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1、n 当前文档修改密码：8362839台北市立北政国中学校团队 目录理念.1团队.1团队工作纪录表.2行动.2社团与联课. 3成立与起.3招生方式与上课时间 .5课表简介.7上课讲义：以桐是一家人（认识广东油桐）为例.8弹性课程.11课程内容（上学期课程表） 11课程内容（下学期课程表） 12以春天四姊妹为例（以下为上课讲义）.14主题式教学：以自然文学为例 16架构网站.16学生回馈与作品.17掌叶苹婆生长日（赖彦仲同学）.17水黄皮手记（祝彩佩同学）.18栽培手记感想一（胡商霖同学）.19栽培手记感想二（张馨芸同学）.19结语.20省思.20自我期许与困难.20理念1. 积极寻找团队，于会议
2、中提出构思寻求支持与协助2. 积极加强信息能力（特别是架设网站及多媒体的制作与运用）3. 应用信息能力制作教学档案4. 善用弹性课程（生态观察 -自编教材）5. 全力发展本位课程-绿色学校团队1. 行政同仁的配合与支持2. 自然观察社（社团联课）的成立3. 假日健行与校外教学的落实（简介于下p3）4. 课务的安排（课发会讨论通过以绿色学校为本位，七年级搭配弹性课程，由自然领域老师自编教材，上课名称为生态观察课）成立的时间：九十一年起发展重点：应用外围环境资源推行生态暨环境教育我们的小组成员及分工成员姓名工作事项课发会成员（各领域召集人）讨论通过以绿色学校为本位，七年级搭配弹性课程，由自然领域老
3、师自编教材，上课名称为生态观察课。校长及教务课务安排（七年级弹性课程），总务处主任等同仁制作校园植物名牌，为校园植物举行挂牌仪式蔡来淑主任筹划岁末联欢闯关活动，成立自然观察社、规划假日亲师生健行及生涯教育演讲，积极各项健行或生态教育活动如生态摄影比赛彭辰芳主任规划假日健行、七年级校外教学结合学校本位课程，进行摄影集征文比赛，学生摄影作品均挂置于学校楼梯转角处李曼韵老师架设网站、担任自然观察社指导老师、自编教材教授生态观察5. 团队工作纪录表行动一 社团与联课1. 成立与缘起（作者团队推手之一：蔡来淑主任）学习可以是这们令人期待的！ 九年一贯课程正式实施前，许多学校对于九年一贯的精神包括发展学校
4、本位课程、统整概念教师成为课程设计者、以学生为主体进行教学活动等皆是抱持观望的态度。但对北政团队而言，九年一贯的精神则是与学校的教育理念相吻合。在此就以北政国中90学年度的岁末年欢指南宫分站活动规划为例。记得那一年的秋天，一票老师与本校曼韵老师在下班之后一起在政治大学环山道路走走。原本只是单纯的散散心，但因为沿路上曼韵老师专业的生态导览解说，让我们因真正认识这里的草木而对大自然产生了浓浓的感情，从此我们爱上了大自然，探访附近健行步道、谈论生态环境成为我们的重要生活之一，生活中产生了源源不绝的乐趣。如何让北政的学生也能感受大自然的魅力，是我们共同的想法，经过多次的团队对话，最后我们以探访指南宫为
5、主题，设计了大自然探索、品茗活动盈联赏析、指南宫建筑之美、体能考验等生动有趣的闯关游戏。 这次活动目标的顺利达成，要归功于学校团队。尤其曼韵老师对大自然探索活动规划的专业以及热忱更是令人感动，从其所设计的大自然探索学习单其用心可见一般（如以下附件）。（附件）闯关活动第二站-自然探索 活动设计：李曼韵老师 20021228闯关问题 组别：第 组1. 鹅掌藤（八角桐），属于掌状复叶，这附近有很多，若不认识请见海报。2. 请你仔细观察并画下它的掌状叶片（画于右边方框中）3. 你量的掌状复叶一共有几片小叶子？_片它的每一个掌状复叶都一样多片叶子吗？_。若不一样，其它复叶约有多少小叶？ 。（写出一大约范
6、围，如56之形式）4. 桂花也是这山区常见的园艺植物，虽然早已过了八月，此时仍然盛开，你闻到桂花香了吗？l 来认识这大名鼎鼎的木本植物吧：叶对生；叶缘锯齿，背有网脉。你来观察一下桂花花朵的花瓣数为多少？ 。5. 今天你所见到最高大的是何种蕨类？ 你能指出它所在位置吗？闯关活动第二站-自然探索摘采任一种蕨类植物的叶片（越小越好），并用胶带黏于下面方框中蕨 叶 正 面蕨 叶 背 面1. 你如何断定你所采集的植物是蕨类植物？ 。2. 观察你所采集的蕨类植物叶子背面是否有长些不一样的东西呢？若有，请采下一小片黏于上方框右侧。3. 这附近有一株茶花正盛开，它正开着何种颜色的花朵呢？答： 色4. 回答图片
7、上（见海报附图）所拍摄的植物之相关问题。答： 5. 回答图片上（见海报附图）所拍摄的植物之相关问题。 答： 祝你闯关成功；通关下限：80分。 加油喔！未过关者，接受下一关野外求生植物大进补解饥止饿？在野外有许多植物是可食用的但不一定适合大量食用而且不一定十分普遍生长，在这边介绍的为常见而且可以大量取食而无后遗症的，这些都是食物的替代品。但是如果植物生长在果园或农田旁要注意防止农药污染，另外除非必要，请不要任意采摘，以免破坏生态环境。学校本位课程自然观察社的成立 90学年度曼韵老师对学校的创新活动，有不少的贡献。当91学年度学校规划社团活动时，如何善用曼韵老师的专业以及对大自然的热爱，嘉惠北政学
8、子，是学校规划社团的重要想法之一。结合本校环境优势及拥有丰富的生态资源，于是自然观察社在91学年度诞生了。自然观察社在曼韵老师的用心经营下，成为近三年来最有特色的社团。2. 假日健行与校外教学的落实（作者：团队推手之二 彭辰芳主任）假日亲师生健行活动爱上大自然北政国中预算经费十分有限，所以凡是有补助经费的项目皆不遗余力争取。民国九十一年辅导室极力向北市社会局申请学习型家庭方案，期望藉由一系列活动来提升亲师生家庭和谐气氛及学习风气。有鉴于现代科技发达，竞争激烈，每个人皆承受的压力相当大，人与人、人与自然之间的关系渐行疏离冷漠，导致天灾、人祸频传，亲近大自然应是最有效的解药。本校绿地占总面积五分之
9、二，附近健康步道不下十数条，生态环境资源丰富，再基于上列因素，特别邀请自然观察社社团指导教师李曼韵老师，运用他的生物专业以及对木栅地区步道的熟悉，协助规划爱上大自然健行活动，鼓励全校亲师生放开心胸接受大自然的洗礼，并期望能进而蔚为风气。九十一年三月开始筹备，规划之初，对于走哪一条步道、路线、目的地、集合的时间地点、行走时间长短、沿途要介绍什么植物、如何传达讯息等细节，李曼韵老师先以亲身经验提供相关讯息，再经由训、辅两处室的主任、组长，以及对健行有兴趣的老师张月梅老师、李同霞老师，利用放学后的时间多次讨论，最后决定趁着油桐花还未落的四月到银河洞。由于是第一次办亲师生健行活动，大家都没什么把握，更
10、担心参加的人数寥寥无几。不知是李老师的号召还是油桐花的魅力，参加的人数竞达四、五十人之多，回馈单上九成以上表示希望续办，这样的反应给了我们很大的鼓舞，于是我们又规划了第二次爱上大自然健行活动，目的地是猴山岳，这一次因天候不佳并未拾阶而上到达终点，但一行人在半路上唯一的一家餐厅，一边用餐一边讨论李老师设计的学习单，愉悦之情丝毫未减。这一次活动仍然得到大家热烈回响。两次爱上大自然的活动后，虽然有时可看到熟识的同仁、家长或独行或携家带幼漫步道上，但我们期望能发挥更大感染的效应，让更多人都爱上大自然，接受大自然的熏陶。九十二学年度开始校外教学主题配合学校本位课程绿色学校，将爱上大自然的理念深植学生心中
11、，带进家庭。当时生物课程是蕨类植物，而宜兰绿色博览会刚好有一个主题馆也是蕨类，在教、训两处室行政人员及七年级导师讨论后，决定以宜兰绿博馆为校外教学的目的地 ，并请李老师实施师生行前教育、设计学习单。行程虽然蜿蜒令人不舒服，但许多学生在回馈栏中表示他认识了许多蕨类植物，感受到大自然的神奇奥妙。这学期校外教学，我们将带学生到阳明山国家公园享受那里的自然生态风貌，相信这又是另一次的感动。3. 招生方式与上课时间（上课时间：每周五第七、八节。上课方式：纯户外）自然观察社入门班健行认识文山生态招生简章热爱大自然的伙伴们，大家好：自然观察社成立至今，大约一年半，三个学期的阶段性目标分别为(1)走入自然(2
12、)认识自然(3)纪录自然，我们已经完成了一次循环。今年招生以七、八年级同学为主，行走路线从学校出发，以两小时之内可以来回为主，大约是小坑溪、指南宫、政大步道、河堤、樟山寺等。由于全程户外课，经常晚于五点回校，若周五下午五点有固定安排其它活动者不适加入此社团。欢迎所有爱好大自然的旧雨新知，加入自然观察社的行列，报名方式如下：1. 填妥以下报名表（每一项都需填写）2. 若报名人数多八年级附上46 （或以上）生态照片两张，背面写上姓名及摄影时间优先录取。3. 于2004./09/07下午3点之前将以上对象交至李曼韵老师处若报名人数多于社团招生人数，将以简单的笔试或口试选择社员，若报名人数不足，将择日
13、再公告其它相关事宜。报 名 表 年 班 姓名： l 简述你的健行经验l 简述你所认识的植物物种l 简述你所认识的鸟类或昆虫等l 若你进入此社团，你的期望是什么？自然观察社进阶班生态摄影招生简章热爱大自然的伙伴们，大家好：自然观察社成立至今，虽然只有短暂的一年，老师看到了不少同好，与渴望加入的生力军，由于每周两节课的时间有限，能走得到的景点，我们早已走遍，却是无法看尽细微的景致，常常相遇只是剎那，擦肩而过永远不可再得。于是，老师开始鼓励同学拿起相机，纪录美丽的邂逅。我们曾经留下过许多难忘的惊叹，例如每次走河堤时都要相遇的翠鸟，也有时只是一朵不起眼的水丁香，或是台湾原生种的山油点草，也常常遇见帅劲
14、十足的苍鹭，优雅缓慢的降落在我们眼前，这些惊叹若只是过眼烟云实在非常可惜。只要你我多一分驻足停观的闲情，并且在赞叹之余也能学习纪录，用心、用笔、用相机，生活将是诗篇处处，这正是大自然引领我们觅得快乐的机缘。欢迎所有爱好大自然的旧雨新知，加入我们纪录生态的行列，报名方式如下：1. 填妥以下报名表（每一项都需填选）2. 附上46 （或以上）生态照片两张，背面写上姓名及摄影时间3. 于2004./02/13之前将以上对象交至李曼韵老师处若报名人数多于社团招生人数，将以简单的笔试或口试选择社员，若报名人数不足，将择日再公告其它相关事宜。寒假虽然不长，同学可以善用与家人一起出游的闲暇时间，除了留下与家人
15、的合照之外，也顺便留意纪录周遭的生态，这将是一件简单而快乐的作业。以下是几点生态摄影必须留意的基本注意事项：1. 留意使用相机的最近近摄距离，勿使物距超出此范围。2. 若是使用数字相机，液晶银幕上所见即所得，模糊不清者不宜拍摄。3. 近摄时，务必强制不闪光，按下近摄钮，出现小花后再行对焦。4. 要有耐心等待主题呈静态时再按下快门。5. 鸟及蝴蝶是较高难度的主题，入门同学可先尝试静态的昆虫和花卉果实，也不宜选择太小的花朵或难度太高的主题。祝福同学有一个充实而愉快的假期。报 名 表 年 班 姓名： 请在做勾选 并适当填写 我 有或 没有 相机 。（答有者请继续）我使用的相机是 传统单眼相机 傻瓜双
16、眼相机 傻瓜单眼相机 数位相机我使用的相机厂牌是 型号是 4 课表简介：（以本学期第一次课程数据实际呈现）2005.03.04从我们的学校出发亲爱的自然观察社伙伴：您好首先欢迎新朋友加入和老朋友的持续支持与肯定。这学期我们预计的课程以健行搭配生态摄影为主，随地观察每次约指定3-5种，随机遇见的则依情况而定，我们将配合季节的变化做不同主题的观察，期望老朋友带着学弟妹一起走进家乡的大自然，敞开心胸擦亮眼睛仔细观察，并开始学习用镜头纪录沿途美丽的邂逅。一、 活动课程：每周五3：00PM在指定地点集合点名后出发。遇雨时改上室内生态摄影课。二、 点名方式：集合后请先至祝彩佩同学处点名，回校后仍须向祝彩佩
17、同学或老师报告始能离开。三、 携带物品：自备个人饮用水、帽子、雨具等，使用双肩背包为佳。四、 其它工具：同学可依个人情况自备相机或22倍放大镜，望远镜，但须注意妥善保管，若欲向学校借用望远镜，请向庞元绮同学登记，由她负责向教学组借用。五、 注意事项：同学须全程跟随队伍，不得私自脱队。若遇身体不适或体力不佳无法跟上队伍时请务必尽速通知老师，不宜勉强前行。沿路随时注意安全。六、 连络电话：老师手机-0952457073，如脱离队伍或迷路请用电话与老师联络。七、 小小功课：以L夹自行保管讲义，四月底缴交两张5*7两张生态照片为成绩依据。八、 预计行走路线：以下所列为暂定路程，可能因天候及时间因素有所
18、调动1 樟山寺飞龙步道（一）：北政国中川堂 环山三道 飞龙步道 樟山寺 飞龙步道 政大环山道 桃园 环山二道 北政2 堤防步道（一）：北政后门口 政大堤防 道南桥 左转进入堤防 过恒光侨 继续前行 过回转桥（一寿桥前）至左岸 沿溪行至恒光桥 政大后门 艺文中心 北政国中3 指南宫步道：北政大门口 指南路三段 左行 步道 指南宫正殿 凌霄宝殿（原路折回） 阶梯 北政大门4 樟山寺飞龙步道（二）：北政后门口 环山二道 飞龙步道 竹柏园 樟山寺 飞龙步道 政大环山道 桃园 环山三道 北政5 政大环山步道（一）：北政大门口 土地公庙 小路 环山三道 网球场 桃园 八角亭 西侧阶梯 沿醉梦溪行 北政后门
19、6 政大环山步道（二）：北政后门口 下阶梯 沿醉梦溪 古墓 50m 阶梯 八角亭 环山二道 艺文中心 北政国中7 政大环山步道（三）：北政后门口 环山三道恒光桥 艺文中心 百年楼 网球场 环山二道 北政国中8 小坑溪步道：北政大门口 指南路三段 阶梯（1200？） 左转进入自然步道 右转上行沿小坑溪至终点（折返）小坑溪凉亭 沿路折回指南路3段225巷 北政国中9 小坑溪步道（二）：北政大门口 指南路三段 政大御花园 右转小区沿小坑溪自然步道小坑溪凉亭指南路3段225巷 北政国中10 堤防步道（二）北政后门口 政大堤防 道南桥 左转进入堤防 沿阶梯下河滨公园 继续往北前行 至接近尽头（动物园停车
20、场） 沿原路线 道南桥 政大堤防 北政国中11 堤防步道（三）：北政后门口 政大堤防 横过道南桥 进入同侧堤防 沿阶梯下河滨公园 继续往北前行 至接近尽头 沿原路线 道南桥 政大堤防 北政国中12 政大校园步道：北政大门口 艺文中心 百年楼 健行道 校园步道环山二道 北政国中参考数据 数字相机拍照技巧 拍摄三大要素:拍照片的三大要素: 聚焦、曝光、构图是拍摄的根本。所谓曝光就是指底片或CCD感光组件对光感应的强弱；如果不能把光线调节到最适合的强度，底片和CCD就不能正确记录和确认影像。而光的强弱，可透过调校光圈和快门速度来控制。1. 对焦要清晰照片中的花，看起雾雾的!，你是不是常常遇到这个问题
21、呢? 一般来说，这是对焦的问题，对好焦有几个技巧，请注意（1） 认清对焦点：一般数字相机的对焦点，都是在相机的中心位置，你可以从相机的LCD看到一个小框框，拍照时，请先把主题放置到小框框内，轻按快门，听到哔一声，同时会有小绿灯亮起（依相机种类决定），表示已经对到焦了（此时尚未真的拍摄）。 （2）主体是否对焦（主题不想放中间的）：先把主题放在中心对焦点半按快门先完成对焦，此时按快门的手不要放开，否则对焦会跑掉。 把主题移到旁边，完成构图后，再全按快门，完成拍照，因为之前已经先对焦了，所以焦点不会跑掉。（3）注意手晃：稳定相机拍摄是不二法门，但你也要随时注意快门速度，现在的数字相机，都会显示快门和
22、光圈的数据。一般所谓的安全快门，简单的说是不要低于1/60秒，当快门值低于1/30时，请使用脚架来增加稳定度。 2. 曝光要正确： 何谓曝光(曝光补偿)：在传统摄影中，我们提到的曝光值，就是所谓的EV值你可以做的调整，也就是多曝一格（变亮）或少曝一格（变暗）的调整，使曝光时的影像更正确，照片才不会太暗或太亮。(现在数字相机都具备了EV按钮)最后，老师提醒你一定要记住以下各事项才能快速进步：l 留意使用相机的最近近摄距离，勿使物距超出此范围。并使用单点对焦 l 若是使用数字相机，液晶银幕上所见即所得，模糊不清者不宜拍摄。 l 近摄时，务必强制不闪光，按下近摄钮，出现小花后再行对焦。 l 要有耐心
23、等待主题呈静态时再按下快门。 l 鸟及蝴蝶是较高难度的主题，入门同学可先尝试静态的昆虫和花卉果实，也不宜选择太小的花朵或难度太高的主题。 祝福同学有一个充实而愉快的社团活动时间。以后有时间再和同学谈些关于构图的注意事项。5. 上课讲义：以桐是一家人（认识广东油桐）为例桐是一家人?认识常见大戟科植物一. 行走路线：北政上坡坎北政上操场（第一站）沿醉梦溪（第二站）政大步道 八角亭飞龙步道300公尺（第三站）原路折返步道环山二道（第四站）艺文中心道 北政国中（注）每一站请同学稍做停留，勿擅自离队二. 观察重点：常见大戟科 (Euphorbiaceae)植物共同特征：1. 草本，灌木或乔木2. 全株植
24、物常含乳白色汁液，可能具有毒性，也经常呈肉质性或仙人掌状。3. 单叶或复叶但多数是单叶，叶多数互生或少数为对生，大多数具有托叶。4. 单性花，雌雄同株或异株，有些具有花被，有些则否。5. 雄花有时具有与花瓣同数或两倍余花瓣数目的雄蕊，有时则退化成只剩 一枚，雌花花柱三枚，柱头三到六裂。子房上位，多数是3室6. 果实是蒴果或核果三 停留站点u （第一站）：有几种大戟科植物？观察变叶木的花？ u （第二站）：血桐与野桐。u （第三站）：广东油桐与白匏子四 纪录 桑科植物名称发现地点辨识特征野桐白匏子血桐广东油桐变叶木麒麟花圣诞红五 参考数据：（今天所行路线不另附图，请勿脱离队伍）1. 阅读以下数据
25、，并仔细观察数据是否有误？五月雪 -赏油桐花快讯 撰文Freeman你知道吗？暖暖近郊也有美丽的油桐花可赏！过暖暖苗圃后，再往七堵方向的山径前进，俯看暖暖及七堵一带好山好水风景后，往泰安路途中，有一不知名山谷中，每年四五月、春夏季交会时，原本绿色的山峦，仿佛一瞬间变色，忽然爆出满山遍野的白色油桐花，就像五月雪，散落满山谷。油桐（Tung tree or Tung oil tree），学名为Aluerites fordii Hemsi，花期为四月至七月之间，白净的油桐花瓣。木油桐，学名为Aleurites montana，花期为三至五月。油桐为落叶性乔木，树型修长，可高达十公尺，属为大戟科油桐属
26、，树冠成水平展开，层层枝叶浓密，耐旱耐瘠，为良好园景树及行道树种。油桐树皮平滑，灰色，叶互生，花白色、稍带一点红色；雌雄同株异花（？），花瓣五片，雄花具雄蕊八至十蕊，果实内有种子三至五颗。每年油桐花开时，偕妻同行，散步至油桐花山径，白净的油桐花瓣随风飘落，散落一地的花瓣像白地毯铺满小山径；经过时，弯下腰，拾起一朵油桐花，闭上眼，深深一吸气，淡淡的花香会传入你的脑中哦！置身此境，闻此花香，会有一种幸福的感觉。（编注：油桐分为二种，一为三年桐，又名光桐；一为千年桐，又名皱桐、木油桐、广东油桐。据专家说，分辨二者要看它们的果实，光桐的果实光滑无皱纹，千年桐的果实表皮皱皱的，故称为皱桐。在台湾，以皱桐
27、较常见。油桐的树干笔直，因为它的种子富含油脂，可以制造工业用的桐油，所以它曾是经济树种，在台湾中北部低海拔的山区常常可以见到它们的群落。油桐四季的风貌不同，变化十分大。晚春四、五月间，似雪繁花缀满嫩绿的枝桠；夏季，雪白的花消逝无踪，绿叶满枝；萧瑟的秋天，绿叶转为枯黄，落叶飘满一地；清冷的冬季，光秃的树枝又展现苍劲坚韧的另一种面貌。在生态上，油桐因为叶基有一对杯状腺体，与花的功能相仿，所以具有吸引蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶等昆虫的功能，所以油桐也扮演着蜜源植物的角色。参考数据：树木家族台湾树木的写真记录，张集益着，晨星出版社。黑翅萤 (Luciola cerata E. Olivier)u 基本数据：鞘翅
28、目萤科 熠萤属 ；观赏期：3-6月；体长：雄虫体长7.68.8公厘，雌虫体长10.111.0公厘。u 形态：雄虫头部黑色，触角黑色，丝状。前胸背板橙黄色。足橙黄色。前翅黑色，有许多小圆形点刻与淡黄色细毛。第5，6节腹板有2枚乳白色长椭圆形发光器。雌虫体形略较雄虫大，复眼较雄虫不发达，外型及颜色与雄虫相似。第五节腹板有1枚乳白色长椭圆形发光器。u 生态：幼虫陆生，主要生长于海拔1500公尺以下山区，恒春半岛除外。黑翅萤是台湾萤火虫中发生数量最多，也最具观赏价值的种类，各地赏萤地点多以本种为主力。发生期成虫喜欢聚集在较为空旷的草地上或河床两岸，会同时明灭。2. 赏萤快报：同学们，木栅山区萤火虫开始
29、啰，找时间去看看，这几年我在木栅山区及政大步道所见以黑翅萤最普遍，数量并不少。除了感受月明星稀，荧光点点的神秘浪漫之外，也可以稍做观察纪录。广东油桐的雌花注意柱头2*3裂广东油桐的雄花具雄蕊八至十蕊广东油桐的果实外表多绉折掉了满地雪白的油桐花能否找到雌花？广东油桐的叶注意叶柄基部及业缘裂处黑翅萤雄萤以上图片均摄于木栅。 李曼韵老师 于 2004.04.22弹性课程（生态观察）善用弹性课程，发挥九年一贯的精神，自编教材，将绿色学校与本位课程融合于教学中，启发学生认识，并热爱大自然。上课时间：每周一节（自编教材）上课方式：网站教学+ 户外活动 +上台报告阶段性目标：认识校园植物绿色笔记认识周围环境
30、爱上大自然环境伦理实施迄今虽未满两年（92年九月至94年四月），但感觉扎实，真正在课程中从事环境教育工作。一、 课程内容（上学期课程表）主题：生态与生活北政校园暨周边步道二、 目标：（1） 认识、了解我们每天生活的环境，进而关心环境，用心保护环境。（2） 学习走入自然、观察自然、纪录自然、进而享受自然。（3） 每学期缴交一份绿色笔记报告，报告格式除A4书面之外，需制作成网页档（FrontPage为佳）并烧录成光盘片缴交。（4） 书面数据完成之后，同学们尚需学习上台报告自己的作品。三、 设备需求：相机（数位或传统行均可、有近摄为佳），放大镜（15-22倍为佳）四、 课程内容： 周次名 称内 容目
31、标时数（20）1走出第一步学期课程介绍让学生知道学校特色及绿色学校12-3植物界的分类架构介绍高等植物分类方式用分类方式认识生物，而不是只记俗名24-5专有名词介绍植物体的器官及组织名称上网或查用书目数据时，可以了解基本的植物专有名词26园艺植物（一）校园的野生植物让学生认识周围的生活环境中存在的物种。17园艺植物（二）校园植栽的园艺花卉植物18拜访邻居（一）认识小坑溪（一）讲解生态工法19选你所爱爱你所选讲解报告书写方式与内容让学生了解如何着手书写生态观察报告110准备开工缴交作品分组名单及工作分配表鼓励学生互相分工合作，发挥团队精神111让我们看花去户外植物辨认养成学生走出教室认识大自然的
32、习惯与兴趣112期中考试校园植物学生至少认识25种校园植物113拜访邻居（二）认识小坑溪（二）实地参观，让学生进一步了解生态工法，并认识小坑溪的生物多样性。114作业指导查看各组进度或疑难在第一次做我的绿色笔记，同学难免会遇到一些困难，除了平时就可以找老师之外，也可以在课堂中发问，由老师一起答复115-16留住你的美（浅谈生态摄影）相机简介（一）（光圈、快门、焦距）认识并能够正确使用相机。使用相机纪录观察可以取代标本的采集及制作。1相机简介（二）（传统底片与数位）同学可以用相机纪录并呈现观察的结果117户外生态摄影校园植物实地拍摄118作业指导查看各组进度或疑难为避免同学缺交或延迟过久影响成绩
33、，于学期结束前一个月加强提醒同学注意缴交截止期限119-20期末报告分组上台报告自己的作品（每组约10分钟）训练同学上台报告的能力，鼓励多以计算机为辅助工具，呈现图片及自己的摄影作品。2五、 评量方式：l 于十二月底缴交一份观察报告l 期中测验：校园植物25种l 期末报告：分组上台报告自己的作品课程内容（下学期课程表）生态观察进阶班一、 主题：植物生态与生活北政校园暨周边步道二、 目标：（同上学期课程表）三、 课程内容、进度与教学目标：周次名 称内 容教学目标时数共20小时1再往前一步学期课程介绍学生可以明白绿美化与生态化之异同12春天五姊妹区分常见春天植物学生可以区别桃李杏梅樱的异同13-4
34、植物辨识认识校园植物养成学生走出教室认识大自然的习惯与兴趣25野菜知多少？乡土常见可食用植物* 3.能认识常见的求生植物16蕨代风华蕨类的定义在户外可以由外型大致判断出是否为蕨类17蕨子蕨孙蕨的繁殖方式了解蕨类的世代交替18蕨色小径政大环山道的蕨类校园蕨类的认识19-10留住你的美（二）（生态摄影进阶）摄影讲座（一）（景深、光线、特写）相机常用的简易技巧及基本专有名词介绍1摄影讲座（二）（从拍摄到上传）校园植物实地拍摄，并会传至计算机中或网页上11112湿地及水生植物介绍二子坪生物物种配合校外教学213期中测验校园植物50种学生至少认识50种校园植物114-15期末报告分组上台报告自己的作品（
35、每人5分钟）训练同学上台报告的能力，鼓励多以计算机为辅助工具，呈现图片及自己的摄影作品。216聆听自然自然音乐赏析介绍班得瑞或其它的自然音乐117-18自然写作(一)自然写作文章赏析 * 4让学生了解自然观察于自然写作的重要性1自然写作 作品分享观摩同学创作119让我们看树去户外大型植物辨识认识校园的大树与常见行道树120毒你千遍不厌倦简介有毒植物认识校园内的有毒植物1四、 注*1. 部分课程可能因天候或其它因素局部变更。2. 求生植物可能协同综合领域（家政）一起教授。3. 自然写作可能协同国文科教学。五、 本学期考试及作业缴交时间表1. 第三周缴交栽培手记，截止日为3/1。2. 第十四周-（
36、5/155/21）期中测验-校园植物50种，提供图库200种以上让同学自行上网练习。同时欢迎同学提供美丽的图片作为出题图库，有加分喔！六、 评量方式l 5/20 缴交校外教学阳明山观察手册。l 期中测验：校园植物50种l 栽培手记及上台报告l 学习态度七、 本学期报告题目范围（自由缴交加分部分）察法是最基本而重要的研究方法，野生植物具有容易取得观察及变异大等优点，为型态观察之极佳素材。上学期我们已经学习观察并纪录一种植物，本学期以两种（或两种以上）相似或易混淆植物进行比较。例如，树兰与七里香，刀伤草与黄鹌菜，野桐与白匏子，洋紫荆与艳紫荆等，许多植物未开花结果之前真的很像，而植物观察就是训练我们
37、找寻植物之间相同或相异之处，学习整理并分析比较。同学可以选择平时就容易错认的植物做观察。若有需要老师协助部分请自行与老师约定时间。3 以春天四姊妹为例（以下为上课讲义）春 天 四 姊 妹二月，乍暖还寒，时晴偶风雨，你可知道繁花早已满枝绽放，无限娇颜，展露春色。一年容易花又谢，趁着山头春花尚未凋尽，期待你踏出脚步，齐来感受春之气息。本文所提供的即是春天里常见的娇客-桃、李、杏、梅。 这四种植物同科(蔷薇科Rosaceae)，同属(樱属Prunus)的成员，虽然我们熟悉他们的果实，但结果前，开起花来花形十分神似，以下的图表说明只是一些简易方法，希望稍助于你略解心中之疑。 部位类别植物分类科名：蔷薇
38、(Rosaceae) 叶片花果实桃属名：樱属(Prunus) 亚属：桃亚属 (Amygdalus) 学名Prunus.Persica椭圆状披针形或长椭圆针,中部最阔先端长尖,叶经楺碎后有杏仁香味。 花单生,白色、粉红、桃红均有。花梗极短(约小于0.5公分)， 五花瓣或重瓣。花期在春天约2-3月份。果肉多汁，表面具短柔毛，果核表面具有沟孔和皱纹 李属名：樱属(Prunus)亚属：梅亚属 (Prunophora) 学名：(Prunus salicina)椭圆状倒卵形或长椭圆倒卵形，表面绿色有光泽。 花梗较长(约11.5公分)花通常三花一丛。 花瓣白色。 花期同上。 果实黄色或红色，具光泽，外有蜡粉
39、 杏属名：樱属(Prunus)亚属：梅亚属 (Prunophora) 学名：(Prunus armeniaca)种类繁多，阔卵形至椭圆状披针形，叶经楺碎后有杏仁香味 花单生、白色、粉红、桃红均有花梗极短(约小于0.5公分)， 五花瓣或重瓣。花期同上。 果实黄色，微生短柔毛或无毛，果核平滑 梅属名：樱属(Prunus)亚属：梅亚属 (Prunophora) 阔卵形或卵形，先端渐尖，基部通常阔契形，表背两面均有短柔毛或仅生于叶脉花梗极短或近于无梗，一至二朵齐出，白色或淡红色，有芳香味，五花瓣，花期最早，约在12月底至1月初。 果实黄色或绿色具短柔毛，核卵圆形， 有皱纹 综合以上，简易的区分方法：
40、(1) 梅：心形叶，花芳香， 花季较早。 (2) 李：花柄在四者中最长，花型小而密。 (3) 桃：能结果者多为5花瓣，重瓣者为观赏用，不结果。(4) 杏：种类繁多，但在台湾几乎没有，据笔者所知只有梅峰及福寿山农场有少数栽培。桃与杏的种类甚为繁多，改良品种多为重瓣，并嫁接在苦桃之砧木上。作为观赏用 的桃与杏无论是叶、花、茎.等都非常相似，难以分辨，必须藉由检索表查证或请教家。 至于木栅的杏花林，是经由无性方式繁殖而来，繁殖方式还应用了其它园艺技术，据业者表示，是桃与杏的接枝，这当然不是非常完美的标准答案。但有一点可以肯定的是，在生物学上凡不能以有性方式繁殖 (即不能产生果实及能发芽之种子) 者，
41、均不能以种论称，也就没有所谓的学名。目前一般市售的香蕉即是。 笔者曾经就木栅之杏花林之杏请教过台湾植物学权威-郑元春老师，郑老师亦认为那只是观赏桃。至于业者，并不愿意就本人问题回答太多，似唯恐泄漏太多商业机密。但我们站在植物型态分类学上必须细心观察，区别清楚才是学科学的真精神。值得附带一提的是台湾山樱（又名绯寒樱），此亦同为蔷薇科、樱属。但与以上四种较易区分，为同属但不同亚属的常见花果植物，因其花梗很长，以至于花开时表情明显下垂，试着回想一下你吃樱桃时是否有一段长长的柄，那就是樱花的一大正字标记。你有些基本的心得了吗? 在木栅区观看绯寒樱（台湾山樱花）的地点很多，杏花林之外，猫空，指南宫，大春
42、山庄，政大环山道，小坑溪，堤防边到处都有，非常容易见到。当大批人潮挤上乌来，阳明山去追赶赏花热潮时，我们身边其实也有许多美丽的春花正悄悄着怒放，找个闲暇午后，我们赏花去吧。除了樱花，所谓的观赏桃也不少，政大环山道旁的桃园，往樟山寺的飞龙步道，樟湖路旁.到处都有，就连堤防上（力行国小附近）都有梅花喔，你注意到了吗？好花不常开，此时春花正盛，盼望你也走到大自然里，共享无限好风光。 作者：李曼韵 2005.2月修订4.主题式教学：以自然文学为例决定帮同学上一堂自然写作，这样的想法源于不少同学的自然报告中充分流露出，对于自然与文字的热情与潜力。自然报告是上我的自然观察课的同学，每学期都需缴交的学期作业。我虽然出身理学院，学的是百分之百的科学，却十分重视学生的人文素养，于是在每一次的作业中，我要求同学写观察日志，并以新诗或散文.等文体不拘的形式书写自然观察心得，当然也提供范例供同学参考。一 什么叫做自然写作？文章中大量出现自然题材，主要描写自然，或者以自然为副题
