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1、3 简单的轴对称图形,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第五章 生活中的轴对称,第1课时 等腰三角形的性质,3 简单的轴对称图形导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第五章,1.理解并掌握等腰三角形的性质；(重点)2.探索并掌握等腰三角形的轴对称性及其相关性质， 能初步运用其解决有关问题(难点).,学习目标1.理解并掌握等腰三角形的性质；(重点),观察下列各种图形，判断是不是轴对称图形,能找出对称轴吗？,复习巩固,观察下列各种图形，判断是不是轴对称图形,复习巩固,导入新课,情境导入,观察下列图片，它们有什么共同的特征？,等腰三角形,导入新课情境导入观察下列图片，它们有什么共同的特征？等腰三角,
2、等腰三角形,等腰三角形,讲授新课,如图,在ABC中,AB=AC，则三角形为等腰三角形.,它的各部分名称分别是什么？,(1)相等的两条边都叫腰;,底边,(2)另一边叫底边;,(3)两腰的夹角A叫顶角;,(4)腰与底边夹角B、C叫底角.,讲授新课等腰三角形的性质如图,在ABC中,AB=AC，则三,剪一剪：把一张长方形的纸按图中的红线对折，并剪去阴影部分（一个直角三角形），再把得到的直角三角形展开，得到的三角形ABC有什么特点？,互动探究,剪一剪：把一张长方形的纸按图中的红线对折，并剪去阴影部分（一,A,B,C,AB=AC,等腰三角形,ABCAB=AC等腰三角形,折一折：ABC 是轴对称图形吗？它的
3、对称轴是什么？,折痕所在的直线是它的对称轴.,等腰三角形是轴对称图形.,折一折：ABC 是轴对称图形吗？它的对称轴是什么？ACDB,找一找：把剪出的等腰三角形ABC沿折痕对折，找出其中重合的线段和角.,A,C,B,D,AB与AC,BD与CD,AD与AD,B 与C.,BAD 与CAD,ADB 与ADC,猜一猜： 由这些重合的角，你能发现等腰三角形的性质吗？说一说你的猜想.,找一找：把剪出的等腰三角形ABC沿折痕对折，找出其中重合的线,(1)等腰三角形是轴对称图形.(2)B =C. (3)BADCAD，AD为顶角的平分线.(4)ADB=ADC=90，AD为底边上的高. (5)BD=CD，AD为底边
4、上的中线.,现象,(1)等腰三角形是轴对称图形.ABCD现象,解：在ABC中，AD是角平分线,BAD=CAD.在ABD和ACD中,AB=AC,BAD=CAD,AD=AD，ABDACD.BD=CD, ADB=ADC=90.AD是ABC的角平分线、底边上的中线、底边上的高.,三线合一吗？,ABCD解：在ABC中，AD是角平分线,三线合一吗？,等腰三角形是轴对称图形.,等腰三角形的顶角平分线、底边上的高和底边上的中线互相重合（简称“三线合一”）.,归纳总结,等腰三角形的两个底角相等.,等腰三角形是轴对称图形.等腰三角形的顶角平分线、底边上的高和,画出任意一个等腰三角形的底角平分线、这个底角所对的腰上
5、的中线和高，看看它们是否重合？,不重合！,为什么不一样?,画出任意一个等腰三角形的底角平分线、这个底角所对的腰上的中线,1.等腰三角形的顶角一定是锐角.2.等腰三角形的底角可能是锐角或者直角、 钝角都可以.3.钝角三角形不可能是等腰三角形. 4.等腰三角形的顶角平分线一定垂直底边.5.等腰三角形的角平分线、中线和高互相重合.6.等腰三角形底边上的中线一定平分顶角.,（X）,（X）,（X）,（X）,（）,明辨是非,（）,1.等腰三角形的顶角一定是锐角.（X）（X）（X）（X）（,你有哪些办法可以得到一个等腰三角形？与同伴交流.,议一议,1.按下面的步骤做一做：（1）将长方形纸片对折你有哪些办法可
6、,2.你能尝试用圆规吗？,2.你能尝试用圆规吗？,例1 等腰三角形的一个内角是50，则这个三角形的底角的大小是() A65或50 B80或40 C65或80 D50或80,典例精析,解析：当50的角是底角时，三角形的底角就是50；当50的角是顶角时，两底角相等，根据三角形的内角和定理易得底角是65.,A,例1 等腰三角形的一个内角是50，则这个三角典例精析解析,解 AB=AC, BD=BC=AD,（已知）ABC=C=BDC,A=ABD.(等边对等角）设A=x,A+ABD+ADB=180，又BDC+ADB=180，BDC=A+ABD=2x.ABC=C=BDC=2x，x+2x+2x=180.（三角
7、形内角和等于180）解得 x=36 .A=36，C=72.,例2 如图，在ABC中，AB=AC , 点D在AC上，且 BD=BC=AD , 求A和C的度数.,解 AB=AC, BD=BC=AD,（已知）例2,如图，在ABC中，AB=AD=DC，BAD=26，求B和C的度数.,解：AB=AD=DC B= ADB，C= DAC 设 C=x，则 DAC=x， B= ADB= C+ DAC=2x， 在ABC中， 根据三角形内角和定理，得 2x+x+26+x=180， 解得x=38.5. C= x=38.5， B=2x=77.,针对训练：,如图，在ABC中，AB=AD=DC，BAD=26，求,例3 已知
8、点D、E在ABC的边BC上，ABAC.(1)如图，若ADAE，求证：BDCE；(2)如图，若BDCE，F为DE的中点，求证：AFBC.,典例精析,例3 已知点D、E在ABC的边BC上，ABAC.典例精析,证明：(1)如图，过A作AGBC于G.ABAC，ADAE，BGCG，DGEG，BGDGCGEG，BDCE；(2)BDCE，F为DE的中点，BDDFCEEF，BFCF.ABAC，AFBC.,图,图,G,证明：(1)如图，过A作图图G,方法总结：在等腰三角形有关计算或证明中，有时需要添加辅助线，其顶角平分线、底边上的高、底边上的中线是常见的辅助线,方法总结：在等腰三角形有关计算或证明中，有时需要添
9、加辅助线，,1.填空：（1）等腰直角三角形的每一个锐角的度数是 ；（2）如果等腰三角形的底角等于40，那么它的 顶角的度数是_ ；（3）如果等腰三角形有一个内角等于80，那么这 个三角形的最小内角等于_ .,20或50,当堂练习,100,45,1.填空：20或50当堂练习10045,(4) ABC中，AB=AC,A= 36,则B= _， C= _. (5) ABC中，AB=AC,B= 36,则A= _， C= _.,72,72,108,36,方法总结：等边对等角！,727210836方法总结：等边对等角！,2.如图，是由大小不等的等边三角形组成的图案， 请找出它的对称轴.,2.如图，是由大小不
10、等的等边三角形组成的图案，,解：OA=AB，ABO=O=15，BAO=150,BAC=ABO+O=30.AB=BC，ACB=BAC=30，CBO=135，CBD=O+ACB=45.BC=CD，D=CBD=45，BCD=90,1=180BCDBCO=60.,3.如图，AOB=15，且OA=AB=BC=CD.求1的度数.,解：OA=AB，3.如图，AOB=15，且OA=AB=,4.如图，在ABC中，AB=AC,BAC=120，点D, E是底边上两点，且BD=AD,CE=AE.求DAE的度数.,解 :AB=AC,B=C，B=C=（180120）2=30.又BD=AD,BAD=B=30.同理，CAE=
11、C=30.DAE=BACBADCAE=1203030=60.,4.如图，在ABC中，AB=AC,BAC=120，点D,5.A、B是44网格中的格点，网格中的每个小正方形的边长为1，请在图中标出使以A、B、C为顶点的三角形是等腰三角形的所有格点C的位置,分别以A、B、C为顶角顶点来分类讨论！,8个,这样分类就不会漏啦！,C1,C2,C3,C4,C5,C6,C7,C8,拓展提升：,5.A、B是44网格中的格点，网格中的每个小正方形的边长为,等腰三角形的性质,课堂小结,等腰三角形的两个底角相等（等边对等角）.,等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高重合（三线合一）.,等腰三角形的性质课堂小结等腰三角形的两个底角相等（等边对等角,
