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1、第5单元 观察物体（一）,观 察 物 体,学习目标,2.初步认识立体图形各个面的形状。,1.能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。,3.能依据看到的形状正确判断它是从物体的哪一面看到的。,复习导入,看一看，猜一猜,复习导入,看一看，猜一猜,复习导入,看一看，猜一猜。,情景导入1,下面这些图分别是谁看到的？,探索新知,可以把大熊猫转一转。,也可以我们围着大熊猫转一转。,观察物体要全面、有序。,小明,小亮,小红,小芳,如果要让每个人都全面地观察大熊猫，怎么办？,情景导入2,长方体,正方体,圆柱,球,小朋友们，还记得这些立体图形吗？,说一说它们是什么？,探索新知,下面右边的三幅图分别是谁看到的？,
2、小英,小刚,小强,我从上面看。,探索新知,的每一个面都是 。,课件PPT,我从上面看。,从正面和侧面看都是 。,从上面看是 。,探索新知,课件PPT,我从上面看。,探索新知,从每个方向观察，看到的都是 。,课件PPT,我从上面看。,情景导入3,看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？,一个面是正方形。,同学们，大家一起来玩猜一猜的游戏。,可能是 。,对，可能是 ，还可能是 。,探索新知,从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个立体图形可能是什么？,真好玩，再来猜一个。,还可能是圆柱。,可能是长方体。,课件PPT,典题精讲,他们看到的是哪一面？连一连。,典题精讲
3、,解题思路：,小猫和小猴子站在不同位置看大象,它们看到的照片是不一样的。小猫站在大象的前面,看到的照片是大象的正面,应是第二幅图;小猴子站在侧面看大象,看到的是大象的侧面,应是第一幅图。,典题精讲,正确解答：,他们看到的是哪一面？连一连。,典题精讲,连一连。,典题精讲,解题思路：,女孩、男孩和小狗站在不同位置看生日蛋糕盒,它们看到的照片是不一样的。女孩站在爷爷的侧面,看到的照片是蛋糕盒的正面,应是第一幅图;小狗从底下看蛋糕盒,看到的是蛋糕盒的底面,应是第三幅图；男孩在爷爷的后面，看到的蛋糕盒的侧面，应该是第二幅图。,典题精讲,正确解答：,错误解答,易错提醒,判断：如果从侧面看到的是正方形，这个
4、物体一定是正方体（ ）。,错解分析：,易错提醒,判断时,没有全面的考虑问题。解决观察图形的实际问题时,一定要从侧面、正面、上面三个角度看到的图形去考虑解答。从一个面看到的是正方形，这个立体不能确定，可能是正方体，也可能是长方体（两个面是正方形）。,易错提醒,正确解答,错误解答,判断：如果从侧面看到的是正方形，这个物体一定是正方体（ ）。,判断：如果从侧面看到的是正方形，这个物体一定是正方体（ ）。,学以致用,1.连一连。,下面右边的这些图分别是谁看到的？,学以致用,2.下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？,学以致用,3.填一填。,小狗看到的是图（ ）；小猴看到的是图（ ）；小猫看到的是图（ ）；小鸟看到的是图（ ）。,学以致用,4.连一连。,学以致用,5.填一填。,我从上面看，看到的是图( )。,我从正面看，看到的是图( )。,绿色圃中小学教育网http:/,课堂小结,1.从不同位置观察同一物体,所看到的形状是不同的,要分辨出观察者看到的是什么图形,关键是要弄清观察者看到的是物体的哪一面。,2.观察物体时,眼睛直视所观察物体的面,观察长方体,看到的可能全是长方形,也可能其中两个面是正方形,其余的几面都是相同的长方形。,谢谢,
