡，真茶人可借它让生命回到有情的山水、丰厚的天地。此刻，我理解了他言之真意。茶喝出天地如中国画里的留白，思想的延伸是想象的张力，一切体验构成生命的厚度。我这般想象，脑海里如一幅幅水墨画绵延跌宕，车子已驶出市中心。我们赶着去图书馆对面吃蒸鱼，主要是约见了胡先生。胡先生在普洱市是个传奇式的人物。他学的茶叶专业，学以致用做茶十多年，最辉煌时，他的普洱茶出口德国，发货按车皮计数，红红火火做几年。也许茶市场太熟悉没挑战性人易疲惫，他转做采沙场，几年里没波澜，如今他转做松花粉系列。这样的胡先生，他的经历就是一本书。忆往事，胡先生说：生
46、命的起起伏伏都是轮回，人有宿命。我问：命运，人能决定的是命还是运？他说：性格决定命运，可性格还可以改变，要学习着去约束引导，扬长避短。我佩服明晰的回答。我认定胡先生是普洱茶江湖的大隐者。我问他：“普洱茶的春天要来了吗？”这是景迈茶人董国宝的口头禅。胡先生并未肯定或否定。他说：“这是外面和里面的角度问题。市场没有好坏，机遇也就没有冬春。”和气定神闲的学者讨论市场，他的中庸思想容易把事情说穿。谈笑在饭桌上，他举重若轻的话把眼下人的焦急去了大半。蒸鱼鲜美，蔬菜清香。人常说秀色可餐，其实睿智哲思也是提味增鲜。胡先生对奎雨说：“年轻气盛总有代价。成长的酸甜苦辣，无需各个都要体验。年轻人做事一定要多听多思
47、，如此，才有可能把自己的尝试期缩短，更加简便获得一些认知。”于市场运营，我是外行。我咂摸着猪蹄汤，这奶白鲜香的汤无油少盐，滋味全在慢火煨的时间里熬就。胡先生的话不正是解释美味形成的原因吗？奎雨做茶的时间不短，可毕竟还年青，想象五年前普洱茶市场的滑铁卢，他能理解胡先生今日的一片苦心。下午，在茶室喝茶消食，中午未完的话题就那么端着，茶席上又是一番真知灼见。这是易武茶的天下。茶室老板是年轻姐姐。最近我都接触年轻的茶人，我相信普洱茶的春天之说。年轻人的天下，处处春光明媚。老板专做易武茶七年。她说：“以前没有存茶意识。春茶卖光卖尽，喜悦无比。”她一句话，我想起冰岛老寨的赵年年。年年也该把两年和五年的存茶
48、对比着喝，口感区别不言自明。眼前两款易武茶，蜜香浓郁，可汤色的清澈度因存放时间而有高下，滋味的饱满度和张力更明显，普洱茶的熟成工艺要时间慢熬，时间是鉴定普洱茶界李逵和李鬼的法宝。奎雨和胡先生讲莱茵河的贵族文化。东岸的穷人喝咖啡要加糖，吃面包和薯条的胃才熨帖。而西岸的食肉者却要喝苦咖啡，这是胃的选择，也隐隐显示身份尊贵。在普洱茶的文化里，贵族是老曼峨和老班章，首领们忙得日理万机，难免肝火旺，就需要苦味茶来平肝理气。简而言之：通过喝茶口感需求，可以判断生活环境。茶人的世界，三句话不离本行。我问胡先生一个刁钻的问题：“如何确定一款好的普洱茶？”总以为他要说山头谈制法说工艺。谁料他又是四两拨千斤，慢悠
49、悠说：“好坏的局限要跳出来，茶的名牌要跳出来。只找合适自己口味的茶。喝得舒服，它就是好茶。”话不说不明，理不讲不清。胡先生并非订标准，却又一语中的。我想起前天晚上喝茶，胡先生也是大侠风范。可那时，我只感觉他说的是囫囵话。胡先生看一眼小姜正撬的茶饼，对杯里茶汤只瞄一眼，在我的逼迫下，他不得已评茶：“这饼茶还行，可茶芽还是不够嫩。”奎雨佩服地点头。我就纳闷。这是一款熟普洱，胡先生竟然要求芽叶嫩，匪夷所思。奎雨大声笑着解释：“景迈山的熟茶，选料虽是老树，却是五级七级混拼。”那一刻，我就佩服胡先生的眼光。他现在做做松花粉，喝喝松花酒，可普洱茶是他的老本行，他认知普洱茶是深到骨子里。我不解胡先生为何改行
50、，奎雨说：“也许是一种审美疲劳。”我若有所思：“对呢，我教语文，可更喜欢假期来茶山，很是新颖有趣呢。”人需要尝试新事物，丰富人生体验才是拓展生命厚度。冬天一日，我读诗：我有一壶酒，足以慰风尘。尽倾江海里，赠饮天下人。想起别过已有半年。我和胡先生喝了两次茶，吃了两次饭，饭时饮酒，他也是豪爽人。过了这么久，我就记得他说：“茶是出世，酒是入世。人要入得了俗，才能脱得了俗。”这是一个普洱老茶人的忠告。庄子所言：吾将处乎两者之间！处于出世与入世之间是最高境界。可我们做不到时，也有折中法：出世悟道，入世品茶。这是胡先生给我的启迪。胡先生是我版纳寻茶之旅中见到的一位奇人，不是一见如故，却在活得烦乱时，想起他
