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1、陈情表,李 密,教学目标：,重点：理清文章路，背诵全文。难点：赏析李密婉曲的言辞技巧。,陈情表 李密,一、谁陈情,总结： 李密，以孝闻名天下，曾仕蜀汉，任尚书郎，屡次出使东吴，极有才辩。 蜀亡后，李密对蜀汉则是念念于怀，更何况晋刚刚建立，内部矛盾重重。李密以一亡国之臣，对出仕新朝就不能不有所顾虑，而暂存观望之心了。 但却被晋多次征召。,陈情表 李密,二、向谁陈情,晋武帝 晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。建国初年，为笼络人心，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职。,陈情表 李密,三、为何陈情,愿乞终养,陈情表 李密,四、如何陈情,研读文章,陈情表 李密,第1段,思考：李密
2、用在自己身上的形容词有一个共同点，是什么？是从哪几个角度阐释的？,夙遭闵凶,父丧母嫁,多病零丁,门衰祚薄,夙婴疾病,陈情表 李密,孤 苦,身世凄凉，祖母抚养恩深似海；人丁衰微，作者尽孝责无旁贷。,我们看到了李密形影相吊的孤寂，我们听到了少年孤苦无依的哀叹。,陈情表 李密,字字哀痛，声声落泪,尽孝,夙遭闵凶,父丧母嫁,多病零丁,门衰祚薄,夙婴疾病,背诵提示,第2段,思考：文中哪些地方可以体现新晋对李密的起用？李密又是如何应对的？,晋对李 陈情 李对晋,察臣孝廉举臣秀才,拜臣郎中除臣洗马,责臣逋慢催臣上道告诉不许,供养无主,具以表闻,刘病日笃,辞不赴命,辞不就职,进退两难,陈情表 李密,我们看到了
3、帝王微笑背后的恼怒，我们听到了帝王催促严厉的苛斥。,陈情表 李密,尽忠,察臣孝廉举臣秀才,拜臣郎中除臣洗马,责臣逋慢催臣上道告诉不许,供养无主,具以表闻,刘病日笃,辞不赴命,辞不就职,进退两难,背诵提示,一祖母情深似海进，无以报答祖母养育之恩。二圣上恩重如山退，不能回报朝廷知遇之恩。,揭示矛盾,陈情表 李密,思考：第一句后是否少了一句话？如果晋武帝在他面前，晋武帝会说什么让李密哑口无言？,第3段,分析矛盾,陈情表 李密,提示：故臣当终养祖母，不能废远。,我们看到了祖母奄奄一息的悲恻，我们听到了老人病重无奈的呻吟。,讨欢心（伏惟圣朝）剖心迹（且臣少仕）表忠心（今臣亡国贱俘）明缘由（但以刘日薄西山）亮观点 （是以区区不能废远）,背诵提示,第四段,思考：李密最后提出解决尽孝与尽忠两者矛盾的办法是什么？他是怎样提出这个办法的？ 尽忠日长，尽孝日短；先尽忠后尽孝。,解决矛盾,我们看到了作者诚惶诚恐的怖惧，我们听到了孝子忠诚恳切的哀告。,陈情表 李密,作对照（臣密今年四十有四）明主旨（乌鸟私情）表诚心（臣之辛苦）提希望（愿陛下矜悯愚诚）表忠心（臣生当陨首）,背诵提示,晋武帝为什么会答应李密终养祖母的请求？,讨论,陈以往之情,陈现今之情,陈日后之情,臣以险衅，夙遭闵凶,愿乞终养，死当结草,进退狼狈，不能废远,动之以情,晓之以理,示之以忠,小结,五、陈了什么情,作业,背诵全文,
