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1、111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111,Module 5,WY 三年级上册,Unit 1 How many?,111111111111111111111111111111,外研小学英语三年级上册Module-5Unit-1-How-many授课课件,1. Listen, point and say.,1. Listen, point and say.,有
2、关数字的单词,知识点 1,One and one is two. 1 加 1 等于 2。There is only one book. 那里只有一本书。,例句：,one apple 一个苹果,短语：,one /wn/ num.（数词）一,someone 某人 anyone 任何人,合成词：,有关数字的单词知识点 1One and one is two,two /tu/ num.（数词）二,I have two dogs, too. 我也有两条狗。Its two oclock now. 现在两点了。,例句：,too 也,同音词：,two caps 两顶帽子,短语：,two /tu/ num.（数
3、词）二I have two,three /ri/ num.（数词）三,One and two is three.1 加 2 等于 3。,例句：,图示法：,three,three /ri/ num.（数词）三One and,four /f(r)/ num.（数词）四,One and three is four. 1 加 3 等于 4。Do you have four pencils? 你有 4 支铅笔吗？,例句：,four /f(r)/ num.（数词）四One and,for 为了,同音异义词：,加法记忆法：,f + our（我们的）= four（四）,整体记忆法：,将字母组合 our 当作一
4、个整体记忆，如：your 你的，你们的。,for 为了同音异义词：加法记忆法：f + our（我们的）,趣味活动：喊口令。 跑步的时候，你会用英语喊口令吗？快来试一试吧！示例：one-two-one，one-two-one， one-two-three-four， one，two，three，four,趣味活动：喊口令。,2. Listen, point and find “one” to “eight”,2. Listen, point and find “one,How many? 多少？,知识点 2,用法：,询问数量的句型结构为：How many（+ 可数名词复数）？意为“有多少？”或“
5、要多少？”。用来询问数量，后面必须接可数名词复数，回答时可以直接用数词回答。,例句：,How many birds? 多少只鸟？,How many? 多少？知识点 2用法：询问数量的句型结构,典例,( ) 你想知道某物品的数量时，你应 该怎样问呢？ A. How are you? B. How many?,点拨：,How are you?是用来询问身体状况的。,B,典例( ) 你想知道某物品的数量时，你应点拨：Ho,有关数字的单词,知识点 3,例句：,Look! Five birds! 看！五只鸟！,five /fav/ num.（数词）五,形近词记忆法：,将看起来比较相似的单词，重点记住不同
6、点来掌握。如：fine 好 five 五。,有关数字的单词知识点 3例句：Look! Five bird,six /sks/ num.（数词）六,I have six apples. 我有六个苹果。,例句：,快快长大：数字谚语（一）,six to one 六对一；相差悬殊,six /sks/ num.（数词）六I have six,seven /sevn/ num.（数词）七,例句：,I have seven caps. 我有七顶帽子 。,seven /sevn/ num.（数词）七例句：I ha,eight /et/ num.（数词）八,例句：,Please point to “eight”
7、请指向“eight”。,整体记忆法：,将 ight 当作一个整体来记忆单词。如：right 正确的，light 灯，night 夜晚。,eight /et/ num.（数词）八例句：Please,3. Listen and say.,3. Listen and say.,趣味活动：点名。 请同学们先准备好数字 one 至 eight 的词卡，九人一组，一人抽取词卡并读出来，其他成员按顺序编号，听到自己的编号后马上站出来，轮流进行，看谁反应最快！,趣味活动：点名。,4. Practise.,4. Practise.,一、数一数，并圈出相应的数词。(1) sixtwo(2) four five(3
8、) three one,一、数一数，并圈出相应的数词。,二、根据图片选择合适的选项。(1) How many fingers? _ A. Four. B. Five. C. Three.,B,二、根据图片选择合适的选项。B,(2) How old are you, Cat? _ A. Six. B. six. C. Im seven.,A,A,三、看图圈单词。(1) twqsixr(2) seventr(3) efivea(4) feightx,三、看图圈单词。,本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！,重点词汇：one, two, three, four, five, six, seven, eight 重点句型：How many?,本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固,Thank you!,Thank you!,
