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1、卧位与安全,山东XX医学学校 XXX,基本护理技术,卧位与安全山东XX医学学校 XXX基本护理技术,任务一 常用卧位的安置,任务二 协助病人更换卧位,任务三 保护具的运用,任务一 常用卧位的安置任务二 协助病人更换卧位 任务三,概述,舒适卧位的基本要求卧床姿势应符合人体力学的要求,维持关节处于正常的功能位置,体重平均分布到身体的各部位经常变换卧位改变姿势,至少每两小时1次病人身体各部位每天均应活动,改变卧位时应做全范围关节运动,有禁忌症者除外加强病人受压部位的皮肤护理适当地遮盖病人身体,保护其隐私,促进病人身心舒适,概述舒适卧位的基本要求,概述,卧位的分类根据卧位的平衡稳定性可分： 稳定性卧位
2、、不稳定性卧位根据卧位的自主性可分： 主动卧位、被动卧位、被迫卧位根据卧位的姿势分为:,概述卧位的分类,任务二,任务一,仰卧位,端坐卧位,半坐卧位,头低足高位,膝胸卧位,侧卧位,膀胱截石位,头低足高位,俯卧位,任务二 任务一仰卧位端坐卧位半坐卧位头低足高位膝胸卧位侧卧,任务一,去枕仰卧位,去枕仰卧，头偏一侧，双臂放于身体两侧，枕横放于床头。,仰卧位,(1)全身麻醉后尚未清醒或昏迷的患者。(2)可预防椎管内麻醉或脊髓腔穿刺后的患者颅内压减低而引起的头痛。,任务一去枕仰卧位去枕仰卧，头偏一侧，双臂放于身体两侧，枕横放,屈膝仰卧位,仰卧，头下垫枕，两臂于身体两侧，两膝屈起外分。,仰卧位,腹部检查或接
3、受导尿、会阴冲洗等治疗。,任务一常用卧位的安置屈膝仰卧位仰卧，头下垫枕，两臂于身体两侧,中凹仰卧位,抬高头胸1020抬高下肢2030,仰卧位,休克患者,中凹仰卧位抬高头胸1020抬高下肢2030仰休克患者,常用卧位的安置,摇床,床头3050,膝下支起,可软枕垫足，也可用靠背架,半 坐 卧位,1.某些面部及颈部手术后患者。 2.急性左心衰竭患者。3.心肺疾病所引起呼吸困难的患者。 4.腹腔、盆腔手术后或有炎症的患者。 5.腹部手术后患者。 6.疾病恢复期体质虚弱的患者。,常用卧位的安置摇床,床头3050,膝下支起,可软枕垫足，,侧卧，两臂屈肘，一手在枕，一手在胸前，下腿伸直，上腿弯曲，膝间、胸腹
4、、背部放软枕,侧 卧 位,1.灌肠、肛门检查及配合胃镜检查等。2.预防压疮。侧卧位与平卧位交替，便于护理受压局部。3.臀部肌肉注射,下腿弯曲，上腿伸直！,侧卧，两臂屈肘，一手在枕，侧 1.灌肠、肛门检,任务一,常用卧位的安置,床头抬高70 80，膝下抬高15 20身体稍前倾，床上放跨床小桌。,端 坐 卧位,心力衰竭、心包积液、支气管哮喘发作时的患者。,任务一常用卧位的安置床头抬高70 80，膝下抬高15,任务一,俯卧，两臂屈曲于头两侧，两腿伸直，头偏一侧，胸下、髋部、踝部各放软枕,俯 卧位,1.腰背部检查或配合胰、胆管造影检查时。2.脊椎手术后或腰、背、臀部有伤口，不能平卧或侧卧的患者。3.胃
5、肠胀气所致腹痛。,任务一俯卧，两臂屈曲于头两侧，俯1.腰背部检查或配合胰、胆管,任务一,仰卧，抬高床头1530cm，枕头横立于床尾。,头高足低位,1.颈椎骨折的患者作颅骨牵 引时，作为反牵引力。2.预防脑水肿,减轻颅内压。3.颅脑手术后的患者。,任务一仰卧，抬高床头1530cm，枕头横立于床尾。1.颈椎,常用卧位的安置,仰卧，软枕横于床头，床尾抬高1530cm,头低足高位,1.肺部分泌物引流2.十二指肠引流3.妊娠时胎膜早破4.跟骨或胫骨结节牵引时,常用卧位的安置仰卧，软枕横于床头，床尾抬高1530cm1.,常用卧位的安置,跪卧，两小腿分开放于床上，大腿垂直床面，胸贴床面，腹悬空，臀抬起，头偏
6、一侧，两臂屈肘于头两侧,膝 胸位,1.肛门、直肠、乙状结肠镜检查及治疗。2.矫正胎位不正或子宫后倾。3.促进产后子宫复原。,常用卧位的安置跪卧，两小腿分开放于床上，大腿垂直床面，胸贴床,任务一,常用卧位的安置,仰卧检查台上，两腿分开放于支腿架上，臀齐台边,截 石位,1.会阴、肛门部位的检查、治疗或手术，如膀胱镜、妇产科检查、阴道灌洗等。2.产妇分娩。,任务一常用卧位的安置仰卧检查台上，两腿分开放于支腿架上，臀齐,目的-协助不能改变体位的患者更换卧位，增进舒适。 预防并发症，如压疮、坠积性肺炎。 适应治疗与护理的需要，如背部护理、更换或整理病床单位。评估 - 患者自理能力情况与患者肢体活动情况计
7、划 - 环境准备 - 护士准备 - 用物准备,任务二协助病人更换卧位目的,实施,一人协助患者翻身侧卧法,将患者身体移向护士侧,将患者身体翻向对侧,两人扶助患者翻身侧卧法,将患者身体翻向对侧,将患者身体移向护士侧,一、协助患者翻身侧卧法实施一人协助患者翻身侧卧法 两人扶助患,实施,一、协助患者翻身侧卧法实施三人轴式翻身法 任务二协助病人更,特殊情况的患者更换卧位怎么翻身呢？ 为带各种导管的患者翻身时 为手术后病人翻身时 颈椎骨折行颅骨牵引的病人翻身时 石膏固定或伤口较大的患者翻身时,一、协助患者翻身侧卧法任务二协助病人更换卧位,两人协助患者移向床头法,实施,一人协助患者移向床头法,两人协助患者移
8、向床头法 二、协助患者移向床头法实施 一,目的-防止躁动不安、高热、谵妄、昏迷及危重患者发生坠床、 撞伤、抓伤等意外，保证安全评估 - 患者存在意外损伤的可能，需使用床档 患者存在躁动或可能抓输液管等管路，需要使用约束带计划- 环境准备- 护士准备- 用物准备,任务三保护具的使用 目的,医院的安全环境（1）物理性损伤及防范： 1）机械性损伤：跌伤、撞伤、阻塞等损伤。,昏迷、神志不清、躁动不安、及婴幼儿可用床栏保护或约束带； 年老体弱、行动不便、服用镇静剂及长期卧床初次下床应给予搀扶； 室内地面干燥、整洁、物品放置稳妥，病人物品放在易于拿取处； 走廊、浴室、厕所设扶手，浴室和厕所设呼叫系统； 精
9、神科病人做好安全检查工作；各种操作动作轻柔，妥善固定导管，保持引流通畅。,防范：,医院环境管理,医院的安全环境昏迷、神志不清,（1）物理性损伤及防范,2）温度性损伤及防范：热水袋、热水瓶、易燃易爆物品如氧气、煤气、酒精、汽油，电器灼伤，冰袋冻伤。 防范： 3）压力性损伤：长期石膏、夹板固定过紧，致压疮，高压氧舱治疗不当致气压伤。 防范： 4）放射性损伤及防范：深部X线、60Co、直线加速器治疗不当致皮炎、皮肤溃烂坏死，甚至死亡。 防范：,应用冷热疗法时，严格按操作要求进行，对易燃易爆物品应妥善管理。,加强观察，及时处理。,采取适当的保护措施，对病人减少暴露，把握好剂量和时间。教育病人保护好皮肤
10、。,医院的安全环境,（1）物理性损伤及防范 2）温度性损伤及防范：热水袋、热水,（2）化学性损伤及防范,药物剂量过大、浓度过高、用药次数过多、 配伍不当等所致。 防范：,掌握常用药物的使用保管知识，做好三查、 七对，察用药反应，及时报告医生处理。,医院的安全环境,（2）化学性损伤及防范 药物剂量过大、浓度过高、用药次数,（3）生物性损伤及防范,由微生物、昆虫所致的感染、疾病、过敏、外伤等。防范：,控制医院感染、切断传播途径、保护易感人群。杀灭致病昆虫和动物。,医院的安全环境,（3）生物性损伤及防范 由微生物、昆虫所致的感染、,（4）心理性损伤及防范,影响病人心理的因素有：对疾病的认识和态度、病
11、人与周围人们的交流，医护人员对病人的行为和态度。 防范：,护理人员重视病人的心理，注意自己的言行， 给予心理支持，满足病人心理需要。,医院的安全环境,（4）心理性损伤及防范 影响病人心理的因素有：对疾病的认识,（5）医源性损伤及防范,凡是由于医护人员言行的不慎，或操作上的过失导致病人身心受伤，均为医源性损伤。防范：,尊重病人，加强责任心，严格按制度和操作规程进行护理。医院做好医德医风的培养。,医院的安全环境,（5）医源性损伤及防范凡是由于医护人员言行的不慎，或操作上,任务,实施,半自动床档：为病床自带床档，需要时从床的两侧拉出并升起,多功能床档：平时插于床尾，使用时插入床的两侧。木制床档：使用
12、时用系带将床档固定在床的两侧。床档的中央可做一个活动门，护理患者时将门打开，平时关闭。,任务一、床档的使用实施半自动床档：为病床自带床档，需要时从床,实施,携用物至床旁，核对床号、姓名，向病人解释。将支被架置于易受压的部位，将盖被盖在支被架上。注意事项 注意病人保暖。,二、支被架的使用实施携用物至床旁，核对床号、姓名，向病人解释,实施,1.双套结固定法：主要用于固定腕部和踝部。使用时用宽绷带做成双套结.并在手腕部、踝部用棉垫衬垫，将双套结套在棉垫外，稍拉紧，松紧以能伸入一个手指为宜，再将绷带系于床缘,三、约束带的使用实施1.双套结固定法：主要用于固定腕部和踝部,实施,2.肩部固定法：固定患者肩
13、部，限制从床上坐起。将袖筒套于患者两侧肩部，腋窝垫棉垫，两袖筒上的细带在胸前打结固定，将另一端长带系于床栏固定肩部。,3. 双膝固定法：用于膝部固定，限制患者下肢活动。两膝及膝关节上衬垫棉垫，将约束带上的双头带各缚于膝关节上部，将另一端长带系于床的两侧,三、约束带的使用实施2.肩部固定法：固定患者肩部，限制从床上,注意事项,应向病人及家属说明使用保护具的原因、目的和方法,取得同意及配合,注意维护病人自尊,严格掌握应用指征,一般只能短期使用使用保护具时应使肢体处于功能位置应预防被约束部位发生血液循环障碍或皮肤破损.约束时松紧要适宜,一般以能伸入12根手指为宜;约束骨隆突处应垫棉垫;密切观察受约束肢体的末梢循环,定时放松约束带确定病人可随时与医护人员联系记录使用保护具的原因、目的、时间、每次观察结果、护理措施及解除约束的时间,注意事项应向病人及家属说明使用保护具的原因、目的和方法,取得,谢谢,谢谢,
