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1、,人教版 语文 五年级 上册,_即景,习作,绿树红花，白云落日，美丽的景色给我们美好的享受，你能把你看到的景色描写出来吗？,朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。,观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。根据自己的观察对象，把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。,即景，指眼前的景物。,我看到了日落就写日落,写的时候注意以下几点：按照一定的顺序描写景物。如，写窗外即景，可以按空间顺序，由近及远地写一写窗外的景物。注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。如，写日落即景，可以写一写太阳落
2、下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。写好以后读一读，看看是不是写出了景物的变化，对不满意的地方进行修改。,结合观察记录，发现景物变化的特点。1.发现景物变化的顺序。按照自己的观察记录，说一说观察到的景物变化的顺序。通过例文学习和同学交流，发现了不一样的顺序。没有顺序的在旁边作批注提醒自己。2.发现动态变化特点。观察到的景物变化是什么样的动态变化？将最吸引你的动态变化过程读给大家听。为什么吸引你？说说理由。没有动态变化的在旁边作批注提醒自己。,动笔写一写,题目：_即景,夏雨即景,一句话开头，简洁有力。,比喻的修辞手法，生动形象，十分贴切。,夏日的天空变幻莫测。 刚刚还烈日中天，不一会的功夫天空中就乌云密布，电闪雷鸣。骤然间，雨点就铺天盖地，像有人一大盆一大盆地往下泼着水。雨点儿打到窗玻璃上，发出“噼噼啪啪”的响声。 夏天的雨来得快，去得也快。没过,拟声词，突出雨大。,拟人的修辞手法，赋予太阳以人格。,本文写了大雨来临到雨停后的景色。语言贴切，描写有序。,点出“我”的心情。,一个小时，雨点就变小了。 太阳从乌云里探出了半个头来，转眼间，雨已经完全停了，乌云全都散了，太阳又发出耀眼夺目的光芒。 雨后的空气格外清新，房子、道路被冲洗得干干净净，树木显得青翠欲滴。 夏天的瓢泼大雨之后，漫步在田间真是神清气爽。池塘里的青蛙叫个不停，而我的烦恼早已烟消云散。,
