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1、,客源国概况说课,客源国概况说课,目 录,课程的内容与标准,课程实施,课程评价,课程的性质与安排,课程改革思路,客源国概况,客源国概况说课,安排开设学期：第5学期 教学学时：36学时考核方式：考试,性质 是导游专业必修课，为从事旅游行业工作人员的基础铺垫 。,客源国概况说课,目 录,课程的内容与标准,课程实施,课程评价,课程的性质与安排,课程改革思路,客源国概况,客源国概况说课,（一）课程内容与课时分配,（二）课程标准,（三）教材与参考书,客源国概况说课,（一）课程内容与课时分配,1. 课程内容设计的理念,2. 课程内容与课时分配,1.课程内容设计的理念,客源国概况说课,客源国概况说课,（一）
2、课程内容与课时分配,1. 课程内容设计的理念,2. 课程内容与课时分配,客源国概况说课,2.课程内容与课时分配,客源国概况说课,（一）课程内容与课时分配,（二）课程标准,（三）教材与参考书,客源国概况说课,（二）课程标准,1.知识标准,树立正确的旅游服务理念清楚世界各地旅游发展，掌握主要客源国文化及文化现象。,2.能力标准,掌握导游接待工作技能满足旅行社管理及涉外导游接待工作岗位的能力需求。,3.素质标准,培养学生创新思维的能力和社会能力，遵守职业道德的能力。 团结协作，并主动参与合作意识，达到高技能人才应具有的良好职业道德和综合素质。,客源国概况说课,（一）课程内容与课时分配,（二）课程标准
3、,（三）教材与参考书,（三）教材与参考书,客源国概况说课,1.教材,熊国铭主编.客源国概况.电子工业出版社，2009 教材性质：高职高专旅游管理专业“十一五”规划教材,教材特点：基础性、操作性、通用性、时效性,客源国概况说课,陈福义主编.世界旅游地理.长沙：湖南大学出版社，,王昆欣主编.中国旅游客源地和目的地概况.北京：高等教育出版社，,王兴斌编著.中国旅游客源国概况.北京：旅游教育出 版社,2.参考书,客源国概况说课,目 录,课程的内容与标准,课程实施,课程评价,课程的性质与安排,课程改革思路,客源国概况,客源国概况说课,一. 教学模式,二. 教学方法,三. 教学手段,四. 学法指导,客源国
4、概况说课,任务驱动教学，注重“讲、练、评、做”的结合,讲,练,评,做,岗 位技 能,教师讲解理论知识 剖析重点、难点,学生进行单项练习 初步掌握方法,教师点评，指出不足 做针对性讲解,学生进行综合练习 获得综合技能,一、教学模式,客源国概况说课,一. 教学模式,二. 教学方法,三. 教学手段,四. 学法指导,客源国概况说课,二. 教学方法,教学目标,案例分析法,“小组人”教学法,角色扮演法,情景模拟式,讨论式,启发式,客源国概况说课,一. 教学模式,二. 教学方法,三. 教学手段,四. 学法指导,三. 教学手段,客源国概况说课,客源国概况说课,一. 教学模式,二. 教学方法,三. 教学手段,四
5、. 学法指导,客源国概况说课,四. 学法指导,分析学生基本情况了解学生学习方法,学习指导,培养学习兴趣,解决学习困难,改善学习方法,培养学习技巧,乐学,易学,能学,好学,课前预习搜集案例,带着问题听课学习,参与讨论方法引导,解决问题培养兴趣,客源国概况说课,目 录,课程的内容与标准,课程实施,课程评价,课程的性质与安排,课程改革思路,客源国概况,客源国概况说课,40%,课程评价一：评学方式,笔试成绩注重知识掌握,平时成绩注重学习态度,客源国概况说课,课程评价二：评教方式,学生评教,评教方式,同行评教,教学督导,社会评教,全面综合评价， 提高教学效果,用户直接评价，提高教学质量,用人单位评价，更新教学内容,专业教师评价，改善教学方法,客源国概况说课,目 录,课程的内容与标准,课程实施,课程评价,课程的性质与安排,课程改革思路,客源国概况,客源国概况说课,课程改革思路,宽口径建设大容量资源库，保证教学与行业紧密接轨 从渠道上来说，资源库的建设主要分为教师渠道和学生渠道。 从形式上来说，资源库有文本型和非文本型之分。,配备高效的教师队伍,Thank You !,请各位专家批评指正,客源国概况说课,
