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1、语文园地三,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,
2、新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,交流平台,再次回忆这几篇童话，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一棵树也有自己的愿望这几个故事分别有哪些主要角色？哪一个角色给你的印象最深刻？
3、哪个情节你最喜欢？给你的启示是什么？,有哪些特点呢？,这些童话故事,角色可以是动物也可以是植物，这些角色都和人一样会说话，有思想，都给我们一个启示，还能带给我们阅读的快乐。,伸申（申请） 界介（介绍）棕宗（祖宗） 忆乙（乙方）招召（召开） 教孝（孝顺）,shn,ji sho,zn,y,zho,xio,仔细观察，说说你的发现。,读一读，比一比，认一认。,识字加油站,后面的字都是前面字的声旁，表示前一个字的读音。如“伸”的声旁是“申”，前后两个字的读音相同或相似。,乙 召 孝,申 介,形声字,形声字一般由两部分组成，其中，一部分表示字义，一部分表示字音。,左形右声，如：松（公）、渔（鱼）左声右形，
4、如：功（工）、战（占）上形下声，如：花（化）、芳（方）上声下形，如：烈（列）、忘（亡）内形外声，如：闷（门）、问（门）外形内声，如：圆（员）、赶（干）,拓展认识,第2课时,读一读，和同学交流你的发现。,咬,叼,嚼,咽,啃,吞,含,口,叫,喊,嚷,吼,吵,啼,唤,啪,哗,吱,嗡,嘟,呜,嘀,与口有关的行为,拟声词,跟叫唤的动作有关,词句段运用,打 扑 扔 扫忘 志 忽 念汉 汁 汗 江,手：,心：,水：,拓 展,下面我们就来学习修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。,修改符号,李老师以经走了。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。,戴着,
5、表示改正,表示增补,表示删除,对错误的字词句进行修改替换,增补句子缺失成分,删除句子多余成分,修改符号,表示改正,表示增补,表示删除,修改符号,修改病句：1.天空分外蓝，白云象轻纱一样，在蓝天飘荡。2.小明穿着白色的衬衫，一双蓝色的运动鞋。3.奶奶养了很多家禽，有三只鸡、两只鹅、一只 鸭子，还有一头大肥猪。,脚上穿着,身上,灯不拨不亮，理不辩不明。有理走遍天下，无理寸步难行。一时强弱在于力，万古胜负在于理。,日积月累,灯不拨不亮，理不辩不明。,灯芯不拨，灯不会变亮；道理不去辩论就不会明白！ 我从中受到这样的启发：道理要经过辩论才能明白！,有理走遍天下，无理寸步难行。,有理到哪儿都行得通，无理到
6、哪儿都不行。 它告诉我们无论做什么事都要以理服人。,一时强弱在于力，万古胜负在于理。,一时的胜负得失可能靠平常谁更强势，但长期的胜负还是看谁顺应潮流谁更在理。,我从中受到这样的启发：一时失败不算什么，掌握道理终将胜利。,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英
7、才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英
8、才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,语境运用 1.小明觉得社会上那些“大哥”非常风光，经常模仿他们的言行举止。好朋友乐乐知道后，忙用“ ”劝说他千万别被眼前的风光扭曲了自己的是非观。,一时强弱在于力，万古胜负在于理,2.姐姐马上要去外地上大学了，你决定写一张明信片给她做纪念，并鼓励她不要畏惧外面的世界。你最终选择了“ ”这句话。 3.天天有时候会在课堂上反驳老师，可小红觉得这种行为似乎不太尊重老师。于是，天天告诉她：“ 。尊重老师并不代表盲目相信老师的一切看法。”,有理走遍天下，无理寸步难行,灯不拨不亮，理不辩不明,第3课时,童话的王国,有一个地方，大树
9、与小鸟是一对好朋友，雪孩子跟小白兔快乐地玩耍嬉戏，王子和公主最后过上了幸福的生活。 那个地方就是童话的王国。在哪里，一切都有可能发生，一切都妙不可言。,在那奇妙的王国里,童话世界无奇不有，阅读时，只有发挥想象，才能真正领略童话的魅力。,我们可以把自己想象成童话中的主人公，和他们一起欢笑，一起悲伤。,快乐读书吧,历经磨难的丑小鸭,坚定的锡兵,你读过这本书吗？,卖火柴的小姑娘,用歌声赶走死神的夜莺,变成泡沫的美人鱼,勇敢的拇指姑娘,安徒生童话创造了一个奇妙的童话王国，这是丹麦作家安徒生送给全世界孩子和大人共同的礼物。,“是的，我要和你一块儿去！”拇指姑娘说。她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上
10、，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，,拇指姑娘片段,只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。 终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。田沟里、篱笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处挂着柠檬和橙子。 选自丹麦安徒生的拇指姑娘，叶君健译,拇指姑娘和燕子飞过了哪些地方？最后他们来到了哪儿？看到了怎样的景象？,拇指姑娘和燕子飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。,拇指姑娘和燕子最后来到了温暖的国度。,他们看到田沟里、篱
11、笆上到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄，树林里到处挂着柠檬和橙子。,汉斯克里斯汀安徒生（18051875），丹麦19世纪童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。他的代表作有海的女儿拇指姑娘卖火柴的小女孩丑小鸭皇帝的新装等。,作者简介,安徒生创造了一个奇妙而又美好的世界。阅读时，只有发挥想象，才能真正领略童话的魅力。我们可以把自己想象成童话故事中的主人公，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。,叶圣陶稻草人,童话世界里的国王不止安徒生，我们来读一读叶圣陶的稻草人。,稻草人片段,这木桶里的水很少，鲫鱼躺在桶底上，只有靠下的一面能够沾一些潮润。鲫鱼很难过，想逃开，就用力向上跳。跳了好几回，都被高高的桶
12、框挡住，依旧掉在桶底上，身体摔得很疼。鲫鱼的向上的一只眼睛看见稻草人，就哀求说：“我的朋友，你暂且放下,手里的扇子，救救我吧！我离开我的水里的家，就只有死了。好心的朋友，救救我吧！” 听见鲫鱼这样恳切的哀求，稻草人非常心酸；但是他只能用力摇动自己的头。他的意思是说：“请你原谅我，我是个柔,弱无能的人哪！我的心不但愿意救你，并且愿意救那个捕你的妇人和她的孩子，还有你、妇人、孩子以外的一切受苦受难的。可是我跟树木一样，定在泥土里，连半步也不能自由移动，我怎么能照我的心愿做呢！请你原谅我，我是个柔弱无能的人哪！”鲫鱼不懂,稻草人的意思，只看见他连连摇头，愤怒就像火一般地烧起来了。“这又是什么难事！你竟没有一点人心，只是摇头！原来我错了，自己的困难，为什么求别人呢！我应该自己干，想法子，不成，也不过一死罢了，这又算什么！”鲫鱼大声喊着，又用力向上跳，这回用了十二分力，连尾巴和胸鳍的尖端都挺起来。,感受稻草人想救鱼，鱼儿不能明白它的行动，被人误解很可怜。,叶圣陶（18941988），原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。,作者简介,灰姑娘,白雪公主,青蛙王子,课外阅读,格林兄弟 格林童话,相信你可以读更多,王尔德 快乐王子,郑渊洁 舒克和贝塔,叶圣陶 稻草人,
