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1、落花生,五年级上册 第一单元 读写结合课,回顾内容,种花生 （ ）,收花生,尝花生,议花生,（ ）,（ ）,花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。,感受花生品格,填一填：,理解父亲的话：,你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。,认识“借物喻人”的写法,理解父亲的话：你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。,在引导孩子们认识到花生的好处后，父亲郑重其事地说 ； 为了让孩子们能够养成花生一样的品格，父亲语重心长地说 ； 父
2、亲不仅是对儿女说，也是对我们说 。,认识“借物喻人”的写法,理解“我”的话：,什么叫“体面”？怎样做事做人才叫体面？,你觉得怎样的人是有用的人？,人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。,认识“借物喻人”的写法,体面1.体统、身份；2.光荣、光彩；3.（相貌或样子）好看、美丽。,再读句子，想想在这句话中“体面”是什么意思？你能用另外两个意思说句话吗？,一词多义,了解作者,许地山，笔名落华生。留学美国多年却从不穿西服，不抽烟不喝酒，大部分收入都用来买书；在香港大学任教时，他以系主任的身份还上20小时的课，对香港的文化教育事业做出突出贡献。抗日战争期间，他为抗战事业奔走呼号，以笔当枪
3、，写抗日小说，表达人民坚持抗战的意志和坚强的民族自尊心，受到文艺界的极大好评，被认为是“中国小说界不可多得的作品”。1941年8月，许地山积劳成疾，英年早逝，年仅49岁。 他曾经说：“我要像落花生一样，踏踏实实地做个淳朴的人，有用的人。我要为中华而生，为中华而奉献。”,许地山为什么以“落华生”为笔名？结合资料谈自己的理解。,有着“落花生品格”的人,借物喻人,整合阅读，巩固提升,在作者看来，江南的柳树、霸陵桥头的柳树和塞上的柳树有什么不同？,作者描写陕北农民脸上的皱纹和眼里的亮光有何用意？,作者借塞上柳喻指什么？揭示了什么样的人生哲理？,迁移练笔，实践表达,课文由“落花生”想到那些默默无闻做着贡献的人，下面的事物让你想到身边的哪些人？试着写一段话。,小练笔,
