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1、窗体顶端一、判断题（共20道，每题2分，共40分）1、论语反映了儒家学派创始人孟子的政治思想、学术思想和教育思想，是儒家最重要的经典。（ ）正确 错误2、学记认为了解学生的心理，然后才能挽救他们的过失。从事教育的人，就是发扬人的长处而挽救人的过失的。（ ）正确 错误3、颜之推提倡“博学求之，无不利于事也”是指人要博览群书，不要接触世务，籍以培养自己的独立思考能力。（ ）正确 错误4、孟子以“人性恶”为教育思想的理论基础，来阐述了教育的内容、目标、作用以及任务。（ ）正确 错误5、乐从内心发出，礼在外貌上表现。（ ）正确 错误6、朱熹继承了儒家关于笃行的思想，在教学上重视行的作用，而且强调知行并
2、进。（ ）正确 错误7、按照朱熹的看法，大学是孔子及其门徒留下来的遗书，是儒学的入门读物。因此，朱熹把它列为“四书”之首。（ ）正确 错误8、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是学记。（ ）正确 错误9、颜之推认为培养出来的人才必须“德艺同厚”。（ ）正确 错误10、只要用教化来规范人民，就能取得成功。（ ）正确 错误11、一般的玉如果不雕琢的话就不能成就美好的花纹，同理，君子如果不学习的话，就不能成就他的德行。（ ）正确 错误12、因材施教是孔子教学的一个重要原则。（ ）正确 错误13、君子是因为从乐中得到了道而感到欢乐。（ ）正确 错误14、中学语文教材选有梁启超的作品少年中国说。
3、（ ）正确 错误15、将天下正大底道理去处置事，便公；以自家私意去处之，便私。对“公”和“私”的正确说法是：用天下光明正大的道理去处理事物，便是为公；用利于自己的心意去处理事情，便是为私。（ ）正确 错误16、颜之推认为人如果达到“少成若天性，习惯如自然”的程度，是早教的结果。（ ）正确 错误17、“行可兼知，而知亦可兼行”是王夫之的知行理论。（ ）正确 错误18、“夫性者生理也，日生则日成也”解释为性是生理，天天在生长形成。（ ）正确 错误19、王夫之认为“善学者必有善教者”。（ ）正确 错误20、王夫之的教育思想集中体现在习性诸论和明夷待访录。（ ）正确 错误二、单项选择题（共44道，每题
4、1分，共44分）21、“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”荀子认为学习成功必须要（ ）。A.专心有恒 B.解蔽救偏 C.兼陈中衡 D.积善成德22、“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。是尚友也。”孟子此话中提出了（ ）的观点。A.以意逆志 B.以己度人 C.知人论世 D.诗无达诂23、朱熹的“教人有序不可说等”的最准确理解是（ ）。A.不断努力 B.循序渐进 C.遵循由易而难、由近而远的阶段，且努力学习，则自有进步 D.学习要有计划性24、韩愈的籍贯是现在（ ）省。A.河北 B. 河南 C.陕西 D.山东25、“明圣”的意思是（ ）。
5、A.制作礼乐的人 B.传授礼乐的人C.传授与制作礼乐的人 D.在学术道德上取得极高成就的人26、“怠者不能修，而忌者畏人修”（原毁选读）其中“修”的正确解释是（ ）。A.修养 B.修身 C.养性情 D.进修，求上进 27、子曰：“好学近乎（ ）”。A.仁 B.智 C.知 D.勇28、荀子以（ ）作比喻，说明通过学习，后学可以超过前人，学生可以超过老师。A.青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。B.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。C.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。D.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。29、朱熹重要的道德修养方法是（ ）。A.明人伦 B.明确伦理纲常
6、C.居敬 D.反省30、声音之道与政治相通，所以，乱世的音乐显得（ ）。A.安详 B.怨恨 C.愤懑 D.欢快31、汉代著名文献对贤良策的作者是谁?（ ）A.王充 B.董仲舒 C.贾谊 D.郑玄32、“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行之而止矣。”，体现了荀子在学习中最（ ）。A.重视“闻” B. 重视“见” C. 重视“知” D. 重视“行” 33、诗曰：“夙夜匪解。”是什么意思？（ ）A.从早到晚都在解题。 B.从早到晚都不懈怠。C.早出晚归 D.早上和晚上都没有时间。34、下列哪部是王夫之的著作（ ）。A.习性诸论 B.取士下 C.学校 D.取士上35、（
7、）的精神贯穿在大学始终。A.伦理道德教育 B.君王至上 C.儒学 D.政治修明36、梁启超说：“救亡图存、教化愚昧，都必须以（ ）为本源。”A.强化专制 B.扩充军队 C.对外修好 D.学校教育37、梁启超认为一个人要有成就，必须在（ ）树立奋斗目标。A.青年时代 B.儿童时代 C.中年时代 D. 出生之时38、黄宗羲认为，学习贵在（ ）。A. 适用 B. 背经 C. 明理 D.启智39、乐得到通行，就会使（ ）。A.人心向道 B.人心思逸 .C.人心向善40、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，“不能正其身，如正人何”带给我们的启示是（ ）。A.教育者要爱护学生，无私无隐。B.教育者要
8、学而不厌，诲人不倦。C.教育者要以身作则，重视身教。D.教育者要自省自克，改过迁善。41、荀子把教学或学习过程具体化为闻、见、知、行四个环节，并把（ ）看作是最终目标。A.闻 B.见 C.知 D.行42、 “是以父不慈则子不孝，兄不友则弟不恭，夫不义则妇不顺矣”说明父、兄、夫的为人道德对子、弟、妇的影响（ ）。A. 不一定重要 B.不重要 C. 重要 D.没有关系43、在学与思的认知上，与孔子“学而不思则罔，思而不学则殆”观点相近的是（ ）。A. 王夫之 B.梁启超 C.顾炎武 D. 黄宗羲44、种树者必（ ）其根，种德者必养其心。A.培 B.赔 C.配 D.倍45、在下列主张中，比较准确地体
9、现了启发性教学原则的是（ ）。A.学不躐等 B.各因其材 C.开而弗达 D.温故而知新46、王夫之的教育思想集中体现在书院和（ ）。A.广师说 B.取士下 C.习性诸论 D.取士上47、人性的完善要依赖于（ ），故要注意后天的学习和掌握文化知识。A.学习 B.教育 C.学习和教育 D.其它48、蒙养弗端，长益（ ）。A.浮靡 B.富民 C.福民 D.抚民49、王夫之所说的“善教者”就是（ ）的老师。A.知识渊博 B.人品高尚 C.逼学生学习 D.使学生乐学 50、朱熹说:读书是自家读书，为学是自家为学，不千别人一线事，别人助自家不得。体现他主张的教学原则是（ ）。A.自动和适时的启发 B.勇猛
10、奋发和温故时习 C.教人有序不可说等 D.笃行、博学与专精结合51、在知与行的认知上，王夫之的观点是( ）。A.行先知后，知行并进 B.知先行后 C.知行合一 D.知行分离52、所谓齐其家在修其身者，人之其所亲爱而辟焉，之其所贱恶而辟焉，之其所敬畏而辟焉，之其所哀矜而辟焉，之其所敖惰而辟焉，故好而知其恶，恶而知其美者，天下（ ）矣。A.鲜 B.闲 C.兼 D.先53、 “贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜。”说明对待“贤俊者”和“顽鲁者”这两类孩子的态度是（ ）。A.偏爱“贤俊者” B.偏爱“顽鲁者” C. “贤俊者”与“顽鲁者”同等 D. 不偏爱对待。54、要贯彻“为了每一位学生的发展”这一新课
11、程的核心理念，课堂教学就必须实现（ ）的中和。A.教材与教法 B.主导与主体 C.学校与家庭 D.学生与家长55、荀子认为成为老师的条件有四种，而( )并不包括在这里面。A.尊严而使人敬畏 B.年老而有威信 C.懂得精微的道理而又能清楚阐述 D.博学56、黄宗羲大胆地对（ ）进行了革新。A. 教学目的 B. 教学方法 C.教学手段 D.教学内容57、“三人行，必有我师焉。”的下一句是（ ）。A.择其善者而从之，其不善者而改之。B.择其好者而从之，其不好者而改之。C.选其善者而跟之，其不善者而更之。 D.择其善者而学之，其不善者而更之。58、“然则常玉不瑑，不成文章。”出自以下哪篇？（ ）A.三
12、字经 B.百家姓 C.千字文 D.对贤良策59、为了培养新民，梁启超最为重视的教育活动是（ ）。A. 私塾教育 B.家庭教育 C. 社会教育 D.特殊教育60、（ ）体现了荀子很重视环境对人的发展的影响。A.青，取之于蓝，而青于蓝。B.蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。 C.骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。D.积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。61、（ ）倡导了“诗界”和“小说界”革命。A. 梁启超 B.王夫之 C. 谭嗣同 D. 黄宗羲62、对“蒙养弗端，长益浮靡。”（朱子语类）的正确理解是（ ）。A.儿童时期的思想道德教育的重要性。 B.成人对小孩的影响 C.小孩与成人
13、道德教育的因果关系 D.道德教育的任务有阶段性63、下列名言属于孟子说的是（ ）。A.志士仁人，无求生以害人，有杀生以成仁。B.百工居肆以成其事，君子学以致其道。C.士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎！D.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。64、 “人有坎壈（ln），失于盛年，犹当晚学，不可自弃”与今天提倡的（ ）观点相符。A. 从小学习 B.晚年学习比年轻学习更重要 C.终身学习 D.中年更要注重学习三、多项选择题（共8道，每题2分，共16分）65、下列话语体现了启发性教学原则的有（ ）。A.学然后知不足，教然后知困 B.不愤不启，不悱不发C.道而弗牵，强
14、而弗抑，开而弗达 D.学不躐等66、学记总结了长期教育、教学中的经验教训后概括出的“豫时孙摩”原则包括（ ）。A.预防 B.适时 C.顺序 D.观摩67、朱熹总结出六条“朱子读书法”。分别是（ ）。A.循序渐进，熟读深思 B.虚心涵咏，切己体察 C.着紧用力 D.居敬持志68、用来实行天下通理的天下通德有（ ）。A.智慧 B.仁爱 C.勇敢 D.道义69、朱熹在长期的大学教育实践中，积累了许多成功的教学原则（ ）。A.自动和适时的启发 B.勇猛奋发和温故时习 C.教人有序不可说等 D.笃行、博学与专精结合70、下列哪些是对王夫之的称呼（ ）。A.船山先生 B.梨洲先生 C.一壶道人 D.饮冰室
15、主人71、诚之者，择善而固执之者也；博学之，（ ）。A.审问之 B.慎思之 C.明辨之 D.笃行之72、梁启超认为教育活动大致可分为（ ）。A.培养政治人才的教育 B.广泛的社会教育 C.学校教育 D.家庭教育0!0 窗体顶端一、判断题（共20道，每题2分，共40分）1、“种树者必培其根，种德者必养其心。”比喻修养品德必须培养好心性。（ ）正确 错误2、一般的玉如果不雕琢的话就不能成就美好的花纹，同理，君子如果不学习的话，就不能成就他的德行。（ ）正确 错误3、只要用教化来规范人民，就能取得成功。（ ）正确 错误4、颜之推认为人如果达到“少成若天性，习惯如自然”的程度，是早教的结果。（ ）正确
16、 错误5、对贤良策提出独尊儒术；设立太学；量才而授官，录德而定位。其教育作用是：生之自然之资谓之性。性待教而后善。（ ）正确 错误6、论语反映了儒家学派创始人孟子的政治思想、学术思想和教育思想，是儒家最重要的经典。（ ）正确 错误7、颜之推认为教育的作用就在于教育中庸之人，使之完善德性，增长知识。（ ）正确 错误8、“习与性成者，习成而性与成也”语出黄宗羲的习性诸论。（ ）正确 错误9、将天下正大底道理去处置事，便公；以自家私意去处之，便私。对“公”和“私”的正确说法是：用天下光明正大的道理去处理事物，便是为公；用利于自己的心意去处理事情，便是为私。（ ）正确 错误10、“学非有碍于思”是说“
17、学对思并无妨碍”。（ )正确 错误11、颜之推承袭了孔孟以孝悌仁义等道德规范为主要内容的传统，十分注意对子女道德的教育。（ ）正确 错误12、王夫之认为所谓后天之性就是指人的自然之质。（ ）正确 错误13、我国第一部专门讨论教育教学问题的著作是大学（ ）正确 错误14、孟子认为有无先天善良本性是人和禽兽相区别的重要标志。（ ）正确 错误15、“教学相长”，“循序渐进”等教学原则最早出自论语。（ ）正确 错误16、因材施教是孔子教学的一个重要原则。（ ）正确 错误17、孔子说：“喜欢学习就接近于智慧，努力实行就接近于仁爱，知道廉耻就接近于勇。”（ ）正确 错误18、音乐的道理与政治是相通的。（
18、）正确 错误19、明末清初三先生是指船山先生、梨洲先生和亭林先生。（ ）正确 错误20、梁启超把教育看作是振兴民族精神的最重要的途径。（ ）正确 错误二、单项选择题（共44道，每题1分，共44分）21、 “生子咳提，师保固明孝仁礼义，导习之矣。凡庶纵不能尔，当及婴稚识人颜色、知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止，比及数岁，可省笞罚。”说明“孝仁礼义”等教育（ ）。A. 应该从小开始 B. 无所谓 C.一律从出生开始 D. 根据外在环境和孩子自身条件，力求越早越好。22、运用在学习中，中庸强调（ ）。A.主体的主观能动作用 B. 主体的主导作用 C.客体的主观能动作用 D.客体的主导作用23、
19、凡事豫则立，不豫则废。言前定，（ ）。A.则不跲 B.则不用 C.则不废 D.则不穷24、韩愈在“句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。”诗句中指出理解书本知识（ ）。A.重要 B.不重要 C.有的重要 D.有的不重要25、宋代理学家把（ ）、大学、论语、孟子合在一起，作为四书。A.中庸 B.三字经 C.弟子规 D.诗经26、朱熹说：徒明不行，则明无所有，空明而已;徒行不明，则行无所问，冥行而已。他强调的主要观点是（ ）。A.知的作用 B.行的重要性 C.知行并进 D.知与行的关系27、怠者不能（ ），而忌者畏人修。A.修 B.秀 C.休 D.羞28、黄宗羲认为设立学
20、校的目的应该是（ ）。A.只是培养有才能的人 B.只是探求治国的道理 C.只是教化愚弱的国民 D.既为了养士也为了治国29、“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。”出自：（ ）。A.孝经 B.诗经C.论语?公冶长 D.千字文30、下列作品属于韩愈的是（ ）。A.明儒学案 B.留别海昌同学序C.、广师说 D. 韩昌黎集31、夫同言而信，信其所( )；同命而行，行其所服。A. 钦 B.勤 C.清 D. 亲32、“气日以滋，理日以成”中“滋”的意思是（ ）。A.滋润 B.滋味 C.滋长 D. 滋补33、梁启超说：“救亡图存、教化愚昧，都必须以（ ）为本源。”A.强化专制 B.扩充军队 C.对外修好 D.
21、学校教育34、心诚求之，虽不中不（ ）矣。A.远 B.偏 C.责 D.负35、孟子认为（ ）是社会伦常秩序得以建立的基础和基石。A.教育 B.政治 C.经济 D.军事36、孔子在（ ）上主张“仁者爱国”、“克己复礼”。A.教育 B.政治 C.经济 D.军事37、下列语句，哪一句体现了环境对人的影响（ ）。A.躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 B.博学于文，约之以礼。C.三人行，必有我师焉。 D.性相近也，习相远也。38、韩愈的籍贯是现在（ ）省。A.河北 B. 河南 C.陕西 D.山东39、欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在（ ）。A.格物 B.知物 C.其物 D.及物40、学记上
22、说:“不陵节而施。”这句话体现了( )。A.循序渐进的教学原则 B.启发性教学原则 C.因材施教的教学原则 D.巩固性教学原则41、黄宗羲的籍贯在（ ）。A. 江苏 B. 浙江 C. 上海 D. 福建42、所谓治国必齐其家者，其家不可教，而能教人者（ ）之。A.无 B.弃 C.众 D.去43、战国后期，从正反两个方面总结了儒家的教育理论和经验的是（ ）。A.大学 B.论语 C.学记 D.中庸44、顾炎武和（ ）开创了清初经学致用的学风。A.王夫之 B.梁启超 C.黄宗羲 D.康有为45、黄宗羲认为（ ）是教学最基本的原则。A.获取知识 B.重视学生 C. 重视教师 D.重视教材46、梁启超少年
23、中国说里“少年”应理解为（ ）。A. 年龄小的人 B.有志的青年 C. 没有志气的人 D.不懂事的人47、只知晓歌曲而不知晓乐的是（ ）。A.禽兽 B.老百姓 C.君子 D.以上皆对48、（ ）体现了荀子很重视环境对人的发展的影响。A.青，取之于蓝，而青于蓝。B.蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。 C.骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。D.积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。49、 “今有施则奢，俭则吝；如能施而不奢，俭而不吝，可矣。”的最正确的解释是( ）。A当今常有讲施舍就成为奢侈。如果能够做到施舍而不奢侈，节俭而不吝啬，那就好了。. B.讲节俭就变成吝啬的情况。节俭而不吝
24、啬，那就好了。 C. 当今常有讲施舍就成为奢侈，讲节俭就变成吝啬的情况。如果能够做到施舍而不奢侈，节俭而不吝啬，那就好了。 D. 如果能够做到施舍而不奢侈，节俭而不吝啬，那就好了。50、中庸是（ ）四十九篇中的一篇。A.大学 B.论语 C.礼记 D.四书51、在梁启超的教育思想中，体现较为明确的是（ ）。A.国民素质教育观 B.学生素质教育观 C.教师素质教育观 D.教师和学生素质教育观52、有弗学，（ ）。A.问之弗知弗措也。 B.学之弗能弗措也。C.思之弗得弗措也 D.辨之弗明弗措也53、“抵观书，先须熟读，使其言皆若出于吾之口，继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。泛观博取，不
25、若熟读而精思。”（朱子语类）提倡读书比较好的方法是（ ）。A.广闻博览 B.熟读而精思 C.多方汲取 D.反复思考54、孔子在中国历史上首次提出（ ），指出人的天赋素质相近，打破了奴隶主贵族天赋比平民高贵、优越的思想。A.道之以德，齐之以礼，有耻且格。 B.学而优则仕。C.性相近也，习相远也。 D.博学于文，约之以礼。55、孔子教学的主要科目是“六艺”，“六艺”指的是（ ）。A.礼、乐、射、御、书、数B.诗书礼乐易春秋 C.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御D.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数56、黄宗羲认为学习贵在创新的教育思想中不包含（ ）。A.由博致精 B.深思能疑 C.由精致博
26、D.重视异同论57、“三人行，必有我师焉。”的下一句是（ ）。A.择其善者而从之，其不善者而改之。B.择其好者而从之，其不好者而改之。C.选其善者而跟之，其不善者而更之。 D.择其善者而学之，其不善者而更之。58、先秦思想的集大成者是（ ）。A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子59、从大学的“三纲领”看，教育的最高目的是（ ）。A.政治目的 B.经济目的 C.文化目的 D.历史目的60、原毁所阐述的内容，从今天的角度去解释，主要写的是（ ）。A. 个人修养 B. 为人处事 C. 个人修养与为人处事 D.都不是61、（ ）是我国先秦时期教育思想的概括和总结。A.大学 B.论语 C.学记 D.中
27、庸62、小疑则小（ ）。A.智 B.聪 C.悟 D.愚63、 “纪事者必提其要，纂言者必钩其玄。”译文正确的是（ ）。A. 对记事之的人提取它的要点，对造谣者划出它深奥的意义。B. 对记事之文一定提取它的要点，对言论之编一定勾划出它深奥的意义。C. 记事情要抓主要的内容，说话要抓住玄机。D. 记事情抓要点，说话抓重点。64、为了培养新民，梁启超最为重视的教育活动是（ ）。A. 私塾教育 B.家庭教育 C. 社会教育 D.特殊教育三、多项选择题（共8道，每题2分，共16分）65、韩愈不仅是一位著名的教育思想家，也是一位有丰富经验的教育实践家。其教育思想主要体现在（ ）等著作中。A.师说 B.张中
28、丞传后叙 C.进学解 D.原毁66、荀子的教学思想主要包括（ ）。A.注重“积”“渐” B.闻、见、知、行结合 C.“虚壹而静”，专心有恒 D.解蔽救偏，兼陈中衡67、天下的道理除了君臣关系之理，还有（ ）。A.父子关系之理 B.夫妇关系之理B.兄弟关系之理 C.朋友交往之理68、王夫之的教育思想集中体现在（ ）。A.习性诸论 B.书院 C.学校 D.取士上69、学记总结了长期教育、教学中的经验教训后概括出的“豫时孙摩”原则包括（ ）。A.预防 B.适时 C.顺序 D.观摩70、用来实行天下通理的天下通德有（ ）。A.智慧 B.仁爱 C.勇敢 D.道义71、朱熹把一个人的教育分为（ ）。A.小学 B.中学 C.幼稚园 D.大学72、（ ）共同开创了清初经学致用的学风。A.王夫之 B.顾炎武 C.黄宗羲 D.康有为0!0 窗体底端窗体底端
