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1、,口技人坐屏障中,撤屏视之,山 水 屏,人 物 屏,花 鸟 屏,苏绣围屏,现代家居屏风,现代办公室屏风,说 “屏”,陈从周,1. 把握说明对象及特征，掌握文中的说明方法，进一步提高说明文的阅读能力。2、掌握重点字词，能正确流利地朗读课文，理解课文内容。3. 理清文章结构，把握说明顺序，掌握屏风的相关知识 4. 了解文中引用的古诗词的作用。5、揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味,学习目标：,陈从周： 19182000，浙江杭州人，古建筑园林专家，并擅长文、史，兼工诗词、绘画。代表作中国建筑史图集说园。,自主学习.走进作者,屏风(png） 纳凉（n ）wi幕（帷） 伧俗（Cng) 书斋 （zhi ）
2、休憩（q ） 闺房（ gu ） 忒（ Tu ） xio魂（销） 分g（隔） 因地制y（宜 ） t劳（徒） 韶光（ sho）,忒 ：口语中读ti，书面读tu,字音,休憩：休息，在本文中让人觉得有趣悠闲似观光消遣的意思。徒劳：空自劳苦;白费心力。雅俗之别：高雅和低俗的区别。韶光：指美好的时光，多指美丽的春光。伧俗：粗俗鄙陋。,词语解释,2、文中作者对屏的感情是怎样的？请找出具体句子？,整体感知,1、本文的说明对象是什么？说明对象的特征是什么？,1、本文说明的对象是屏风，具体讲的是屏风的实用功能和艺术装饰功能。屏风的特点是：“似隔非隔，在空间上起着神秘作用”“功能与美感相结合”。,“富有诗意”“心生
3、向往之情”“更觉得它实在微妙”,喜爱向往赞赏,2.文中作者对屏的感情是怎样的？请找出具体句子？,感情,合作探究，师生互动,1、快速阅读课文，理清文章的结构，把握说明序。2.用文中的句子回答什么是屏？给屏做一下解释。3、作者从哪三个方面介绍了屏风的知识？请分别加以说明。4、文中运用了几种说明方法？分析其作用。5、品味本文的语言特点。,第1节：表现作者感情，点出屏风特点，开篇点题，总领全文,第5节，总结全文，再次强调屏风的作用，点明写作意图,说屏,总,分（2-4）,总,介绍屏风的作用（第二节）介绍屏风的分类（第三节）屏风在设置上应该注意的问题（第四节),结构：总分总,逻辑顺序,2、用文中的句子回答
4、什么是屏？给屏做一下解释。,“屏者，障也，可以缓冲一下视线。” 屏风，用作遮挡、阻隔的东西。,3、课文从哪三个方面介绍了屏风？,（1）屏风的作用（2）屏风的分类（3）屏风的设置,（1）、 屏的作用（室外屏、室内屏）,室外屏的作用,室内屏的作用,1、避免从门外直接望到厅室。,2、有书有画，是一种艺术点缀。,3、可以挡风。,4、空间仍然是流动的。,与帷幕相同的作用,“可以缓冲一下视线”,（2）、屏的分类 按屏风的建造材料及其华丽程度来分。 （金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等）当然屏也有大小之分。,艺术上：雅俗之别。,外形上：大小之分。,银屏,金屏,锦屏,欣赏,画 屏,欣赏,石屏,欣赏,木
5、屏,欣赏,竹屏,欣赏,（3）、屏的设置 需因地制宜，在于整体的 相称、安放的位置与作用、曲 屏的折度、视线的远近。,4、文中运用了哪些说明方法？并分析它的作用,引资料：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤” 作用：引用诗句生动形象的体现屏风的艺术功能，表达了作者对屏风的喜爱之情。作诠释：屏者，障也，可以缓冲一下视线。作用：准确的说明了什么是屏。举例子加引用：牡丹亭中用锦屏人来代指闺中 女郎。 作用：引用补充了屏风的含义，使语言生动有趣，又增加了文章的文学色彩。分类别：1.屏风的作用 2.屏风的分类 3.屏风的设置,作用,使说明条理清晰使读者能够完整而清晰的了解屏的知识,5、品味语言,一般说明文语言的特点是准确严密，而本文的语言文白相间，典雅生动，充满诗意。如文章多处引用诗句，对屏的定义等。请同学找出最喜欢的语句进行赏析。,说 “屏”,作用,种类,设置注意点,分隔 点缀 挡风 缓冲视线,(建筑材料、华丽程度）,金屏锦屏石屏木屏竹屏,造型精巧色彩高雅绘画有诗意,“得体”,喜爱赞赏,引出说明对象屏风,总结全文，点出写屏意图,总,分,总,小结,再见,
