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1、目录一、 报告摘要 3二、 调查的背景 3三、 调查的总目的 3四、 调查范围和对象 4五、 调查的方法 4六、 调查的数据分析 5七、 结论 22八、 建议 23一 报告摘要1. 此次调查的背景：在于我省高职院校的普及化，行政管理专业招生竞争的态势日益激烈,学生面临的就业压力越来越大。要保持行政管理专业的可持续发展,唯一的办法是在对专业的社会需求、进行教学改革,以适应社会对行政管理专业学生的需求。2. 此次调查的数据分析从清晰的数据中可看出本专业的基本状况。3. 调查的总的分析结论根据数据上看到的问题，进行总结与建议。二 调查的背景我校培养出来的学生都是为了珠江三角洲的中小企业用人单位的需求
2、，随着社会的发展就业情况的严峻。我校特意的制作此调查表。三 调查的总目的学院为了准确地了解目前企业对行政管理人才的用人需求。及时调整专业程序内容。培养出真正适合社会需要的高技能应用 人才。在此同时随着我国高职院校数量的增加，行政管理专业招生竞争的态势日益激烈,学生面临的就业压力越来越大。要保持行政管理专业的可持续发展,唯一的办法是在对专业的社会需求、专业设置中存在的问题等作出全面分析的基础上,进行教学改革,以适应社会对行政管理专业学生的需求。四 调查范围和对象调查的范围：在珠江三角洲。调查的对象：珠三角的中小企业从事相关行政管理管岗位的在职员工。五 调查的方法调查的方法：问卷调查法。实施调查方
3、式：以作业的形式实行实地散布式问卷调查。以珠江三角洲的中小企业为主要调查对象。让同学利用暑假回家的空闲时间在当地的各中小企业进行实地问卷调查。每个同学手执一份问卷，每个人以当地企业的印章为据。以确保问卷的真实性。六 调查的数据分析 Q:您认为胜任该岗位需要什么样的文化程度？从数据中可明显的看出：高职与本科的学生的文化程度是最合适的，占的比例可高达可达67%，而高中以下，研究生以上的只占了总体的19%的比例。Q:您从事该岗位是否经常要到其他学科知识 ?从饼图中可明显的看出：“频繁地综合使用其他学科知识”与“较频繁地使用其他学科的一般知识”占的比重最高。达到62.89%。而“工作要求经常变换专业领
4、域”的只占16.49%。Q:您认为没有相关工作经验的高职应届毕业生，需要多长时间的培训可以胜任本工作 ? 从数据中可明显的看出：没经验的高职应届毕业生，培训一个月至半年时间占的比例最高，可高达58%。而“不需要培训”与只“培训三天的”占的比例最底。只有5%。Q: 您所从事的岗位工作复杂性 ?从数据中可明显的看出：“只需要简单的指示即可完成工作”.“需进行专门培训才可胜任工作”以及“工作时需运用多种专业技能要有较高解决问题能力”占的比例比较平均，各占25%。Q:您是如何掌握专业知识？ 从折线图可明显的看出：“在职培训”是最高的，可高达67%。而脱产培训最低只占了12%。Q:企业是否提供类似的专业
5、知识培训？ 从数据中可明显的看出：企业“很少”提供专业知识培训的比例是最高，占了整体的49%。而没有的也占有总体的16%。Q:贵单位是否和高职院校进行了校企合作？ 从饼图中可明显的看出：没有与校企合作的占了整体的72.16%。而占27.84%的企业是有与校企合作的。Q:请选择贵单位目前正在进行的校企合作方式？从数据中可明显的看出：“与学院共建实验室”是占整体最高的，占了39%。而“人才委托培养”“推荐兼职教师”“提供学生实习基地”以及“提供合作项目”的比例是整体最为均衡的，平均各占整体的25%。Q:贵单位接收实习学生的数量？从数据中可明显的看出：企业接受实习生的数量35个与610个占整体的比例
6、是最大的，共占整体的57%。而20以上的是最小的只占了8%。Q:贵单位认为在校企合作过程中哪些问题是迫切需要解决的是？ 从饼图中可明显的看出：校企合作迫切解决的“学校缺乏主动性 缺乏合作机制 企业利益得不到保证”三项占的比重是最高的，平均各占25%。Q:如果进行校企合作，贵公司希望开展哪些合作方式的活动？ 从数据中可明显的看出：企业想要的校企合作方式占的比重最高的是“举办企业家专题报告会”“根据市场需求培养学生”各占整体的39%，而“校企共建学校实训基地”“进行企业工作生产参观实地考察”“开展校外实践学习活动”在整个图表中也各均占34%。Q:在校企合作的过程中，贵单位希望学校能够为企业提供哪些
7、帮助？ 以上数据显示：各个项目都很均衡，企业希望学校为企业提供以上合作方式占比重最高的是“与学校签订培训协议”占整体的45%。企业行政管理专业人才需求调查表（填空部分）序号姓名企业现有行政专业相关岗位什么样的性格能力的人更好的胜任需要什么样的上岗证上岗后需要哪些培训秘书行政助理文员细心责任心敬业沟通交际能力计算机秘书证会计证职位相关的业务知识服务态度财务知识1陈嘉玲11112罗可贞11113彭嘉泳1114叶鹏115郑楚欣1116霍玉琴1117黄冠权118苏凤玲1119车业鑫1111110彭芝虹1111李雪娜1111112林苏敏1一三徐晓辉1111114郑晓儿11111一五陈柱锋111116张燕
8、婷1117温秀静11一八黄锐敏19李丽120蔡丹红111121郑娟华11122区佩敏11123马桂玲1124张晓虹125陈婵妃26周汉良111127苏凤婵11128谢文洁111129梁富玲111130沈福明131邝思敏1132欧阳绮琼1133蓝秀丹11134苏文倩35罗跃11136黄桂霞11137黄静思138黎敏珊1139林燕珊40何彩坤111141杨敏华142李咏愉1143李小玲1144李曼红1145曾育辉46谭润芝147曾佩仪148黄年弟111149区志浩11111150刘墨帆111151杨子琪1152邝境阳111153罗玲11154黄带南111155邝瑶冰1156姚沛文157黄慕娴111
9、58苏桂玲159王俊尧160黄秀华1111161陈丹琳111162陈鋭涌163余锡仪111164陈淑娴165刘善云66吴素娇167朱子娥1168卢少华1169谢燕芬170梁耀宏171王洁玲1172周素芳73徐慧婷1111174吴小红11175冯小丽111176陈晓欣111177万丽红1111178黄国超11179许婷婷1180余华辉1181卢海琪182李铠君1183余浩川1184许金泉11185陈信忠11186彭振光1187叶娘贵1111统计/人数122923162320317一三27710经统计可看出：行政管理专业在职场所从事的岗位“行政助理的与文员”占了整体的52%，而“秘书“只占12%。
10、经统计可看出：责任心与敬业性格的人占的比例最高。经统计可看出：企业需要的上岗证，计算机证书占的比例最高。经统计可看出：“职位相关的业务知识”占的比例最高。占了整体的61%。七 结论结论一：企业认为最适合该行政管理专业的岗位所需的文化程度是高职。而高中以下和研究生以上的企业不太看好。结论二：高职的应届毕业生进入职场后，需要的一个月至半年的时间培训才能胜任本工作，以及掌握专业知识方面“在职培训”是比其他途径有效的，说明学校的教学方案需要作一定的修改。现阶段的教学方案不能完全符合企业的用人需求。结论三：企业和高职院校进行校企合作的不多。结论四：小部分企业与高职院校合作的方式，最受企业欢迎的是“与学院
11、共建实验室”。结论五：企业可为学生造就的实习岗位大概有3至10个名额，很多情况下，中小企业都对行政管理专业只招一小部分学生实习。结论六：企业认为在校企合作过程中最迫切的问题是“学校缺乏主动性” “缺乏合作机制” “企业利益得不到保证”。结论七：如果校企合作，企业希望开展的合作方式主要有“举办企业家专题报告会”与“根据市场需求培养学生”。结论八：企业现有的行政管理专业相关岗位有“行政助理与文员”，从事该岗位需要配套的上岗证有：“办工自动化”证书。进入职场后需要的培训是“职位相关的业务知识”。最后学生步入职场需要兼备的性格特点有“责任心与敬业精神“。八 建议建议一：学校应多开展一些“在职培训的课程
12、”让学生早一步接触职场的模式。不定时的派老师进企业考察，及时的记录企业对该岗位的职场要求。作出相应教学模式的适当调整。从而让本专业的学生进入职场能很快的胜任工作。建议二：现阶段企业与高职院校合作不多，想与企业进行校企合作，学院应主动出击，尽可能的利用学校的资源为企业去服务。吸引企业对校企合作产生兴趣。如：“与学院共建实验室” “人才委托培训” 以及 “提供合作项目”都是企业非常感兴趣的合作机制。从中说明企业有意愿充分利用学校资源。建议三： 因步入职场后需要频繁的运用其他学科的知识的，学院应多开展其他学科知识的课程，让学生学习丰富的综合知识。然而思维模式就变得较为活跃，步入职场后就可以轻松胜任该
13、岗位的需要。建议四：企业可造就的行政管理专业实习岗位不多，学院可采取联系全省各地的大中小企业，按照实习岗位的比例寻求大量的企业与其洽谈，把学校培养出来的学生分流到全省各地的大中小企业中。保证所有学生都能有实习上岗的机会。建议五：如果校企合作，企业希望开展的合作方式主要有“举办企业家专题报告会”与“根据市场需求培养学生”。从中学院应主动邀请各知名企业的专家来我校开“职业讲座”。让企业家多与学生现场的交流。让学生知道应如何培养自己的能力与心态，为毕业进入职场而做好充分的准备。撰写报告人：陈信忠 余华辉 余浩川 周汉良 李雪娜 谢文洁 梁富玲 09行政1班12.16.202212:3512:35:1122.12.1612时35分12时35分11秒12月. 16, 2216 十二月 202212:35:11 下午12:35:112022年12月16日星期五12:35:11
