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1、小学四年级语文阅读答题技巧(1)apple原创,小学四年级语文阅读答题技巧(1)apple原创,第一部分 基本步骤,1、看题目先读问题 ，通读全文，掌握大意。快速浏览全文，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），不管生词难句。2、逐个解决，细读答题。带着问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求： 准确，简洁，全面。,第一部分 基本步骤1、看题目先读问题 ，通读全文，掌握,今日知识点一：看到题目中的描写想到：环境描写人物描写：外貌描写神态描写心理描写语
2、言描写动作描写,今日知识点一：,今日知识点二：破折号的作用：表示声音延长表示意思转折表示解释说明表示话没说完,今日知识点二：,今日知识点三：如何概括叙事类文章？按事情的“六要素”：时间、地点、人物起因、经过、结果,今日知识点三：,今日知识点四：根据文章内容找答案的注意事项：1、文章有原句答案，直接照抄；2、没有原句的，找相关句子的关键词，进行合并组成句子。,今日知识点四：,精讲阅读一,PART 01,精讲阅读一PART 01,1、文章中划线句“粮食”指的是（ ）。,1、文章中划线句“粮食”指的是（ ）。,2、我感谢母亲美丽的谎言是因为,根据文章内容填空,2、我感谢母亲美丽的谎言是因为根据文章内
3、容填空,小学四年级语文阅读答题技巧(1)apple原创,精讲阅读二,PART 02,精讲阅读二PART 02,1、小孩向爸爸借10美金时，爸爸为什么发怒？,根据文章内容填空,1、小孩向爸爸借10美金时，爸爸为什么发怒？根据,2、小孩为什么向爸爸借10美金？,根据文章内容填空,2、小孩为什么向爸爸借10美金？根据文章内容填空,剩下的题目：3、用横线划出文中描写小孩动作的句子，选择其中一处猜猜小孩当时的心理活动。4、给文章换一个更好的标题。,剩下的题目：,自由练习阅读17，书本P32,PART 03,自由练习阅读17，书本P32PART 03,精讲阅读三,PART 03,精讲阅读三PART 03,
4、陈毅酷爱读书,陈毅幼年时酷爱读书。他总是把书带在身边，有空就看上几页。如果遇上一本好书，那简直比遇上什么都高兴。/有一次，他到一位亲戚家去欢度中秋节。进门就看见一本自己很想读的书。于是，他忘记了步行几十里的疲劳,忘记了找和他最好的小表哥去玩，躲到一个房间里专心地读起书来。他一边读，一边用毛笔批批点点，他完全沉浸到书中了，亲戚几次催他吃饭，他也舍不得将书放下。亲戚只好把刚蒸好的糍粑和糖给他端来。谁知他嘴里吃着糍粑，注意力却还在书上，糍粑本该蘸糖吃，他却把糍粑伸到砚台里蘸上墨汁往嘴里送。,陈毅酷爱读书 陈毅幼年时酷爱读书。他总是把书带在身边,过了一会儿，亲戚又给他端来面条，见他满嘴都是墨，便喊来众
5、亲友。大伙儿一瞧，都忍不住哈哈大笑起来。陈毅却平静地说：“吃点墨水没关系，我正觉得肚子里墨水太少哩！/1.给带点字选择一个合适的解释。（1）酷爱 残酷，残忍到极点；极，程度深；形容人表情坚毅，有个性。（2）舍不得 放弃，不要了； 施舍； 居住的房子。2.用3个四字词语概括陈毅酷爱读书的样子。 ( ) ( ) ( ),过了一会儿，亲戚又给他端来面条，见他满嘴都是墨，,概括第二段的段意。你是怎样理解文中划线句子的？_,概括第二段的段意。,s,写作顺序：时间、空间（参观或游览顺序）、事情发展顺序（文章结构包括总分总、分总、总分）。表达方法有三种：记叙、描写、说明记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（大部分情
6、况考“倒叙” ）,第二部分 基本知识,s写作顺序：第二部分 基本知识,描写有：人物描写、环境描写、细节描写、侧面描写等。人物描写有五种：外貌、语言、心理、动作、神态。（外貌和神态描写在中学都归类为肖像描写）说明方法有：列数字、举例子、作比较、列图表（打比方、引资料、下定义）修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、（对偶、反复）,描写有：人物描写、环境描写、细节描写、侧面描写等。,感情一般有：歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷恋、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）、厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾品质一般有：诚实、守信、勤奋、专心、坚强、善良、执着、
7、勇敢、团结、爱国坚贞不屈、机智勇敢、临危不惧、舍己为人、乐于助人、顾全大局、知错能改、大公无私、艰苦朴素、铁面无私、以身作则、纯洁善良、见义勇为,感情一般有：歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、,三、解释词语的方法 解释词语一定要联系上下文理解。 1、组词法：如果要解释的一个字，我们可以组一个词语来解释。 2、分合法：如“勘测”的意思是“勘探、测量”。 3、近义词法：如“不畏”就是“不怕”。4、反义词加否定的方法：“崎岖”就是“不平坦”。5、描绘法：如“踉跄”是“走路不稳的样子”。,三、解释词语的方法,四、修辞手法的作用：,（1）它本身的作用； （2）结合上下文。 1、比喻、拟人：
8、生动形象； 答题格式：生动形象地写出了对象特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了对象特性 3、设问：引起读者注意和思考； 4、对比：强调了突出了 5、反复：强调了加强语气6、反问：强调，加强语气等；,四、修辞手法的作用：（1）它本身的作用； （2）结合上下,其它标点符号的作用。1、的作用：解释说明;话题的转换;表示话语的中断;时间或声音的延续。2的作用：引文的省略；列举的省略；说话断断续续。3、“”的作用：直接引用特殊含义强调意思特定称谓。给文章加上恰当的题目。1、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。（比较保险）2、根据文章的中心，用中心词作为题目,其它,今日作业：,1、读书本33-36（）2、背诵笔记（）,今日作业：1、读书本33-36（）,感谢聆听,感谢聆听,
