《小学语文统编(部编)人教版二年级上册《场景歌》课件优.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文统编(部编)人教版二年级上册《场景歌》课件优.ppt（65页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、统编（部编）人教版 二年级语文上册,小学语文精品课件,市实小 清风制作,今天我们一起跟随场景歌中的一群少先队员去旅游，好不好？让我们在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字。,1.学习本课生字，能正确读写生字词语。2.正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。 （重点）,沙滩 一艘 军舰 帆船 稻田 花园 一孔 翠竹 队旗 铜号,tn,su,jn jin,yun,kng,cu,fn,do,du,tng ho,du,tn,fn,do,jin,滩,军,艘,yun,kng,cu,tng,稻,园,翠,队,孔,舰,帆,铜,号,su,jn,ho,检查自读情况,指名读课文，同学
2、互评：字音是否正确，句子是否通顺。,说一说课文写了什么？,本文是数量词归类识字。,园,yun,书写指导：元的第一横短，第二横长。,部首: 口,组词：花园 果园,造句：花园里有各种各样的花朵。,我会写,音序：Y,结构:全包围,孔,kng,书写指导：第三笔是提，不要写成横。,部首：子,组词：一孔 鼻孔,造句：小河那边有一孔石桥。,音序：K,结构:左右,桥,qio,书写指导：木作为偏旁，最后一笔把捺变成点。,部首：木,组词：石桥 桥梁,造句：一群小鸭从小桥下游过。,音序：Q,结构:左右,群,qn,书写指导：尹下面的口要写得小些。,部首：羊,组词：一群 羊群,造句：一群大雁从南方飞回来了。,音序：Q,
3、结构:左右,队,du,书写指导：左窄右宽。最后一笔 捺要写得舒展。,部首：阝,组词：队旗 队伍,造句：同学们正在食堂里排队打饭。,音序：D,结构:左右,旗,q,书写指导：左窄右宽。方要写得窄长。,部首：方,组词：队旗 旗号,造句：运动员举着队旗昂首挺胸地走在最前面。,音序：Q,结构:左右,铜,tng,书写指导：第五笔是竖提，右边的口要写得小些。,部首：钅,组词：铜号 铜矿,造句：我哥哥会吹铜号。,音序：T,结构:左右,号,ho,书写指导：口要写得扁小，最后一笔是竖折折钩。,部首：口,组词：吹号 号码,造句：我能说出妈妈的电话号码。,音序：H,结构:上下,领,lng,书写指导：第二笔和最后一笔是
4、点，不要写成捺。,部首：页,组词：红领巾 领带,造句：红领巾们正在植树。,音序：L,结构:左右,巾,jn,书写指导：第二笔是横折钩，竖要写得长些。,部首：巾,组词：红领巾 手巾,造句：我们胸前飘着鲜艳的红领巾。,音序：J,结构:独体,行,号,读一读下面的多音字，分别用不同的读音给多音字组词。,沙滩：帆船：稻田：,水边或水中由沙子淤积成的陆地。造句：沙滩上有许多美丽的贝壳。装有帆篷借用风力行驶的船。造句：我喜欢看帆船比赛。生长水稻的水田；种稻的田。造句：我从山上向下望去，看到了一片片绿油油的稻田。,利用工具书，结合上下文理解下列词语的意思。,队旗：红领巾：欢笑：,指中国少年先锋队的旗帜。造句：中
5、国少年先锋队的队旗是五角星和火炬。文中指少先队员。造句：鲜艳的红领巾像红红的火焰。欢乐地笑。造句：童年的生活带给我们很多欢笑。,欢笑 欢乐,两个词含有“快乐”的意思。“欢笑”着重指因快乐而欢快的笑。“欢乐” 指心中非常的快乐。1.操场上到处充满了小朋友的欢笑声。2.今天我们度过了一个欢乐的儿童节。,相同点：,不同点：,造 句：,第一小节：描写了海滩上的景象。第二小节：描写了农村的景象。第三小节：描写了公园的景色。第四小节：描写了少先队员郊游的场景。,交流分段情况,本文是数量词归类识字，写了海滩、山村、公园、少先队员郊游的场景。,再读课文，想一想课文写了什么？,初读课文后，你感受到了什么？,我们
6、在认识事物，认识表示事物的汉字的同时，感受到了美丽景色、美好的生活。,1根据拼音写词语。 xiokn sh qio yqn tnho,习题源于点拨“课后练习单”的“基础知识练”,小 孔,石 桥,一 群,铜 号,2一字多词我会填。队( ) ( ) ( )巾( ) ( ) ( )军( ) ( ) ( )园( ) ( ) ( ),队伍,大队,带队,毛巾,枕巾,红领巾,军人,军队,军旗,公园,花园,果园,3我会连。一只帆船一道 石桥一片海鸥 一孔 小溪一艘沙滩 一丛 飞鸟一条军舰一群 翠竹,4根据图片，填上合适的词语。 两个（ ） 两只（ ） 两头（ ） 几棵（ ）,小朋友,小鸟,牛,柳树,1.熟读课
7、文，背诵课文。（重点）2.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题：文中写了哪些场景？串珠问题：1.说一说前两节描写了哪些景物？2.从课文原文中用下划线画出三、四小节描写景物的词语。3.说一说文中写了哪些数量词？4.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？,听录音回顾课文,一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船,“一只、一片、一艘、一条”都是数量词。这一小节描写的是一幅海滩风景图。,一方鱼塘，一
8、块稻田。一行垂柳，一座花园。,一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽的农村田园风光图。,仿写：请你仿写三个数量词。,一只青蛙 一条小鱼 一件衣服,一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。,“孔、道、丛”都不是常用的量词，“孔”指有孔的物品；“道”指某些长形的东西；“丛”指聚集生长在一起的草木。,一面队旗，一把铜号。一群“红领巾”，一片欢笑。,用借代的修辞手法，用“红领巾”代指少先队员。“一片欢笑”写出了少先队员们欢快的心情。他们举着队旗，拿着铜号去郊游。,认识数量词,阅读方法解密：,概念：数量词是数词和量词的合称。数词是指表示数字的词，如:一、二量词是表示人或事物数量
9、单位的词，如：只、片作用：明了清晰，具有很好的说服性。判断：借助含有数字和数量单位的词来判断。,同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了美丽景色、美好的生活。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,核心问题：,文中描写的场景有海滩、农村、公园、校园。,文中写了哪些场景？,1.说一说前两节描写了哪些景物？,海鸥、沙滩、军舰、帆船、鱼塘、稻田、垂柳、花园。,串珠问题：,2.从课文原文中用下划线画出三、四小节描写景物的词语。,小溪、石桥、翠竹、飞鸟、队旗、铜号、红领巾、欢笑。,3.说一说文中写了哪些数量词？,一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。一道小溪，一孔石桥。
10、一丛翠竹，一群飞鸟。一面队旗，一把铜号。 一群“红领巾”，一片欢笑。,4.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？,前三个小节是描写的静态的景色，最后一小节是描写的活动场景。,海滩风景 海鸥 海滩 军舰 帆船,田园风光 鱼塘 稻田 垂柳 花园,公园景色 小溪 石桥 翠竹 飞鸟,场景歌,活动场面 队旗 铜号 红领巾 欢笑,本文是数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字。,数字歌一头牛，两匹马，三只小羊找妈妈。四只鸡，五只鸭，六只小鸟叫喳喳。七条鱼，八只虾，九条小虫慢慢爬。十个数字真有趣，小朋友们笑哈哈。
11、,数量词儿歌一只鸭子两头牛，三只小龟水里游。四条大鱼五只虾，六个娃娃乐哈哈。七只公鸡八条狗，九头小鹿地上走，十只猴子在挠头。,一片二片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入芦花总不见。（咏雪清郑板桥）一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 （山村怀古宋邵康节）,【大明湖对联】四面荷花三面柳 一城山色半城湖,这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让我们在感受美丽景色、感受美好生活的同时，感知了不同事物数量词的表达方式。,1.朗读课文。背诵课文。,教师点拨:朗读课文时，语速稍快些，带着欢快的语气来读课文，读出韵律感来。多读几遍课文，在熟读的基础上背诵课文。,
12、2.说一说，看谁说的多。,参考答案：一（方）鱼塘 一（块）稻田一（孔）石桥 一（丛）翠竹一（只）海鸥 一（条）帆船,一（ ）鱼塘 一（ ）稻田 一（ ）石桥 一（ ）翠竹 一（ ）海鸥 一（ ）帆船,3.选做：选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面有什么。,参考答案:一群麻雀，一片树林。一朵野花，一丛灌木。,一、把正确音节涂上你喜欢的颜色。 nn su cu tn shu chu 滩 艘 翠,习题源于典中点的“基础练习”,涂颜色的音节为：tnsucu,二、拼一拼，认认真真写词语。 u q hn lnjn yn qn qio min tn ho xio kn 上面生字中有多音字，如“_”字， 它的另一个音是_，可以组词_。,国 旗,红 领 巾,羊 群,桥 面,铜 号,小 孔,号,ho,号叫,三、连字成词，再读一读。稻 帆 军 海 翠舰 田 船 绿 滩,四、连一连。一艘队旗一面 翠竹一丛 军舰一孔 小溪一道 石桥,五、比一比，谁填得多。（） （）（） （）（） （）（） （）（） （）（） （ ）,一条,一把,一片,一群,鱼,河,龙,尺子,小刀,伞,叶子,欢笑,沙滩,羊,飞鸟,红领巾,六、想想大课间的场景，仿照课文写一段场景歌。_,示例：一位老师，一群同学。一根长绳，一片欢笑。,
