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1、“大学生恋爱观调查问卷”分析报告以西南财经大学为例在学海里苦苦奋斗了十二个春秋的学子们，终于披着荣耀跨进了大学这个神圣的殿堂，成为了天之骄子。然而，随之而来的寂寞却常常让他们不知所措；于是，在这象牙塔里便多了许多浪漫的爱情故事。对于文化水平较高，情感体验较为丰富的大学生这个特殊群体而言，学习之外，恋爱亦是热门话题之一。在当今的高校恋爱已成为一种很普遍的现象。然而不同的大学生对恋爱的这个问题会有不同的看法也就是恋爱观不一样。而且我国对高校大学生婚姻也不再做要求，这就使大学生恋爱更加“合法”。 虽然爱情可以让人陶醉，让人更好的工作、生活，但在另一方面，不成熟的恋爱心理也会给生活带来一些负面影响。各
2、大校园因此每年都会因失恋或别人的感情原因而跳楼或割脉的现象。为了解大学生的恋爱状态和恋爱心理，统计学院科研调查小组对西南财经大学本科生进行了一次关于恋爱择偶观的调查研究。调查方法：在简单随机抽样方式下，进行问卷调查调查时间：2010年5月中旬至6月中旬调查地点：西南财经大学校园内各教学楼、图书馆本次共发放120份问卷，有效问卷116份，有效率96.67% .分析报告基本信息分析：根据统计，在有效问卷的被访者中，有38.8%的男生、61.2%的女生，这与我们学校的男女性别比例2:3相吻合；同时有73.3%的80后、26.7%的90后，也与我们学校的总体年龄构成大致相同。1、 当代大学生的恋爱状态
3、对于问题一：大学生的恋爱状态分析，通过SPSS的分析，如表1.1和图1.1所示：表1.1 恋爱状态频数分布表图1.1 恋爱状态分布图可以看出，在大学正在谈恋爱的学生占本次调查中的33%，处于观望状态的占30%，即有30%的学生在感觉合适的情况下会选择谈恋爱，曾经有过恋爱经历的学生占23%，不到20%的学生不准备在大学期间谈恋爱，由此可以看出，西南财经大学学生的恋爱状态处于一个合理的分布状态的，过半的大学生都谈过恋爱，80%以上的被访者都不拒绝谈恋爱，由此可以说明在这116名被访大学生中，恋爱状态良好。2、 当代大学生的择偶标准根据调查问卷中关于大学生择偶标准的提问，“您对未来伴侣最看重的是哪些
4、方面（多选）（A志同道合，有共同的兴趣爱好 B人品 C经济条件D两人之间的感情 E身高和相貌 F个人能力 G学历 H个性 I对方父母社会地位）”我们对调查数据用spss软件从总体、按性别、按年龄以及性别年龄交叉等不同角度进行频数分析。（1）总体频数分析为方便做择偶标准多重应答频数分析，我们把所有关于择偶标准的二分变量定义在一个名为“择偶标准”的复合变量中，然后利用spss多重应答频数分析功能得到如下频次统计表。表2.1 择偶标准多选项频数分布表Group $q2 择偶标准 (Value tabulated = 1) Pct of Pct ofDichotomy label Name Count
5、 Responses Cases志同道合 q21 61 12.8 52.6人品 q22 101 21.2 87.1经济条件 q23 28 5.9 24.1两人感情 q24 97 20.4 83.6身高相貌 q25 38 8.0 32.8个人能力 q26 62 13.0 53.4学历 q27 30 6.3 25.9个性 q28 48 10.1 41.4父母社会地位 q29 11 2.3 9.5 - - - Total responses 476 100.0 410.30 missing cases; 116 valid cases对上表的频数分析如下：A、 重在选择“人品”的有101人次，占总回
6、答人次数476次的21.2%，位居第一。B、 重在“两人感情”的有97人次，占总回答人次数476次的20.4%，位居第二。C、 重在“个人能力”、“志同道合”、个性”的人次数都占总回答人次数的10%以上13%以下。D、 重在“身高相貌”的仅有8%，其他如“经济条件”、“学历”“父母社会地位”等相当低。以上数据表明，当代大学生的择偶标准已不是传统的“男才女貌”了，而首先是重人品、重感情，其次才看能力，且对学历、身高相貌、经济条件以及对方父母的社会地位不再很看重。但是男生和女生或者80后和90后学生的择偶标准是否有所区别呢，下面将进行按性别和按年龄分类的择偶标准频数对比分析。（2）按性别分类的择偶
7、标准频数对比分析为了解财大男生与女生择偶标准是否有所不同，我们从总体分析中挑选了重要程度排在前四的标准（人品、两人感情、个人能力、志同道合），由于传统观念中一直比较注重外貌，所以也将“身高相貌”加入新的复合变量进行按性别的深层次分析，用spss将性别与新复合变量进行交叉汇总，然后将得到的数据转化为男女择偶标准直方图，如下图所示。图2.1 男女择偶标准对比直方图从上图中可以看出：A、 男生择偶时：重在选择“两人感情”的人次占男生本群体的30.6%，位居第一。重在“人品”的有28.2%，位居第二。重在“志同道合”的有20.2%，位居第三。而对女方的身高相貌、个人能力不太看重。说明男生的择偶观在逐渐
8、由传统的“女貌”转变为人品的可靠性、感情的忠诚度以及志同道合上。B、 女生择偶时：重在选择“人品”的人次占女生本群体的28.1%，位居第一。重在“两人感情”的有25.1%，位居第二。重在“个人能力”的有22.6%，位居第三，与其相差不大的“志同道合”虽排在第四，但频率也高达20.2%。而女生对男生的身高相貌也不再重视。说明女生的择偶观也在逐渐由传统的“男才”转变为人品的可靠性、感情的忠诚度以及志同道合上，但对于男方的个人能力依然还有相当的要求，只不过不是最看重的。C、 男生女生对比分析：从直方图可以看出，男女择偶观的分歧点主要在“个人能力”“身高相貌”上。男生对女生的个人能力要求不高，女生对男
9、生的身高相貌不太在意，这其实也与当前社会现状相符。现在的男生在就业、婚姻方面的压力普遍比女生大，原因也就在于此。女生希望对象能成为自己的依靠，那他就得有充分的个人能力，否则难立于世。由于传统的“女貌”观念已根深蒂固，而男生在社会的逼迫下不得不接受承担更大生活压力的现实，那么他对另一半在个人能力方面的要求将会降低，而对女方的外貌依然相当关心。（3） 按年龄分类的择偶标准频数对比分析用同上面一样的方法分析80后与90大学生择偶标准，做出了如下所示的柱状图。图2.2 80后与90后择偶标准对比柱状图从上面的柱状图可以看出，80后与90后对另一半的“人品”与“两人感情”都是最看重的，其次是“个人能力”
10、与“志同道合”，最后是“身高相貌”，这个结果其实和总体分析时是一致的。我们本来是想看出二者的区别，但却是枉然，究其原因，在于我们所取样本量太少，不能足够说明两者之间的差异。而从各自的具体分布可以看出，80后在人品和感情百分比上较90后稍高，而在志同道合、个人能力方面较90后要低一个左右的百分点，虽然偏差不大，但依然能说明一些问题。80后大学生比90后要更成熟稳重点，而90后大学生是一个追求自我超越的群体，他们更看重自己的另一半是否能在自己的人生旅途中与自己志趣相投，也更看重对方在个人能力发展上的优势，显得更加独特与张扬。（4）年龄和性别择偶标准频数交叉分析为了解不同年龄段不同性别的大学生择偶观
11、是否相同，我们将所有样本按年龄和性别分为四个组，再将其与主要择偶标准的复合变量做交叉频数分析。以下是二者关于主要择偶标准的交叉汇总表。表2.2 年龄性别关于主要择偶标准的交叉汇总表从上表中可以看出：A、80后男生与女生作比较：男生和女生都重感情和志同道合，但男生比女生更看重外貌，女生比男生更看重人品和个人能力。B、90后男生与女生作比较：男生和女生都重感情，但男生比女生更看重外貌和志同道合，女生比男生更看重人品和个人能力。由此说明80后男女生与90后男女生择偶观差别不大，是由于我们调查的对象都是80年代末90年代初的人，他们之间的差别还不是太明显。这也说明了我们的样本范围应该扩大，因为我们知道
12、，毕竟所谓的80后、90后是出身在两个不同的年代的人，他们的择偶观念肯定是有所差异的，只是由于我们调查的疏忽而使样本年龄结构不够理想，得不出想要的结果。3、 当代大学生的恋爱态度（1） 维持爱情的重要因素分析根据问题三：你认为维持爱情最重要的因素是 ( ) （多选）A坦诚 B信赖 C尊重 D忠诚 E慷慨大方 F宽容 G其他_（请注明）以及得到的调研数据所作分析如下：（1） 频数分析利用spss分析，对维持爱情最重要的因素进行频数分析，可得到下表：表3.1 维持爱情重要因素频数分析选项选择人数所占比例重要性排序信赖9481%1坦诚8169.8%2忠诚 7968.1%3尊重7564.7%4宽容70
13、60.3%5其他65.2%6图3.2 维持爱情重要因素直方图由上图可知，在本次调查中，样本共116人。选择“信赖”的为94人，占总回答人数的81%，位居第一。选择“坦诚”的为81人，占总回答的69.8%，位居第二。选择“忠诚”的为79，占总回答的68.1%，位居第三。选择“尊重”的为75人，占总回答的64.7%，位居第四。选择“宽容”的为70人，占总回答的60.3%，位居第五。由以上数据可知，维持爱情最重要的因素中，“信赖”排在了第一位，且所占的比例远远高于其他选项。由此可见，当代大学生在择偶时，首先看重的是彼此之间的信赖，人非圣贤，孰能无过，特别是社会经验比较缺乏的大学生，多了一份冲动，少了
14、一份冷静，所以在两个人相处时，应该相信对方，这样的爱情才会长久。另外几个因素所占比例比较接近，都超过了50%，说明都是大学生择偶时比较看重的，从另一个侧面来说，这些因素也是中国传统道德体系的构成部分，大学生比较看重这几方面，说明当代大学生很好的继承了中国的良好道德价值体系。（2） 利用spss对维持爱情最重要的因素与年龄交叉分析。 80后和90后是当代社会的主角，也是讨论最热门的话题。由于所处的社会时期不同，所看、所闻、所感不同，使得80后和90后有着鲜明的差异，同样，在恋爱观的看法下二者也有着显著的差异。以下就分别对80后和90后进行分析对比。表3.2 80后与90后对维持爱情重要因素对比分
15、析选项80后90后坦诚71.8%64.5%尊重67.1%58.1%忠诚67.1%76.0%慷慨大方14.1%12.9%宽容56.5%71.0%信赖80%83.9%其他3.5%9.7%图3.2 80后与90后对维持爱情重要因素对比分析直方图由以上两图可看出，80后和90后都认为“信赖”是维持爱情最重要的因素，这和总体频数分析是相互吻合的。最不重要的因素是“慷慨大方”也是相同的。但是其他因素的选择方面，二者的差异比较明显，80后选择比例比较高的是“坦诚”，90后是“忠诚”和“宽容”，现在的90后生活条件相对较好，在处理事情时对父母的依赖心理比较强，当遇到需要自己解决的问题时，不够冷静，容易意气用事
16、，也容易耍脾气，特别是在情侣相处时，当这种情况出现时更加需要互相之间的一种宽容，此次调查的结果和现实相吻合，从此题的结果可看出此次调查结果具有很大的代表性。（3） 利用spss对维持爱情最重要的因素与性别交叉分析。男生和女生有很多方面是不同的，其中在对待维持爱情最重要的因素方面，二者也有着不同的看法和选择。为了解当代大学生男生和女生之间的这种差异，特做此交叉列联分析。表3.3 不同性别对于维持爱情重要因素的对比分析选项男女坦诚71.1%69.0%信赖82.2%80.2%尊重73.3%59.2%忠诚68.9%67.6%慷慨大方17.8%11.3%宽容64.4%57.7%其他4.4%5.6%图3.
17、3 不同性别对于维持爱情重要因素的对比分析直方图由以上两图可以看出，男生和女生在看待维持爱情最重要的因素方面，二者的选择比较接近，都认为最重要的“信赖”，其他方面，男身的选择比较集中，说明这些因素都是他们比较看重的，女生的选择则相对分散一些，另一方面可看出男生选择的比例均高于女生，说明他们更加看重选项中的因素。一般来说，女生想问题考虑的比较多和细，男生则重点把握大局，所以很多人认为女生在对待爱情最重要的因素方面选择率应该比较高，然而根据此次调查可见男生更加看重这些方面，这种客观的反应对于男女生有很大的参考意义。（二）大学生恋爱动机分析（1） 初步统计分析通过SPSS的初步统计我们得到了西南财经
18、大学的同学们的恋爱动机如下表所示： 表3.4 SPSS的初步统计分析表选占百分比排遣寂寞5951%身心需要5547%体验人生4841%寻找伴侣3934%他人影响1412%证明自身价值1110%出于经济目的22%图3.4 恋爱动机直方图从上面的表3.4与图3.4均可看出，财大学生的恋爱动机是多种多样的，但是最主要的还是：丰富生活，排遣寂寞、身心需要和积累经验，体验人生这几方面。而在调查之前，许多被认为是现在大学生恋爱动机的几方面在财大学生眼中都不是那么的重要，比如说很多人认为现在大学生恋爱多是出于经济目的，但是在财大学生眼中，这个是最不重要的因素。（2）年龄与恋爱动机的联合分析通过SPSS的分析
19、，年龄与恋爱动机的关系，整理结果如下： 表3.5 年龄与恋爱动机联合分布表80后百分比90后百分比排遣寂寞4236%排遣寂寞1715%身心需要4236%体验人生1715%寻找伴侣3127%身心需要1311%体验人生3127%寻找伴侣87%他人影响119%他人影响33%证明自身价值98%证明自身价值22%出于经济目的11%出于经济目的11%图3.5 年龄与恋爱动机联合分布直方图由以上表格与图表分析可知，80后与90后在对待恋爱动机这个问题上，既有相似点也有不同点：相同点是：在财大中，80后与90后恋爱动机最主要的都是丰富生活，排遣寂寞，最不重要的因素都是处于经济目的；不同点是：80后的恋爱动机除
20、了排遣寂寞以外，第二看重的就是身心需要，而90后的同学觉得积累经验，体验人生比身心需要更重要。（3）性别与恋爱动机的联合分析通过SPSS的分析，性别与恋爱动机的关系，整理结果如下： 表3.6 性别与恋爱动机的联合分布表男百分比女百分比身心需要2522%排遣寂寞3530%排遣寂寞2421%体验人生3127%体验人生1715%身心需要3026%寻找伴侣1412%寻找伴侣2522%他人影响54%他人影响98%证明自身价值43%证明自身价值76%图3.6 女生恋爱动机饼形图图3.7 男生恋爱动机饼形图由以上表格与图表分析可知，在财大学生中，不同性别的恋爱动机有相同也有不同处，财大中，女生与男生的恋爱动
21、机最主要的都是丰富生活，排遣寂寞，最不重要的因素都是处于经济目的；不同点是：男生的恋爱动机除了排遣寂寞以外，第二看重的就是身心需要，而女生觉得积累经验，体验人生比身心需要更重要。（三）恋爱是否会告知父母的态度分析对于问题五，关于谈恋爱的事情是否会和父母说，由表3.7和图3.8所示： 表3.7 关于谈恋爱是否告知父母的频数分布表 图3.8 关于谈恋爱是否告知父母的饼形图由上表可以看出，有63%的被访大学生在面对谈恋爱的的事情上，都会选择和父母坦诚相见，认为没必要隐瞒，38%的被访大学生则选择看情况而定，只有少数同学认为不会告知父母，担心其阻止，由此可以看出，绝大部分的同学对于自己谈恋爱的问题上，
22、会选择与父母沟通，说明大部分的学生与父母关系良好，不存在任何难以沟通的事情，而接近40%的同学对父母在于自己谈恋爱 的事情上则没有足够自信，不知道父母对于自己恋爱的观点看法，说明沟通还有待加强；同时，对于一少部分的同学选择不给父母说自己恋爱的事情，说明这部分学生与父母意见差距较大，沟通也不是很好，说明要多增进与父母的交流。当然，总体而言，就大部分被访者而言还是好的，可以推测出在西南财经大学的学生在恋爱方面与父母沟通还算不错。（四）恋爱不良影响态度分析根据问卷第六题调查结果我们对其进行了频数分析和分别按总体（按年龄、按性别）以及性别年龄的交叉列连表进行了深入分析。（1）总体频数分析从总体看来，各
23、选项的分析结果如图3.9所示：（注：1浪费了很多的学习时间 2失去了很多朋友 3失去很多自由4增加了消费开支5无不良影响6其它）图3.9 恋爱不良影响直方图据图3.9可知，恋爱的不良影响主要集中在浪费学习时间、失去很多自由和增加消费开支等3个方面，它们均超过30%。其中增加消费支出影响最为显著。为了深入比较恋爱对不同年龄、性别的学生的影响，我们分别按年龄和性别进行了对比分析，结果如图3.10和图3.11所示：图3.10 恋爱对男女的不良影响比较图3.11 恋爱不良影响（80后于90后）据图3.7可知，恋爱对男女生的影响差异较小，其中差异相对较大的是无不良影响这一项男生为33.3%，女生为26.
24、8%，两者相差6.5个百分点。而从图3.8可以看出，恋爱对80后和90后的影响存在较大的差异，其中对于浪费时间（80后为25.9%，90后48.4%）及无不良影响（80后35.3%，90后12.9%）的选项差异较大。通过SPSS的按80、90后两配对样本T检验结果显示此两项差异显著。（2）交叉频数分析通过交叉频数分析，我们进一步找到差异的主体，在各不良影响（1，2，3，4选项）的比较分析中我们发现：在浪费学习时间和失去朋友方面差异主要在于年龄的分布上，在各年龄内男女生之间差异不大；在失去自由和增加消费方面在80、90后组间与90后组内均存在显著差异，分析结果如下：表3.8 失去自由的交叉频数分
25、布表 表3.9 增加消费的交叉频数分布表据表3.8可知，在失去自由方面，80后的男女生基本相同，而90后的男女生见差异显著，其中男生比女生低12.2个百分点；从表3.9可以看出，90后的男生在增加消费方面影响最大，达到66.7%，比90后女生高约30个百分点；相比而言，80后女生却比80后男生高7.5各百分点，但80后总体在增加消费方面低于90后。综上分析，我们可以看出，恋爱对本校学生的不良影响主要集中在浪费学习时间、失去很多自由以及增加消费支出方面，其中增加消费支出影响最深。然而各影响总体上在男女生之间的差异不大，而主要存在于年龄的差异，整体上90后的各不良影响指标（1，2，3，4项）高于8
26、0后。其中在浪费时间方面，90后达到约50%，比80后高约25个百分点，反映90后在处理恋爱与学习方面缺乏一定的自制力与协调能力，不能很好处理两者在时间上的分配问题，这与当前很多90后学生因为恋爱而忽视学习的现状相符。在增加消费支出方面90后的男生达到66.7%，明显高于其他群体，这反映当前90后男生为恋爱敢于、乐于花钱的现状。据此，我们初步推断80后在处理恋爱方面较90后更趋于理性，能更好的处理恋爱对学习和生活的不良影响。当然这不只是两个群体之间价值观念的差异，还在于我们调查的90后目前主要是大一或大二的学生，因此他们的经历相比80后的学生更少，经验积累也相对不足。（五）大学生同居态度分析对
27、于问题七，怎样看待大学生同居的问题，由分析图表所示：表3.10 关于同居态度的频数分布表图3.12 关于同居态度的频数分布表由上表可以看出，被访大学生在看待大学生同居的问题上，11%的被访者认为很正常，并且支持，过半的大学生认为很正常，但不表示支持，24%的被访者持无所谓的态度，只有少部分的被访者表示反对。以上数据可以看出，大学生在对于大学同居的问题上，能够正视大学生同居的问题，能够正确处理好与异性发生性行为的关系，心态良好。由此得知，现在大学生面对婚前同居在思想是虽开放的，对已经存在的现象表示理解，但若具体到自身而言，态度是谨慎的，心态还是趋于积极良好的。（六）恋人与工作异地时的选择态度分析
28、就业时，面对恋人与工作异地时，被调查者整体的表现如下图所示：图3.13 恋人与工作异地时的选择态度饼形图由上图可以看出，在面对恋人与工作异地时，有57%的同学会选择异地恋，争取在一起，有23%的选择以工作为重，放弃爱情。就此数据来看，大学数人还是比较理性的选择。图3.14 男女对恋人与工作异地时的选择态度对比条形图在区分性别来分析时，在对待工作与爱情时，男女的差异不是很大。相对都相对理性，选择异地恋，争取在一起。图3.15 80后与90后在恋人与工作异地时的选择态度折线对比图有上图可以看出，80后与90后在对待爱情与工作中有较大的差异。大多数的80后选择异地恋，而较多的90后选择的是以工作为重
29、，放弃爱情。这也许是80后与90后在恋爱观念上的差异导致，80后比较注重感情，而90后对待异地恋时态度更加坚定，选择工作为重。（七）面对过去恋人的态度分析假如和恋人分手后，如何处理与过去恋人的关系，调查者数据分析图如下所示：图3.16 面对过去恋人态度的饼形图在假如和恋人分手后，在如何处理与过去恋人的关系时，有接近一半的同学选择感觉有点尴尬，但是争取好好相处。有23%的同学比较坦然，选择还可以做好朋友。仅有2%的同学思想有点极端，觉得会怨恨对方，从此陌路。图3.17 男女在面对过去恋人时态度的对比直方图图3.18 男女在面对过去恋人时态度的折线对比图由上图可以看出，不同性别的同学在对待以前的恋
30、人态度上基本一致，大多数的还是感觉尴尬，但是可以争取好好相处。性别差异对此影响甚小几乎为零。图3.19 80后与90后在面对过去恋人时态度的折线对比图由此图可以得出，80后与90后处理以前恋人关系的态度还是趋同的，差异比较小，都有接近50%的同学选择感觉尴尬，争取好好相处。4、 个人对大学恋爱的一般观点赞同者认为：大学恋爱是非常正常的现象，只要把握的好，就不会影响学习，可能还会有促进作用，大家应该顺其自然，并且这是自己的私事，学校领导和老师无权过问。反对者认为：他们认为在校园里恋爱，将来能生活在一起的概率很小，那样又何必浪费感情呢。而且恋爱是一种精神、物质双投入的工程，它既浪费时间、金钱，又磨
31、损人的精力，且个人自由时空也会大大的缩小。认为谈了恋爱就多了一份牵挂，少了一份自由自在。况且在工作时，生活稳定了，好的人选也很多，那时再寻找也不迟。这些同学则把爱情看成一种累赘，一种浮华的物质。随缘者认为：如果能遇到与自己有共同语言的，志同道合的人可以谈，可以爱。但是不会把“恋爱”看成一种任务，一种消遣的工具。并且在相处时，要掌握一个“度”，要及时调整好自己的控制力，使自己不沉迷于其中，因为在大学里，还有一个比恋爱更加重要的任务学习。同时他们认为，“恋爱”是注重过程的，是享受过程中的酸甜苦辣，无所谓结局；认为有缘的爱情是一种神秘的，甜美的经历。5、 调研结论和建议本次调查结果显示，虽然多数大学
32、生对恋爱相关问题的看法较明智和现实，但也存在恋爱目的不明、恋爱观不正确等问题。恋爱、情感问题给大学生带来的消极影响也越来越多。高校教育者要正视它、承认它和研究它，帮助大学生树立正确的恋爱观和性道德观念，使之能正确对待学业和恋爱，提高爱的能力和责任。（一）帮助大学生树立正确的恋爱观对高校学生进行的恋爱观教育，首先应该让他们懂得爱的价值和意义，了解爱的角色和责任，帮助其建立健康的恋爱价值观；让学生充分了解自己，分析自己，知道自己喜欢什么、需要什么、适合什么，不在恋爱上抱有盲目的从众心理，更不要以没有男友或女友而自卑，甚至感到不安和羞愧。要让大学生充分认识到，爱情虽然是人生的重要组成部分，但不是主要
33、部分，更不是人生的全部。人生的主旋律是事业。爱情只有植根于事业的沃土之中才能开花结果。大学阶段是学习的黄金时期，也是走向社会的重要准备期，女大学生必须以学业为重，把学业放在第一位，正确处理恋爱与学习的关系。（二）加强性道德教育近年来，西方资本主义一些腐朽没落的思想如“杯水主义”、“性自由”、“性解放”、“试婚热”、“情人热”以及各种描写性爱的小说、电影、电视等文艺作品或书刊，充斥于网络、书店，散见于街头地摊，腐蚀社会肌体，也侵蚀着文明洁净的大学校园。一些恋爱中的大学生到校外租房同居，导致女大学生怀孕、堕胎的事件时有所闻，加强大学生性道德教育，增强女生的自我保护意识和男生的责任意识已刻不容缓。当
34、前的性道德教育必须培养大学生树立正确的性伦理道德观、行为规范和责任感，帮助他们建立健康的性观念，自觉抵制“性自由”、“性解放”，纠正性意识中的偏差；保持性行为的严肃性和性意识的健康性，提高他们在特殊情境下的行为选择能力和自我控制能力；认识婚前性行为的危害性；提高大学生对黄色淫秽书刊、音像制品侵袭的自我防御能力；并加强自尊、自爱、自重意识的培养，使其正确对待两性关系。（三）培养大学生正确迎接和拒绝爱的能力大学生要具有迎接爱的能力，就应懂得爱是什么，有健康的恋爱价值观，知道自己喜欢什么，需要什么，适合什么。对自己对他人对事物能保持敏感和热情，主动关爱他人。当别人向自己表达爱时，能及时准确地对爱的信
35、息作出判断，坦然地作出选择。反之，对于不合适、不合时的爱应有勇气加以拒绝。拒绝爱要注意两个方面：一是在并不希望得到的爱情到来时，要果断，勇敢地说“不”。二是要掌握恰当的拒绝方式，虽然每个人都有拒绝爱的权利，但是尊重别人真挚的感情是对他人的尊重，也是对一个人道德情操的检验。不顾情面，处理方法简单轻率，甚至恶语相加，结果使对方的感情和自尊心受到伤害，这些做法是很不妥当的。（四）提高大学生的恋爱挫折承受能力 大学生的恋爱受多种因素的制约，因而在追求爱情的过程中遇到各种波折在所难免。单相思、爱情错觉、失恋等恋爱心理挫折对大学生的心理承受能力是一种考验。高校可通过心理讲座、团体辅导等方式培养大学生的恋爱挫折承受能力，教会他们情绪调节、宣泄和转移等减轻痛苦的方法。当爱情受挫后，大学生要学会用理智来驾驭感情，通过增强理智感，分析原因，总结经验教训，寻找解决问题的方法和途径，在新的追求中确认和实现自己的价值，从而提高自己的心理承受能力和思想境界。
