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1、世界各国名家谈国学经典教育对儿童的影响“21世纪，人类要生存下去，就必须回到2500年前，从孔子那里汲取智慧”。1988年诺贝尔奖获得者宣言“少儿读经是中华文化的储蓄银行，中华文化最好的货币就是经典，在年幼时将最好的货币存在他们心中，他们长大后一定会知道怎么用”牟宗三先生（国学大师）南怀瑾（著名国学大师）“小孩子背诵四书五经有益身心发展，背诵是不需要理解、不用分析，是在脑筋愉悦的状况下记住，所以对小孩身心有益。它不同于“强记”，“强记”是填鸭式的教育，且容易忘记，对小孩的身心无好处。常有人问我，为什么能有这么好的学问，我都实实在在告诉人家，这都是我十三岁以前熟背这些古书的效果。”王财贵（著名教
2、育专家）“经典，就是最有价值的书，百读不厌的书。这些书有无穷的含义，要及早灌注在下一代的心灵中，好让它在人生成长历程中渐渐酝酿、发酵、成熟。经典字字珠玑，不要分难易，不要管长短，只管从头按照章节，一字一句读下去背起来便是。何其简单！小孩子对背诵很热衷，很喜欢，一点也不困难，如果不给他们背诵有用的经典，他们照样要去背电视广告、去背流行歌曲。21世纪将是中国人的世纪，希望到那时，中国除了富强之外还是一个真正的礼仪之邦，人人都有高尚的文化教养。要达到这个目标，最简便有效的办法是：从现在开始，普遍地让下一代熟习背诵最有文化价值的东西。”“不要低估儿童惊人的吸收能力和潜在的领悟能力，适时给予“高度文化”
3、的教育，给他“最深刻的”、“最好的”、“最有意义”的教材。千万不要因为大人的无知，而让可爱的孩子天天生活在无聊的环境中，轻易浪费了他无穷的天分。错过时机，一生永不再来。”“人的生命有限，熟读一些有高度价值的书，吾人可以直接人性本源，较轻便地吸取到人生的智慧，站在巨人的肩膀上，较迅速地启迪自己的理性。而后对比较浅显性、应用性的学问，就可以事半功倍地吸收，并且眼界远大、胸襟开阔，可以对人生的各项活动，作一较全面较为合理的规划与安排。这就是古人所说的“见识”，亦即现今所谓的“文化教养”。要启发理性，开拓见识，教养文化，除“读诵经典”外，恐怕别无切实可行之方。” “我小时候就读很多唐诗宋词，妈妈当时要
4、求一天背一首，后来大一点就背孟子，父亲每天用一个小时来教我孟子。教了一个半暑假，把将近三万八千字孟子从头到尾都背了。我读了孟子，就知道中国人的思维方式，知道这个中国人的哲学，中国的哲学。对我一生的思路有非常重大的影响，远比那时候我的父亲教我微积分，找一个家庭教师教我微积分要有用得多。”杨振宁博士（诺贝尔物理学奖得主）(责任编辑：admin)-影响孩子一生的教育国学经典教育网站来源：綦江青少年活动中心 发表时间;2010-02-24 点击次数： 120次时代，正以一种前所未有的速度变化，适者生存。最根本的应变之道是什么？我们疲于奔命，学得快，还不如学得巧，选择学习的内容，学会以不变应万变。作为父
5、母，天然地拥有为孩子选择教育的权利，对孩子最深沉的爱莫过于“教育爱”，父母为孩子做的最重要的事是：要选准对孩子一辈子都有用的素质教育，对孩子的一生负责。经典教育就是让孩子在大脑发育最迅速的年龄阶段（0-13岁），让孩子诵读、熏陶、学习人类历史上最高智慧的经典文化作品（哲学、文学、音乐、美术等），从而开发其高度智力、培养良好的品德及健全人格，为孩子的成人成才奠定坚实基础的一种教育方法！而经典，则是指古今中外重大知识领域的原创性著作，是被历史证明最有价值、最重要的文化精髓，比如，音乐有音乐的经典、美术有美术的经典而最能代表中华民族五千年文化精髓的经典有大学、中庸、论语、老子、易经、孟子等重要著作。
6、 1、培养良好习惯、奠定优美人格2、提高专注力、开发智力3、提升记忆力、理解力二十一世纪最成功者将是综合素质高的人。从生命孕育开始至生命成熟(018岁)进行的优生、优育、优教的工作是提高人口素质的基本途径。这项工作奠定的是人生全面发展的基础。用系统国学教学方法进行感官刺激，可以改善和加强大脑神经元的搭建，对以后学习能力的形成，对孩子德、智、体、美、劳的全面发展，都具有实质性的影响。注重青少年早期开发，对提高全民族素质，提高青少年身心健康，增进家庭幸福，充分发挥我国人力资源优势，贯彻可持续发展战略，均具有极其重要的现实意义。 弟子规系统化的“儿童行为守则”约1100字，是一整套系统化的“儿童行为
7、守则”。弟子规是教育小朋友懂得孝顺父母，友爱兄弟姐妹，尊敬师长、和别人平等相处，懂礼貌、讲信用等，而这些是一个人和社会接轨的通行证，直接奠定孩子幸福人生的基础。千字文童蒙识字教材首选由1000个不重复的汉字编成的一篇韵文，最好的童蒙识字教材。词藻华丽，语言优美，且脉络清晰，熔自然、社会、历史、教育、伦理等知识于一炉。学完千字文，孩子就可以轻松开始阅读，及早养成自主学习的兴趣及探究式学习习惯。三字经中国文化史纲约1100字，1990年，联合国教科文组织将三字经选入儿童道德丛书，向全世界发行和推荐。三字经是一部高度浓缩的中国文化简史。学了三字经，就等于将中国文化史纲记在脑子里了，对孩子的升学考试和
8、文化修养都有极大帮助！大学中国人必读的一本书约2000字，孙中山先生称这本书是“中国独有之宝贝”，是中国人必读的一本书。曾国藩选拔人才的标准“功名看器宇，事业看精神”，所谓“器宇”即一个人的心量，而读大学可以培养孩子敦厚中正之性，有利于树立正确的人生观、价值观、世界观，从小就建构“修身、齐家、治国、平天下”的大格局。中庸“和谐”人生的指南约4000字，“中”是指做人做事不偏激，中正平和；“庸”就是“永恒不变”，所以，中庸说的就是永恒不变的和谐之道。学了中庸，能够开发领导潜能，培养处理人际关系的智慧，成为一个高EQ素养的人才。中山大学的校训“博学、审问、慎思、明辨、笃行”即出自中庸。老子中国人的
9、智谋奇书约5000字，是中国人的智谋奇书，众所周知的孙子兵法，就是出自老子的思想。老子的智慧可以运用到工作、生活中的各个方面，例如：诺贝尔物理奖获得者丁肇中就将老子的思想运用到研究领域；企业家张瑞敏则运用老子；从小熟读老子，领悟老子，可以使人智慧超群，卓尔不凡。论语中国人的“圣经”约16000字，共498章，自古以来就有“半部论语治天下”的赞誉，它形象、生动地教会我们人生永恒的法则，从小熟读论语可以使人洞察人性，了悟人生，一个人无论是经商、从政，还是企业管理，甚至生活中看人识人、选择朋友等等，都能从论语中得到巨大启发，教会一个人“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。国学经典教育对孩子产生潜移默化
10、的影响当全国的教育界已在讨论儿童诵读四书五经的裨益时，我市的少儿国学教育却刚刚开始兴起。一批有志于传承国学经典的有识之士，一边自己诵读经书，一边做起了经典的生意。送人玫瑰，手有余香。他们让国学经典教育在中山开了花，让更多孩子和家长领略到国学的魅力，同时也让自己的腰包因为知识而鼓了起来。 家长孩子一起读经典“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”初听这琅琅的读书童声，会以为身处古时某个私塾或学堂，但这却是记者近日在中山一家国学经典教育培训中心听到的。记者在这家翰墨经典教育培训中心看到，门口悬挂的“致虚静，守静笃”、“有朋自远方来不亦乐乎”等毛笔字，营造着品读国学的气氛
11、。安静的教师大堂内，值日的孩子和老师们站在门口鞠躬迎接同学和家长的到来，给人恭谦、礼貌的学习氛围，似乎在此大声吵闹都是一种无理。孩子们到齐后，被安排在事先分好的“子贡班”、“子夏班”等,在一间小教室里由老师领读，一节课45分钟，陪同而来的家长们就在大厅里自由阅读经典丛书，或是在特别准备的一间教室里看专家讲解儿童教育的碟片。在与家长聊天中，记者了解到他们从事各种职业，有的是医生有的是老师，还有许多是家庭主妇，却都相信通过读经典能够修身养性，所以自己读也让孩子来读。家长李女士表示，她5岁的女儿去年开始就已经在这里学习了，因为当初十分任性，性情古怪，所以她希望女儿能通过诵读经典而有所改变。事实证明女
12、儿学了一年后不仅记忆力明显提高，也越来越懂礼貌。孩子不仅在这里读，回家还要继续和他们一起巩固。 开班容易找老师难记者在青少年培训行业里走访了解到，中山挂牌营业的国学培训班屈指可数。在市妇女儿童活动中心的培训点，他们的春季招生简章中，没有与少儿国学经典诵读相关的培训班。而暑期的培训计划里也没有这类课程。随后记者在网上查询时发现，我市少儿国学经典培训班登记注册的仅有3家，少儿国学教育还显落后。据培训中心的负责人林老师介绍，他们自去年5月培训班成立以来，一年的时间里已经接受了百余名小学员。在开班伊始也经过了3个月的试运营，首先对市场进行调查，发现虽然我市现在一些中小学都开设了国学课程，但并没有形成系
13、统化的教育模式，伴随着市民对国学教育的认可程度加深，这个市场将大有可为。在经过各个场地的对比后，他认为首先要从中产家庭入手打开缺口，殷实的家庭条件加上本身具备的文化素质，决定了他们更注重孩子的修养培养。于是他们在阳光花地、东明花园片区建起了自己的场馆。架子搭好了，最重要的就是要聘请老师。他们一边在各招聘网站上张贴信息，一边在中小学教师里寻觅合适的人选：“首先要认同中国的传统文化，其次在老师身上必须具备传统文化底蕴，普通话标准，最重要的是具备传承传统文化的使命感。”本着这些基本条件，林老师招来了第一批老师。在试运营的3个月里，共有100多名学员报名，这些都坚定了他们做这一行的信心。因为没有经验，
14、林老师说他们筹建之初，经常会去惠州讨教经验，因为那里的国学教育已经比较成熟，好在现在在三乡有个国学推广中心，网络也很方便，一旦遇到教学和管理上的问题，他们都会向全国的同行请教。林老师表示，我市相对于其他的少儿培训班来说，国学经典教育的认知度还显逊色，它不像钢琴、书画、舞蹈等一些培训能够有立竿见影的效果，而是在潜移默化中对孩子的行为举止产生影响。所以家长孩子需要耐性，经营者更需要耐性。“筹建一个教育中心很容易，只需根据教育局规定培训中心所需的条件准备场馆、设备、师资力量，但是如果没有做好前期的市场调查、完整的管理模式和良好的口碑，跟风组建就很容易因为生源问题而中途夭折。”林老师介绍说，做这一行不
15、能像卖商品一样做广告，而是通过口口相传的声誉来树立品牌。所以他们的生源都是家长互相介绍过来的，而他们也十分重视教师的素质，每一位进来的教师都是经过了层层筛选。 传播经典要有使命感接受国学培训的一般都是3至13岁的儿童，这个年龄段是儿童记忆的黄金时期，也是语言文字学习的最佳时期。通过诵读论语、大学弟子规等国学经典著作，不仅可以锻炼其识字能力、记忆能力和思考能力，同时也培养其行为举止的仪貌。林老师说，自己通过阅读经典，也深深地感受到了古代圣人们跨越千年的智慧和从容的生活态度，也感到保存和传播这些文化精髓是每个中国人的使命和责任。在一次国学的研讨会上，他无意中接触了一位已经从事少儿国学培训的老师，他突然意识到这样一种方式，使得经典传播有了很好的承载方式，于是便有了今天的翰墨。对于将来培训中心的发展趋势，林老师充满信心。他认为做文化产业大环境很重要，而现在的大环境十分有利于国学经典的传承和发展。林老师还笑称，做国学培训的人其实是一举三得：首先做这一行的一定是对传统文化十分认同，所以他一方面肩负了传承国学精髓的使命，其次在培训他人的同时，也是对自己不断的提升和塑造，再次，从这些老祖宗手里流传下来的文化，不仅变成了精神的财富，还变成了物质财富。
