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1、二年级下册语文课件-阅读复习人教部编版 (共14张PPT),二年级下册语文课件-阅读复习人教部编版 (共14张PPT),1.按照时间顺序排列下面的节日，再选一个说说你们是怎么过节的并写下来。 端午节 清明节 元宵节 春节 重阳节 中秋节（1） （2）,春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节,除夕那天，我和爸爸妈妈来到奶奶家，先放了一挂鞭炮，然后和爸爸妈妈一起把灯笼挂上，贴好对联。到了晚上，家家都是灯火通明。我们一边吃着吃年夜饭，说着祝福话，唱着优美的歌曲，一边守岁。一家人欢欢乐乐，看着春节联欢晚会。,一、按要求完成练习。,二、 小马过河（节选） 小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来
2、：“怎么你不要命啦！”小马说：“让我试试吧。” 他下了河小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。1松鼠认为河水 ，老牛认为河水 ，小马亲自试了试，其实河水 。,既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深,深,浅,根据课文内容，更进一步了解课文，巩固练习。,2小马最后过河了吗？它从磨坊回来后，会对妈妈说些什么呢？ 3你从课文中明白了（ ） A.过河要勇敢。 B.遇事要动脑筋，勇于实践，才会找到解决问题的方法。,小马最后过河了，它会对妈妈说：“妈妈你说得对，我以后做什么事一定要多动脑筋。”,B,联系实际，把自己当做小马，来与妈妈对话，故事的启示。,总结全文，揭示启示。
3、,三、 村居草长莺飞（ ）（ ）天，拂堤杨柳醉（ ）（ ）。（ ）（ ）散学归来早，忙趁（ ）（ ）放纸鸢。1.把古诗补充完整。作者高鼎是 朝人。2.这首诗描绘的是 的景色，一群小孩 的情景。,二 月,春 烟,儿 童,东 风,清,春天,在放风筝,根据古诗内容展开想象，掌握古诗大意。,四、 雷雨（节选） 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 闪电越来越亮，雷声越来越响。 哗，哗，哗，雨下起来了。1. 照样子写词语。（1）黑沉沉 （2）一阵大风,白花花 绿油油 水汪汪,一只小狗 一条小河 一头老牛,2.雷雨前有
4、什么变化？用“ ”画出来。,满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 闪电越来越亮，雷声越来越响。,抓住文中的对周围环境的描写，突出雷雨来临前的天气变化。,我爱秋天 果园里，苹果的脸涨得通红。 石榴笑得咧开了嘴。 水灵灵的葡萄，就像一串串紫色的珍珠。 红彤彤的枣，随风送来一阵阵清香。 打谷场上，丰收的粮食堆得 像一座座小山。 农家院里，新鲜的水果装满了一筐又一筐。 运粮食和水果的汽车在公路上来回奔跑。 田间地头，房前屋后，到处都能听到人们欢快的笑声。,1果园有 、 、 、 _这几种果实。2. 秋天到了，粮食丰收了，你从哪些语句中可以看出来？
5、用“ ”画出来。3. “田间地头，房前屋后，到处都能听到人们欢快的笑声。”想一想，人们在高兴地谈论着什么？,苹果 石榴 葡萄 枣,打谷场上，丰收的粮食堆得 像一座座小山。,人们在高兴地谈论着：“今年又是一个丰收年，我们的生活越来越好了。”,与作者进行角色互换，站在作者的立场上思考问题并做出回答。,九色鹿 九色鹿一眼就看到了调达，他愤怒地说：“你这个见利忘义的家伙！”国王听九色鹿开口说话，感到非常奇怪。当他了解了事情的经过后，不仅叫人放了九色鹿，还下了一道命令：“任何人都不许伤害九色鹿！ ”1.写出下列词语的近义词。愤怒（ ） 非常（ ） 奇怪（ ）2.用“ ”画出九色鹿谴责调达的句子。3.国王
6、下令放了九色鹿，是因为（ ） A. 九色鹿勇敢善良，乐于助人。 B. 九色鹿长得美丽，还能开口说话。,发怒,特别,惊奇,A,根据原文找出九色鹿直接叙述的语句。,树木与人类生存息息相关，世界上许多国家都越来越重视植树造林。中国也是开展植树节较早的国家之一。1979年，政府规定每年的3月12日植树节，要求在这一天开展全民植树活动。目前，全世界上已有50多个国家设立了植树节。植树节在各国的称呼和时间也不相同，如日本称为“树木节”和“绿化周”；以色列称“树木的新年日”；缅甸称为“植树月”；冰岛称为“学生植树日”；印度称为“全国植树节”；法国称为“全国树木日”；加拿大称为“森林周”。,植树节,1.我国的
7、植树节是（ ）这一天。2.全世界上已有（ ）国家设立了植树节。3.连一连。日本 森林周冰岛 全国植树节印度 学生植树日法国 全国树木日加拿大 树木节,3月12日,50多个,巧妙借助“原话”，确定解题空间。,一、平心静气审题，切忌粗心。二、仔细研读语段，整体感知文章内容。三、巧妙借助“原话”，确定解题空间。四、选择适当方法，答题力求言之有理。,解题技巧,1.经典电磁理论很容易解释原子的稳定性.2.根据经典电磁理论，电子绕原子核转动时，电子会不断释放能量，最后被吸附到原子核上.3.根据经典电磁理论，原子光谱应该是连续的.4.原子的核式结构模型彻底否定了经典电磁理论.5.高温物体发出的光通过物质后的光谱上的暗线反映了高温物体的组成成分.6.同一种物质的线状谱与吸收光谱上的暗线，由于光谱的不同，它们没有关系.7.让学生进一步体会物理规律是在接受实践检验的过程中不断地发展和完善的。,
