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1、关于成都信息工程学院2008级（本科）大学生参加“毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论”课程暑期社会调查的通知为贯彻教育部有关高校思想政治理论课教学应将理论教学与组织学生参加社会实践相结合，以提高教学效果和大学生社会实践能力的文件精神，依据“毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论实践教学大纲”、“毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论实践教学实施方案”和课程实践教学计划，结合“毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论”课程的学习，社科系马克思主义理论教研室和“概论”课程组决定今年暑期在我院2008级（本科）大学生中开展以“构建社会主义和谐社会”为主题的社会调查活动，现将
2、有关事项通知如下：一、组织动员该项工作由各任课教师统一布置，在本学期教学任务结束前完成。二、社会调查的选题学生根据调查参考题目（见附件一）自行确定社会调查题目。选题要体现时代特点和创新性，关注和捕捉那些新事实、新经验、新问题、新情况，选题不宜过大过宽，宜小题大做，并要考虑可行性；要实事求是，不弄虚作假。三、社会调查的具体要求1、就近就地进行。建议结合家乡所在的市县镇村实际进行调查。2、社会调查要眼睛向下，充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识实事求是地进行研究分析，创造性地提出思考和建议。3、调查对象必须真实、具体。4、居住地相近的同学可以自行结组、明确分工、合作完成
3、调查报告。但是自行结组的一般不要超过3人，在成绩判定方面，原则上排名第二的比排名第一的降低5分，排名第三的比排名第一的降低510分，教师视具体情况判定。5、开展社会调查需要认真填写“暑期大学生社会调查信息反馈表”（见附件二）。四、调查报告的撰写和提交1、调查报告的撰写调查结束撰写社会调查报告，报告的撰写要明确一个主题，以事实为根据，尽量做到内容详实，围绕一个中心问题展开论述，限3000字左右。2、调查报告的提交调查报告用A4纸打印，按规定顺序装订成册（在左侧装订）。装订顺序：1、调查报告封面（见“附件三”），“评阅人”由教师填写；2、关于“概论”实践教学之社会调查报告说明（见“附件四”）；3、
4、暑期大学生社会调查信息反馈表（见“附件二”）；4、调查报告；5、调查报告评语成绩（见“附件五”）。 在20102011学年第1学期的第二周交所在班级学习委员，学习委员清点份数，并填写“成都信息工程学院政治学院概论课程调查报告清单”（见“附件六”），一并送交任课教师。五、考核方式与成绩评定采取综合的考核方式，考核学生分析问题、解决问题的能力及其创新意识与创新能力。主要考查：1、调查报告中所提出的问题是否有独立见解2、解决问题是否有新的构想和创意3、学生调查报告讨论问题的总体质量与水平任课教师给学生的社会调查报告论文写出简短评语，给出成绩（分优、良、中、合格及不合格五个等级）作为“概论”实践环节成
5、绩的重要组成部分，并遴选出质量较高的调查报告交课程组，颁发证书并汇编成册。六、几点说明1、我院2008级本科各专业学生都应参加此次社会调查活动，不参加、不提交调查报告和网上下载等抄袭行为者，“概论”课程实践教学成绩不及格。2、如学生在暑期参加了学院其他部门或社团组织的其他社会实践活动（活动内容必须与“概论”内容相关，同时需向任课教师提供参加活动的证明）并提交了社会实践活动报告者，可视作参加了暑期社会调查活动。3、学生可在提供的参考调查题目外确定暑期社会调查题目。4、同学在进行社会调查活动时一定要注意人身及财产安全。政治学院“概论”课程组 2010年6月2日附件一：参考选题一、坚持协调发展，加强
6、社会事业建设1、农民专业化合作组织调查。（合作项目、组织形式、运行机制、规模效益等）2、农村金融服务体系调查。（金融服务机构服务类型、服务职能等）3、农村产业化经营状况调查。（当地的主导产业、农产品基地、管理制度、龙头企业、利益机制等）4、你所在的村镇龙头企业发展情况及带动效果调查。5、记载本地致富带头人的发展历程。6、贫困农民生活状况及当地的扶贫措施调查。7、农村基础设施建设情况调查。（农村道路、通讯、水电气、水利及基本农田改造、环境设施等现状与建设投资总量及结构，当地政府对农村基础设施建设的支持力度等）8、农业科技服务机构及队伍情况调查。（机构的数量、经费来源、科技人才数量、结构、工资水平
7、等）9、当地农民被征地的补偿标准调查。10、被征地农民的就业和社会保障问题调查。11、生态文明村的发展历程调查。（生态环境状况、经济结构是否合理、经济实力、人民富裕情况等）12、当地（革命老区、贫困地区、矿产资源开发区等）接受发达地区（部门、企业或个人）援助及合作项目情况调查。13、“空心村”状况及治理情况调查。14、贫困村脱贫致富途径调查。15、城镇新增劳动力、农村富余劳动力或下岗失业人员就业状况调查。（从事的产业、行业、职业和岗位、收入等情况）16、进城农民工生活状况和心理状态调查。17、进城农民工社会保障状况解决思路调查。18、当地就业服务机构发展状况调查。（中介机构、社会劳动就业保障局
8、等）19、当地对劳动者职业技能培训、创业培训、再就业培训的措施及实施情况调查。20、当地政府对零就业家庭及就业困难人员的援助情况调查。（担保贷款、免费职业介绍、职业培训补贴、社会保险补贴等）21、你所在乡镇普及九年义务教育情况调查。（校舍、师资、经费保障、学杂费等）22、当地适龄儿童入学率、失学率、辍学率情况调查。23、当地中小学学生学习负担情况调查。（现状及改造）24、当地社会捐资助教情况调查。25、当地农村师资水平及工资待遇情况调查。26、农民工子女接受义务教育情况调查。27、当地农村新型合作医疗发展情况调查。28、农村三级（县乡村）卫生服务网络建设及实施情况调查。29、城市卫生服务体系建
9、设及发展情况调查。30、对你所居住地的文化建设设施（社区或农村图书馆、文化馆、乡镇综合文化站、村文化活动室等）现状以及发展状况（国家投资、规模等）的调查。31、对你所居住地民间文化社团（音乐、舞蹈、美术、书法、曲艺、文学、摄影、戏剧等）的调查。32、对你所居住地志愿者、志愿服务组织情况的调查（数量、服务内容、典型事例、群众反映等）。33、对你所居住地居民健身情况（人数、频率、设施数量、群众反映等）的调查。34、本村矿产资源、水能资源、生物资源、特色农产品、旅游资源、特色民俗资源的开发现状及潜力评估）35、农村环境污染类型和发展趋势及污染治理情况调查。36、你所居住地生活环境和村容村貌改善情况调
10、查。37、农村能源建设情况调查。38、你所在居住地人口素质情况调查。二、加强制度建设，保障社会公平正义39. 调查你家乡的公民对我国基层人民代表大会的代表选举情况。(比如：选举方式、对选举的态度、参加情况、当选人员情况等方面。)40. 调查当地群众对每年国家召开全国人民代表大会、中国人民政治协商会议了解情况。（是否了解、关注程度、关注哪些方面等）41. 调查当地群众对人民代表大会代表的了解情况（权利、职责、任免程序等）42.调查你家乡乡镇机构改革情况（人员构成情况、工资发放情况、办事效率情况）43.调查村民和村干部发生矛盾（比如，土地承包过程、宅基地发放、提留征收、教育经费、公共设施建设等方面
11、）解决的途径44.调查当地公民权利保障情况（知情权、参与权、表达权、监督权等）45.调查你所在地的厂务公开情况（哪些方面公开、落实情况、职工满意度、需要改进的方面）46.调查当地村务公开情况（哪些方面公开、落实情况、老百姓满意度、需要改进的方面）47. 你所居住地的基层自治组织（农村村民委员会、城市居民委员会、企业职工代表大会）情况的调查。（产生、成员构成情况、有哪些职责、作用、重大事情的决定、是否定期召开代表大会？了解基层自治组织政策和法律法规情况） 48.当地法院制度建设情况调查（公开审判、人民陪审员、人民监督员、巡回审判、简易程序使用等）49.当地群众打官司诉讼费用情况调查（诉讼费用收取
12、、支付律师费用、仲裁收费、诉讼费的减免等）50.当地居民学法用法守法情况调查（最关注哪些方面的法律、了解相关法律知识的途径、利用法律维护自己权益、身边法律遵守情况）51. 家乡家庭收入情况调查。（家庭收入有哪些、基本的收入、家庭成员中收入高和收入低的差距）52. 当地工资情况调查。（最低工资制度标准、当地收入高的职业、中等收入水平、农民增收减负机制、工资正常增长机制）53.当地社会保障体系调查（社会保险、社会救助、社会福利、慈善事业等机构）54. 当地养老情况调查（养老方式、养老院建设、老年生活状况、需要解决的突出问题）55. 对你所在地贫困户的调查。（他们的生活状况、所在地政府扶持情况、社会
13、资助情况、脱贫措施）56. 调查当地对困难群众救助情况（城市低保、农村五保供养、特困户救助、灾民救助、流浪乞讨人员救助等）57.当地社会福利情况调查（扶老、助残、救孤、济困等方面）58. 当地城镇医疗保险制度情况调查。（涉及的范围、执行情况、改进方面）59. 当地农村的医疗合作制度调查。（参与方式、建立情况、运行情况）60. 当地失业、工伤、生育保险制度建设情况调查。61.参加商业保险情况（人员、年龄范围、险种等方面）62.当地慈善事业情况调查（机构设置、捐赠人员构成、捐赠对象、捐赠物品范围）63.当地城镇职工住房情况调查（居住面积、购房的承受力、困难、希望和要求）三、建设和谐文化 ，巩固社会
14、和谐的思想道德基础 64 、对你居住地人们对建设中国特色社会主义事业，实现伟大民族复兴的共同理想的认识情况的调查。65、对你居住地人们对马克思主义中国化理论认识情况的调查。66、对你居住地进行爱国主义教育活动的调查（如开展的形式、效果等）。67、对你居住地进行“八荣八耻”教育和践行活动的调查（如开展的形式、效果以及群众反映等）。68、对你居住地进行“社会主义道德”建设活动的调查（社会公德、职业道德、家庭美德等）。69、对你居住地人们开展“知荣辱、讲正气、促和谐”活动情况的调查（如男女平等、尊老爱幼、扶贫济困、礼让宽容等）。70、对你居住地人们普及科学知识、弘扬科学精神情况的调查（如宣传科学文化
15、知识、反对封建腐朽落后文化，养成健康文明生活方式等）。71、对你居住地人们在建设和谐社会过程中弘扬传统文化情况的调查（如继承发展传统伦理观念、传统美德，以及同时代精神相结合的情况）。72、对你居住地人们对诚信认识的调查（政务诚信、商务诚信、社会诚信等）。73、当前人民群众精神文化需求的新特点新变化的调查（对文化产品的消费能力、鉴赏水平、趋势等）。74、对你所居住地（农村、社区）居民的闲暇生活状况的调查75、对你所居住地的居民自办文化（农家文化大院和文化中心户，建设庭院文化）的调查。76、你所居住地优秀传统文化（民间文艺、传统工艺、民俗体育、古语言及古文字、各胜古迹）继承发展创新状况的调查77、
16、对你居住地运用正确思想舆论导向促进社会和谐情况的调查（如新闻出版、广播影视、文学艺术、社会科学等，宣传党的主张、弘扬社会正气、通达社情民意、引导社会热点、疏导公众情绪）。78、对你居住地对互联网应用和管理情况的调查（如理顺管理体制、倡导文明办网、文明上网等）。79、对你居住地人们丰富群众文化生活的调查。80、对你居住地群众心精神文明创建活动的调查（如居民自办文化，对传统音乐、舞蹈、曲艺、戏剧等的继承发展和创新）。81、对你居住地促进心理和谐，加强人文关怀和心理疏导情况的调查。（如有无心理健康咨询、辅导机构，在引导人们正确对待自己与他人和社会，正确对待困难、挫折、荣誉等问题上采取的活动及效果等。
17、）四、完善社会管理，保持社会安定秩序82、城乡基层基本服务体系建设现状调查。（服务型政府、社会事业、民生、农村、基层、欠发达地区、基本服务体系）83、创新公民服务体制，改进公共服务方式，加强公共服务设施调查。（服务型政府、社会管理、公共服务等）84、城乡为群众和基层提供快捷优质服务的方面的调查。（服务型政府、社会管理、公共服务、减少和规范行政审批事项、简化办事程序、创新管理制度等）85、基层推进政务公开、政事公开情况调查。（服务型政府、社会管理、公共服务、政务公开、推进公共服务信息化、及时发布公共信息、为群众生活和参与经济社会活动创造便利条件、政事公开、支持社会组织参与社会管理与公共服务等情况
18、）86、社区建设发挥社会组织积极作用，完善基层服务情况调查。（居（村）民自治、协助政府做好公共服务和社会管理工作、发挥驻区各种社会组织的作用、实现政府管理和社区自我管理的有效衔接、政府依法行政和居民依法自治的良性互动）87、社区加强流动人口服务和管理的调查。（对流动人口的服务和管理）88、社区开展群众性自助和互助服务，完善社区公共服务情况调查。89、关于健全社会组织，增强社会功能的调查。（发展和规范律师、公证、会计、资产评估等机构；鼓励社会力量在教育、科技、文化、卫生、体育社会福利等领域兴办非企业单位；发挥行业协会、学会、商会等社会团体功能，为经济社发展服务等）90、基层政权拓宽社情民意表达渠
19、道，把群众利益诉求纳入制度化、规范化、法制化轨道情况调查。（街道办事处领导干部接待群众制度、党政领导干部和党代表、人大代表、政协委员联系群众制度，信访工作责任制和建立和完善情况、搭建多种形式的沟通平台，建立科学有效的诉求表达机制）91、基层政权建立、完善科学有效地矛盾调处机制的调查。（社会舆情汇集机制、矛盾纠纷排查调处工作制度的建立和健全；如何建立党和政府主导的维护群众权益机制，实现人民调解、行政调解、司法调解的有机结合；如何更多采用调节方法，综合运用法律、政策、经济、行政等手段和教育、协商、疏导等办法，把矛盾化解在基层，解决在萌芽状态。）92、在着力解决土地征收征用、城市建设拆迁、环境保护、
20、企业重组改制和破产等涉法涉诉中群众反映强烈的问题，如何统筹各方面利益关系，妥善处理社会矛盾方面的调查。93、关于完善应急管理体制机制，有效应对各种风险的调查。（统一高效的应急信息平台的建立、精干实用的专业应急救援队伍的建设，应急预案体系的健全，应急管理法律法规的完善，应急管理宣传教育的加强，公共参与自救能力的提高，社会预警、社会动员、快速反应、应急处置、整体联动的实现程度等）94、关于坚决遏制重特大安全事故责任制的调查。（关于安全第一，预防为主的宣传教育、关于法律法规政策措施的健全和完善；关于加大投入、落实责任、严格管理、强化监督的责任制到位情况等）95、关于加强社会治安综合治理、完善社会治安
21、防控体系的调查。（严厉打击刑事犯罪、整治社会治安、扫除黄、赌、毒；改革未成年人司法制度，加强对流浪儿童、服刑人员子女的关心教育，强化吸毒人员感化和管理，改进刑事解教人员帮教安置工作；加强公安派出所、司法所、人民法院等基层基础建设；加强政法队伍建设，确保政法队严格、公正、文明执法等）96、关于增强国防意识，完善国防动员体制机制调查。（国防意识、国防建设、国防动员、国家安全、双拥促建、军政军民团结等）五、激发社会活力，增进社会团结和睦97、你所在居住地居民的创业情况调查。（包括创业人群的比例、创业的方向及内容、创业的成果等）98、你所在居住地居民和政府对人才（包括高学历者、高职称者、高技能者、创造
22、力强者等）的尊重情况调查。（包括政策措施、尊重程度、教育导向等）99、你所在居住地基层党组织在政策上支持和调动居民创新热情和进行创新实践的情况调查。（包括党的措施、居民对于创新的理解、热情度、参与度等）100、你所在居住地基层政协委员的工作情况调查。（包括履行政治协商、民主监督、参政议政的职能情况）101、你所在居住地居民的宗教信仰情况调查。（包括信仰那些宗教、比例如何、信仰程度、信仰内容等）102、你所在居住地居民对马克思主义的信仰情况调查。（包括对马克思主义的认知、理解和坚持情况）103、你所在居住地的党的侨务政策的落实情况调查。（包括海外侨胞和侨眷的数量、党的侨务政策及侨胞和侨眷如何看待
23、党的侨务政策等）104、海外侨胞、港澳台同胞对你所在居住地的贡献调查。（包括经济投资、文化交流、教育合作、捐资助学等）105、你所在居住地政府及民间对外经济技术合作项目情况及对外文化交流情况调查。（包括政府吸引外资的形式、内容及数量；民间零散吸收外资的形式、内容及数量；对外文化交流的形式、内容及外国文化融入情况等）六、加强党对构建社会主义和谐社会的领导106、基层事业单位（机关、学校、科研院所、文化团体）党建情况调查。107、新经济组织（私营企业、个体工商户、外商投资企业、股份合作制企业等）党组织建设情况及其所起作用调查。108、新社会组织（如司法、财会、审计、税收、金融、保险等行业的中介组织
24、）党组织建设及其所起作用调查。附件二：大学生暑期社会调查信息反馈表学生姓名 专业班级 学号 被调查人地址（单位或村、家庭）主要调查事项时间被调查人盖章或签字被调查人联系电话附件三 成都信息工程学院政治学院“概论”实践教学之社会调查报告题目 学院 专业、班级 学生姓名 评阅人 年 月 日附件四关于“概论”实践教学之社会调查报告说明一、 宗旨：旨在加深学生对“概论”基本原理的理解，强化知识，拓宽视野，学以致用，提高学生认识问题、分析问题和解决问题的能力，进一步树立正确的世界观、人生观和价值观。二、社会调查安排及内容：“概论”实践教学之社会调查利用暑期进行，2007级本科各专业学生必须参加，安排在二
25、年级进行。结合参考题目，自行确定调查题目。三、要求：1、调查报告用A4纸打印。2、调查报告既要立足于“概论”课的学习基础，又要反映出亲自参加社会实践的调研情况和体会。思想汇报、工作总结、随笔、散文、诗歌等形式一律不符合要求，字数不低于3000字。3、杜绝任何形式抄袭。若为抄袭或网上下载的材料，成绩记为“0”。3、“大学生暑期社会调查信息反馈表”须由学生所调研的相关单位或部门负责人签字或盖章。4、装订顺序：调查报告封面，关于“概论”实践教学之社会调查报告说明，大学生暑期社会调查信息反馈表，调查报告，调查报告评语成绩。附件五：评 语：（评阅参考要点：调查选题的价值或意义；简要概括调查报告的主要内容
26、；调查报告是否符合“概论”实践教学之社会调查报告说明中的要求，特别要注意是否按照规定顺序装订；调查报告格式是否规范；对评为不及格的调查报告，请说明其理由。）成绩 评阅人 评阅时间 年 月 日说明：评阅由任课教师手写完成。附件六：成都信息工程学院政治学院“概论”课程调查报告清单学院 班级 篇数 缺交人数 未交学生名单姓名学号备注：若一页不够填写可添页。附件七：关于开展社会调查的几个问题一、什么是社会调查社会调查是在一定的理论指导下，有目的、有计划、有组织地运用特定的方法、手段系统直接地搜集有关社会现象的信息资料，进而加以分析综合，作出描述和解释，阐明社会现象的本质及其发展规律的一种自觉的社会认识
27、活动。二、社会调查研究的主要类型社会调查研究可以从各种角度、按不同的标准划分出不同类型。1、根据调查研究的任务和性质可分为应用性调研和理论性调研。作为我们这次暑期社会调查主要是应用性调研。侧重于现实生活中的社会现象调研。即某些社会问题的现状、原因、对策的调查研究。亦可分为探索性、描述性与解释性调查研究。我们搞的调查研究主要是探索性调查研究。探索性调查研究是采用“走马观花”和查阅资料的方式对社会现象进行初步考察，它一种形式是短期性、走访式的调查研究。另一种形式是先导性的调查研究。即通过实地考察、座谈访问、走访请教专家、查阅文献资料（了解以往的研究成果、各种观点以及研究对象的社会历史背景）等方法手
28、段，对有价值的问题提出初步的考察意见。2、根据调查研究的对象的不同可分为普查、抽样调查、典型（或重点）调查和个案调查等。我们这次调查可考虑采用抽样调查、典型（或重点）调查等。抽样调查：即从调查对象的总体中抽取某些单位（或个人）作为样本进行调查，并以抽样本的状况推及总体状况。这是目前社会调查中采用的主要方式。典型（或重点）调查：是从调查对象的总体中选取一个或几个有代表性的单位进行全面深刻的调查研究。三、社会调查的方法手段问卷调查：问卷设计要简而明，要便于统计分析。包括电话询问、邮寄问卷等。实地观察：如车流量、现场群众情绪、实地地形地物、周围环境等。座谈会：以五六人为宜，要做详细笔记、原声笔记。尽
29、量原汁原味反映群众呼声。走访请教：对年事已高、有个别情况的人主要走访、家访地头访，虚心请教，做好笔记。蹲点调查：对有价值的信息，对一时难以了解到的信息，要与百姓同吃、同住、同劳动，一起生活一段时间，以蹲点的方式了结真实情况。个别谈心：有些问题一时难以了解到，但又很重要。要采取个别谈心的办法，将心比心，做深入细致的思想工作，进行了解。查阅历史文献：包括乡（街道办事处）、村（社区）的文书档案，县（区）档案馆，图书馆等，查阅以往的文字档案，历史记载，社会背景等。四、什么是调查报告调查报告是反映调查成果的一种书面报告。它以文字、图表等形式将调查研究的过程、方法、结果表现出来。其目的是告诉读者，对于所研
30、究的问题是如何调查的。取得哪些结果，这些结果对于认识和解决某些问题有何理论意义和现实意义。换种说法是对某项工作、某个事件或某个问题，经过深入细致的调查，并对调查情况进行分析研究以书面形式向组织和领导汇报调查研究结果的一种文书。 五、调查报告的特点 调查报告的特点有三：1、真实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。因此，充分了解实情和掌握真实可靠的材料是写好调查报告的基础。2、针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是围绕某一综合性或专题性问题展开。所以调查反映的问题既集中又有深度。3、结构单一。调查报告一般由标题正文和落款（作者
31、、日期）三部分构成。六、调查报告的撰写调查报告的撰写是在调查研究的结尾。是对现实生活中某一社会问题进行了全面、系统、深入地调查，并占有大量现实和历史资料的基础上，经过分析、研究、梳理，对现实调查的某一问题有了清晰的思维和明确的判断后，就可以思考调查报告怎么写。按照调查报告由标题正文和落款三部分构成的思维，首先确立主体、明确标题、标题一定下来，说明主题已确立，就意味着调查报告完成了1/3。标题确定形式一般根据所反映的问题的性质和重要性，采取陈述式结论式或判断式，亦可采用问题式或复合式（即双标题式）。一般情况下，采用后者形式的偏多。这是写调查报告,首先要明确的问题就是标题的确立。其次就是正文的书写
32、。正文一般由导语、主体和结尾三部分构成。导语：即在调查报告正文前面写一般不加任何小标题的文字作为开头，类似消息中的导语。介绍调查对象的有关背景基本情况，说明调查的目的、对象、时间、地点、方法等，起提示全文的作用。主体部分：主体部分写的调查研究涉及到的具体情况、做法和经验。为了眉清目秀，常常以标题标明。常见结构形式为：（1）按照事情的产生、发展和变化过程写（2）用对照比较的方法写（3）根据内容特点，把问题分列几个方面写。小标题要简而明。结尾部分： 结尾部分是调查研究的结束语，即全文的思考、建议结论。为了保证调查报告写的集中简明深刻，下笔之前一定要根据确立的主题先拟订个撰写提纲。然后根据提纲将调查来得资料，分类排队，去粗取精，在此基础上，再用陈述性的语言撰写调查报告。语言一定朴实、原汁原味，这样才能保证调查报告真实、可信有深度。总的来说，正文的导语部分以介绍情况、说明目的为主；主体部分以详细描述社会现象的实况，报告实地调查的结果为主；结尾部分则是以对这一现象的讨论、思考总结为主，在必要的时候，还要提出调查组个人的想法以及解决问题的建议，以引起社会的重视，或供有关部门参考。最后是落款，署名XXX调查组或XXX调查人，标明 XXX 年XX月XX日。总之：这三部分，缺一不可，构成一份完整的调查报19
