实际问题与方程例1公开课一等奖课件.ppt

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1、实际问题与方程-例1-公开课一等奖课件,实际问题与方程-例1-公开课一等奖课件,问题:1. 从图中能得到哪些数学信息?,2. 怎样理解“超过原纪录0.06米”?,一、创设情境 导入新知,3. 在这个情境中,有哪几个数量?,问题:1. 从图中能得到哪些数学信息?2. 怎样理解“超过原,二、合作交流 探究新知,问题:请你自己解决这个问题。,(一)明确问题 提出要求,学校原跳远记录是多少米?,二、合作交流 探究新知问题:请你自己解决这个问题。(一)明确,二、合作交流 探究新知,(二)暴露思维 组织研讨,4.21米,预设1:,4.210.064.15(m),2. 他的解答正确吗?,问题:1. 请说说你

2、的想法。,二、合作交流 探究新知(二)暴露思维 组织研讨4.21米0.,二、合作交流 探究新知,(二)暴露思维 组织研讨,解:设学校原跳远纪录是x米。,x0.064.21 x0.060.064.210.06 x4.15,答:学校原跳远纪录是4.15米。,2. 他的解答正确吗?,问题:1. 请说说你的想法。,预设2:,二、合作交流 探究新知(二)暴露思维 组织研讨解:设学校原跳,二、合作交流 探究新知,(二)暴露思维 组织研讨,解:设学校原跳远纪录是x米。,预设3:,4.21x0.06 4.21xx 0.06x 4.210.06x 0.06x4.210.06x0.064.210.06 x4.15

3、,监控:(1)把结果代入原方程,看看左右两边是否相等。 (2)把所求出来的结果作为已知条件,题目中的一个已知条件变为未 知条件,再重新做一遍。,2. 他的解答正确吗?,问题:1. 看看这位同学列的方程,你能读懂他的想法吗?,二、合作交流 探究新知(二)暴露思维 组织研讨解:设学校原跳,2. 用方程的思路解决问题,你认为关键是什么?,问题:1. 同一个问题,我们用了几种不同的方法解决?都合理吗?,(可以用算术的方法,也可以列方程解答。),二、合作交流 探究新知,(三)沟通联系 提升认识,(找出等量关系),3. 方程解法与算术解法有什么区别?,(列方程解决问题时,未知数用字母表示,参与列式; 算术

4、方法中未知数不参与列式。),2. 用方程的思路解决问题,你认为关键是什,三、巩固新知 拓展应用,问题:你能用方程解决这个问题吗?自己试着做一做。,1.,小明去年身高多少?,三、巩固新知 拓展应用问题:你能用方程解决这个问题吗?自己试,三、巩固新知 拓展应用,问题:1. 请说一说你的想法。,解:设小明去年身高x米。,0.08x1.53,0.08xx1.53x,x1.45,2. 解决这个问题时,你想提醒大家注意什么呢?(统一单位),答:小明去年身高1.45米。,8cm0.08m,预设1:,解:设小明去年身高x米。,8cm0.08m,预设2:,1.53x0.08 1.53xx0.08x 1.530.

5、08x 0.08x1.530.08x0.081.530.08 x1.45,三、巩固新知 拓展应用问题:1. 请说一说你的想法。解:设小,三、巩固新知 拓展应用,问题:你能用方程解决这个问题吗?自己试着做一做。,2.,三、巩固新知 拓展应用问题:你能用方程解决这个问题吗?自己试,三、巩固新知 拓展应用,解:设一个滴水的水龙头每分钟浪费x千克水。,x0.06,答:一个滴水的水龙头每分钟浪费0.06千克水。,半小时30分,30 x1.8,30 x301.830,问题:1. 这位同学的想法你能看懂吗?,预设1:,2. 解决这个问题时,你想提醒大家注意什么呢?,三、巩固新知 拓展应用解:设一个滴水的水龙

6、头每分钟浪费x千克,三、巩固新知 拓展应用,解:设一个滴水的水龙头每分钟浪费x千克水。,问题:1. 请说一说你的想法。,2. 解决这个问题时,你想提醒大家注意什么呢?,1.8x30 1.8xx30 x 1.830 x 30 x1.8 30 x301.830 x0.06,预设2:,三、巩固新知 拓展应用半小时滴的水每分钟滴的水30解:设,四、布置作业,作业:第75页练习十六, 第2题、第3题、第4题。,四、布置作业作业:第75页练习十六, 第2题、第,小魔方站作品 盗版必究,语文,小魔方站作品 盗版必究语文,更多精彩内容,微信扫描二维码获取,扫描二维码获取更多资源,谢谢您下载使用!,更多精彩内容

7、,微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您,实际问题与方程-例1-公开课一等奖课件,实际问题与方程-例1-公开课一等奖课件,附赠 中高考状元学习方法,附赠 中高考状元学习方法,群星璀璨,-近几年全国高考状元荟萃,群星璀璨-近几年全国高考状元荟萃,前 言,高考状元是一个特殊的群体,在许多人的眼中,他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通,但他们有是不平凡不普通的,他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性,又有着一些共性,而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。,前 言 高考状元是一,青春风采,青春风采,青春风采,青

8、春风采,北京市文科状元 阳光女孩-何旋,高考总分:692分(含20分加分) 语文131分 数学145分英语141分 文综255分毕业学校:北京二中报考高校:北京大学光华管理学院,北京市文科状元 阳光女孩-何旋 高考总分:,来自北京二中,高考成绩672分,还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声,远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说,何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者,非常外向,如果加上20分的加分,她的成绩应该是692。”吴老师说,何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信,也很有爱心。考试结束后,她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。,来自北京二中,高考成绩672分,还有20分加

9、分。“何旋给人最,班主任: 我觉得何旋今天取得这样的成绩,我觉得,很重要的是,何旋是土生土长的北京二中的学生,二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋,她取得今天这么好的成绩,一个来源于她的扎实的学习上的基础,还有一个非常重要的,我觉得特别想提的,何旋是一个特别充满自信,充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中,何旋是一个最爱笑的,而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光,而且充满自信,这是她突出的这样一个特点。所以我觉得,这是她今天取得好成绩当中,心理素质非常好,是非常重要的。,班主任: 我觉得何旋今天取得这样的成绩,我觉得,很重要的是,,高考总分:711分毕业学校:北京八中语文

10、139分 数学140分英语141分 理综291分报考高校:北京大学光华管理学院,北京市理科状元杨蕙心,高考总分:711分毕业学校:北京八中语文139分 数学1,班主任 孙烨:杨蕙心是一个目标高远的学生,而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点,一般同学两三个小时才能完成的作业,她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强,这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题,她能很快找到问题的原因,并马上拿出解决办法。,班主任 孙烨:杨蕙心是一个目标高远的学生,而且具有很好的学习,孙老师说,杨蕙心学习效率很高,认真执行老师的复习要求,往往一个小时能完成别人两三个小时的作业

11、量,而且计划性强,善于自我调节。此外,学校还有一群与她实力相当的同学,他们经常在一起切磋、交流,形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得,杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法,肯定是最有益的。”高三紧张的学习中,她常做的事情就是告诫自己要坚持,不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中,她的成绩一直稳定在年级前5名左右。,孙老师说,杨蕙心学习效率很高,认真执行老师的复习要求,往往一,实际问题与方程-例1-公开课一等奖课件,上海2006高考理科状元-武亦文,武亦文 格致中学理科班学生 班级职务:学习委员 高考志愿:复

12、旦经济 高考成绩:语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分,上海2006高考理科状元-武亦文武亦文 格致中学理科班学生,“一分也不能少”,“我坚持做好每天的预习、复习,每天放学回家看半小时报纸,晚上10:30休息,感觉很轻松地度过了三年高中学习。”当得知自己的高考成绩后,格致中学的武亦文遗憾地说道,“平时模拟考试时,自己总有一门满分,这次高考却没有出现,有些遗憾。”,“一分也不能少” “我坚持做好每天的预习、复习,坚持做好每个学习步骤 武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度,坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年,从来没有熬夜,上课跟着老师走,保

13、证课堂效率。”武亦文介绍,“班主任王老师对我的成长起了很大引导作用,王老师办事很认真,凡事都会投入自己所有精力,看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果,王老师也会淡然一笑,鼓励学生注重学习的过程。”,坚持做好每个学习步骤,上海高考文科状元- 常方舟,曹杨二中高三(14)班学生 班级职务:学习委员 高考志愿:北京 大学中文系高考成绩:语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分575分 (另有附加分10分),上海高考文科状元- 常方舟曹杨二中高三(14)班,“我对竞赛题一样发怵”,总结自己的成功经验,常方舟认为学习的高效率是最重要因素,“高中三年,我每天晚上都是1

14、0:30休息,这个生活习惯雷打不动。早晨总是6:15起床,以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙,我也不会开夜车。身体健康,体力充沛才能保证有效学习。”高三阶段,有的同学每天学习到凌晨两三点,这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后,常方舟也不会花太多时间做功课,常常是做完老师布置的作业就算完。,“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验,常方舟认为学习的,“用好课堂40分钟最重要。我的经验是,哪怕是再简单的内容,仔细听和不上心,效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容,有的同学觉得很简单,听讲就不会很认真,但老师讲解往往是由浅入深的,开始不认真,后来就很难听懂了;即使能听懂,中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识,正就是很多同学眼里很简单的内容。”常方舟告诉记者,其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长,高考出色的原因正在于试题多为基础题,对上了自己的“口味”。,“用好课堂40分钟最重要。我的经验是,哪怕是再简单的内容,仔,感谢聆听,感谢聆听,

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