《小学三年级的阅读训练中心句ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级的阅读训练中心句ppt课件.ppt（19页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、阅读训练,中心句,秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。它把黄色给了银杏树，把红色给了枫树。金黄色是给田野的，橙红色是给果树的。菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。 这段话是围绕哪句话写的？围绕这句话写了哪些景物？,课文回顾,中心句,中心句就是能够概括一段话或一篇文章主要内容的句子。,学习目标：1、学习在阅读中寻找中心句，把握文本主要内容。2、在比较中发现中心句在文章中出现的不同位置，初步感受中心句的作用。3、初步学习围绕中心句把一段话说具体。,爷爷一生过的都是简朴的生活。战争时代，他和战士们吃一样的饭菜，穿一样的粗布军装。一身衣服穿了几年，补了又补。解放以
2、后，他把这种艰苦朴素的作风带到了北京。这一段话有没有中心句？观察一下中心句的位置？有什么作用？一段话是先总后分，中心句往往在开头，起总领全文作用。,例文一,如果没有太阳，地球上将到处都是黑暗，到处是寒冷；没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。这一段话的中心句在什么地方？有什么作用？一段话是先分后总，中心句往往在后面，有总结作用。,例文二,海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候
3、发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。这一段话的中心句在什么地方？有的中心句在中间，起承上启下作用。,例文三,讨论：,你是如何找到中心句的？提示：可根据句子之间的关系和中心句的作用来说明。如： 我知道句子之间是_关系，中心句一般在_。 我知道起_作用的中心句一般在_。,1、认真阅读全文。 2、仔细分析段内句子间的关系，明确全段的中心意思，判断本段是否有中心句。 3、了解中心句在段内位置的一般规律： 起总领作用的中心句一般在开头。 起总结作用的中心句一般在末尾。 起承上启下作用的中心句一般在中间。 4、运用这一规律，明确中心句。,找中心句的方法,西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林
4、里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这也是非常宝贵的肥料。,练习一,西沙群岛也是鸟的天下,_,鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长一簇红缨；有的周身像插好多扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。各种各样的鱼多的数不清。,练习二,鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去，,好看极了,一天夜里，三个和尚都在睡觉的时候，一支燃烧的蜡烛被一只小老鼠咬断，庙宇起火了。危急中，三个和尚不分你我，争先恐后，挑水救火。一场大火很快被扑灭了。三个和尚从这件事中悟出齐心协力的好处。,练习三,每次上课，王老师从盒里取出一支粉
5、笔，用到最后一点点，还舍不得扔掉。两个指头捏得紧紧的，用力地写着，直到无法再写的时候才扔掉。那时候，你看到粉笔头只有豆粒儿那么大了。王老师多珍惜粉笔呀！,练习四,王,王老师多珍惜,粉笔呀！,南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不尽的海洋动力。 1、课文是围绕哪句话来写的。 2文章从（ 三方面介绍了南沙的物产丰富。,南沙是祖国巨大的蓝色宝库,矿产资源,海洋生物,海洋动力,我能行,（ ）这里的花有红的、紫的、白的、黄的，五彩缤纷，美丽极了！不但有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有许多奇花异草。这儿果子也很多，香蕉、菠萝、荔枝、果实累累，挂满树梢。肥
6、硕的木瓜，簇拥在一起，还有一种芒果，长得又肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚，而核只有拇指那么大。 选择序号填入括号内。 A、西双版纳是花的海洋。 B、西双版纳是果实的海洋。 C、西双版纳是花果的海洋。,C,我能行,可爱的祖国我们的祖国，地大物博，山河壮丽。她像一个巨人，屹立在世界的东方。我国的领土广大。我国领土的面积约960万平方公里，是世界上面积最大的国家之一。当我国的北方进入冰天雪地的季节，南方的海岛上却是一片盛夏的景象。我们的祖国多大啊！我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蚕丝，茶叶等的年产量，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，还有全世界小朋友喜爱的大熊猫、金丝猴。我国
7、矿产资源种类多，分布广，储量大。有蕴藏丰富的煤矿、石油、铁、铜等，还有许许多多资源等待着我们去勘探、开发和利用。我们在祖国的怀抱里成长，非常幸福，我们为可爱的祖国而自豪。,中心句一般在哪儿呢？,我的发现,共同点：一般都是围绕中心句的中心词把事物写具体的。,春天的雨，有一盒（ ）的颜料。它用 （ ）画了小草，用（ ） 画了桃花。（ ） 是给杜鹃花的，（ ） 是给油菜花的，就像一片金色的海洋。草地上的野花得到的颜色就更多了，（ ）、（ ）、（ ） 美丽的野花在春雨里露出甜甜的微笑。,我会仿写,用总分结构把一句话写具体。 以“天气真热呀！”为中心句展开描写。（太阳、树、草、小狗、人） 先按一定的顺序说出来，再写下来，如果能运用比喻、拟人、排比的修辞手法更好。,课后作业,
