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1、常见修辞手法,修 辞,1,2,3,4,知识网络,高分策略,学以致用,教学总结,目 录,CONTENTS,温故知新,学，然后知不足。,03,学,常见的修辞手法,比喻,拟人,夸张,设问,引用,排比,反问,对偶,一、比喻(即“打比方”):用一种事物或情境去比另一种事物或情境。,修辞手法 比喻,1.明喻(甲像乙) 例:共产党像太阳。 2.暗喻(甲是乙) 例:我们是祖国的花朵。3.借喻（甲不出现，直接把甲说成乙，也不用喻词） 例：在稿纸上踩出了几朵小梅花。(喻猫爪子印),修辞手法 比喻,比喻的运用,（一）用来刻画人物或事物的形象，突出其某方面的特征，给人以深刻的印象。如：他长着一副微黑透红的脸膛，稍高的
2、个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。,（二）用来说明事理。运用这类比喻,大多着重于主、客体内部性质上的联系。,如:（文章）全做不行，但不做，却又不行 。用一段大树和四枝小树做一只凳，在现在，未免太毛糙,总得刨光它一下才好。但如全体雕花,中间挖空,却又坐不下来,也不成其为凳子了。,（1）他艰难地爬了起来，然后又掸去衣服上的尘土。1、他一节一节地撑了起来，像木匠在打开一把折尺，然后又掸去衣服上的尘土。（2）会场乱哄哄的，可余冰一来，很快就安静下来。 2、乱哄哄的会场，像是一块揉皱了的绸子，给余冰的手一抹，现在又恢复到原来平整的样子。,修辞手法 比喻,运用原则,要贴切注意创新要通俗、
3、形象,一般地说，总是用形象的事物来比喻生疏的事物，用具体的事物来比喻抽象的事物，用浅显的道理来比喻深奥的道理。,判断下列比喻是否恰当,（1）明净的未名湖犹如一面照妖镜。（2）红的、绿的、黄的，像黑夜中猫头鹰的眼睛。（3）这篇文章的结构十分严密，就像神经节和神经网的关系一样。,一堆堆乌云像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。岁月匆匆，像滚滚的流水永不止息。从中随手采摘几朵花絮，仍觉得温馨可爱。（桂林的风）她像母亲哼着深情的摇蓝曲，伸出温柔的手臂抚摸着闻名遐迩的山水名城桂林。,长城就像一条巨龙蜿蜒盘旋在群山峻岭之上
4、。,以“时间”为本体，造几个意义相关的比喻句，表明你对“时间”的态度。,练习,区辨 有“像”、“仿佛”、“似的”的句子不一定都是比喻句,对两种事物作具体比较的。例：小玲长得像她妈妈。单纯的想象。例：读罢雷锋的故事，我仿佛又回到了苦难的过去。表示猜度的句子。例：我觉得这人好像面熟。表示举例。例：这样的事情很多，像,二、比拟：把物当作人来描写，或者把人当作物来描写。,拟人：把事物当作人，写出和人一样的感情和动作。 例：花喜鹊格格地笑起来。拟物：把人当作物来写，使人具有物的动作或情态。 例：帝国主义夹着尾巴逃跑了。(人是没有尾巴的,这里把帝国主义写成兽类了),修辞手法 比拟,用拟人手法描绘你所见到的
5、,三、对偶:用结构相同,字数相等的两句(或短语)组成一对句子,把两方面的意思突现出来。,例：横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。,修辞手法 对偶,四、排比：把内容相关,结构相同,语气一致的三个(或三个以上)句子或短语接连起来用。,例：狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。,修辞手法 排比,五、对比：把两种事物或同一事物的两个方面并举出来,相对比较描述。,例：有的人，骑在人民的头上：“呵，我多伟大！” 有的人，俯下身子给人民当牛马。,修辞手法 对比,六、反复:为了强调某事物或感情，使同一词语或句子再次出现,例：无耻啊!无耻啊!这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣。,修辞手法 反复,
6、七、夸张：为了突出某事物的特征，有意扩大或缩小的描述。,我摸摸那条棉被，简直像纸一样单薄。,可是当兵一当三四年，打仗总打了百十回吧，身上一根汗毛也没碰断。,修辞手法 顶真,八、借代：不直接说出要描述的人或事物,而借用与人或事物有关的东西来代替。,例：先生，给现洋钱，袁世凯，不行么？,修辞手法 借代,九、反语:实际上要表达的意思和字面上的意思完全相反,用以加强幽默讽刺的表达效果。,例：几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。,修辞手法 反语,十 、引用:把别人的话或大家熟悉的成语典故等有选择地组织到自己的文章里。,例：古人常用汗牛充栋之类的成语形容藏书的丰富。,修辞手法 引用,
7、十一、设问：先提出问题，接着说出自己的看法(自问自答)。,例：是谁创造了世界？是我们劳动群众。,修辞手法 设问,十二、反问：即反诘。用疑问的形式来表达确定的意思。 (问而不答，让读者从话中找到答案),例：克服困难不也是一种享受吗？,修辞手法 反问,月光如水水如天。（赵嘏）抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（李白）,修辞手法 顶真,十三、顶真：用上一句的结尾的词语做下一句的起头,例：归来见天子，天子坐明堂。,菩萨蛮.冬 苏轼 雪花飞暖融香颊，颊香融暖飞花雪。 欺雪任单衣，衣单任雪欺。 别时梅子结，结子梅时别。 归不恨开迟，迟开恨不归。,修辞手法 回环,潮随暗浪雪山倾，远浦渔舟钓月明。 桥对寺门松径
8、小，巷当泉眼石波清。 迢迢远树江天晚，霭霭红霞晚日晴。 遥望四山云接水，碧峰千点数鸥轻。,题金山寺,苏轼,试着倒读,十四、通感：五官功能能出现互相补充，互相转化的彼此沟通现象。,例：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。,修辞手法 双关,修辞手法 双关,定义：在一定的语言环境中，利用词的同音和多义的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼的修辞方式。,分类：谐音双关和语意双关。,修辞手法 双关,例句： 实不相瞒，菊花的名气是吹出来的。 菊花牌电扇的广告语,莲子心中苦， 梨儿腹内酸。 金圣叹,（莲怜）,（梨离）,小时候，儿子常缠着父亲比个子，还想着，总有一天会超过父亲的。终于
9、，在不断的比高中，儿子长大了，如愿地超过了父亲。儿子不再想和父亲比高了，他已觉得没有必要，然而父亲却开始缠着儿子不放了，老是要比高。可父亲的背早已驼得不像样子。初时，儿子有些不耐烦，可是渐渐地，儿子读懂了父亲的心思：父亲和自己比个子是假的，他是想以自己的“矮”来衬托儿子的“高”，只要能看见儿子长成参天大树，即使化为一片枯叶、一滩黄泥，父亲也愿意！“爸，别比了好吗？您的个子是弓，儿的个子是弦，弓总比弦长啊！”,学以致用,毛主席说，实践是检验真理的唯一标准。,03,练,平实的句子：刮风了，下雨了。修辞的句子：太阳公公被风沙吹迷了眼睛，他流泪了。,比较 改写,大家都说他太小心眼了，什么都斤斤计较。,
10、大家都说他的心只有针眼那么大，芝麻豆之类的小事都斤斤计较。,修辞练习题,1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。 （ ）2、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深山的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（ ）3、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。（ ）4、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。（ ） 5、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。（ ）6、桃花、梨花
11、、海棠花都开得笑盈盈的。（ ）7、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（ ）8、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。（ ）9、黄河是我们中华民族的摇篮。（ ）10、什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。（ ）,拟人,排比,比喻,比喻,排比,拟人,排比,夸张,拟人,11、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（ ）12、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。（ ）13、书是人类进步的阶梯。（ ）14、桂子开花十里香。（ ）15、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（ ）16、这庄严的宣告，传到大江南北，传到天山南北，传到白水黑山之间，使全国人民一起欢
12、呼起来。（ ）17、春在哪里？春在操场上，春在教室里。（ ）18、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（ ）19、人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？（ ）20、湖里的睡莲像个害羞的小姑娘，慢慢地睁开眼睛，欣喜地开放着。（ ）,修辞练习题,21、春天的雨像牛毛，像细丝，像绣花针。（ ）22、这种像棉团似的云是什么？哦，原来是积雨云。（ ）23、海自己醒了，喘着气，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。（ ）24、每当秋末冬初，柿树叶渐渐落光，一眼望去，圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满了枝头，你想，老枫树哪有这一手呢？（ ）25、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原
13、的无限乐趣。（ ）26、我的生活没指望了，连狗都不如。（ ）27、冬天一天比一天走近了。（ ）28、狼的本性能改变吗？不会，决不会。（ ）29、我能忘得了那惊人的场面吗？（ ）30、我的心激动得快要跳出来了。（ ）31、圆圆的月亮像小玉盘似的挂在天空。（ ）,修辞练习题,按要求完成下列练习：（1）一个个小山似的浪头不断地向他扑来。把_比作_（2）凤凰树开花了，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。用_来比喻_（3）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 在这句话中把_当作人来写，它会_（4）广场上人山人海。 这句话中是对_进行了_，说明_,修辞练习题,指出下面的句子各用了哪种修辞方法。,1、同志们，我们能赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？,2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。3、天上的星星怕冷似地钻进厚厚的云絮里。4、是悔恨吗？ 不知道。,5、只见圣诞树上的烛光越升越高，最后简直成了天空中闪烁的星星。6、天上的云，有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，悠闲自在地来来去去,学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。,
